2023年爱国主义教育活动计划2范文.docx

2023年爱国主义教育活动方案 　　爱国教育是世界上任何一个国家对公民的一种思想教育,这种思想教育关系着一个国家的开展和兴衰。下面是有2023年爱国主义教育活动方案，欢迎参阅。 2023年爱国主义教育活动方案范文1　　为了贯彻落实学校关于德育教育安排部署，鼓励学生爱国主义情愿，标准学生养成教育，结合班级实际，特制定爱国主义教育学习方案。 　　一、指导思想 　　以爱国主义教育实施纲要为指导，高奏爱国主义主旋律，用中华民族的历史教育、集体主义教育、社会主义教育，充实和武装学生头脑，激发学生爱国之心，报国之情，强国之志，争做从上爱国家、长大建国家、抵御外敌卫国家的合格公民。 　　二、教育目标 　　通过开展爱国主义教育，使学生了解祖国的悠久文明历史，熟悉祖国的伟大成就，增强热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的意识和信念，从小树立为了更加祖国繁荣、强大而努力学习的远大理想和抱负。 　　三、学习方案安排 　　1、时间安排：10月1日至31日，利用早自习或午休时间，在课前10分钟系统进行学习爱国主义教育，每周学习一讲。 　　2、每周学习内容安排： 　　10月第一周，讲述中国古代四大创造，增强学生对中国古代文明的认识，增进对祖国历史的了解，加深对祖国的爱戴之情。 　　10月第二周，讲述国旗、国歌、国徽由来，并学唱国歌。 　　10月第三周，讲述开国伟人历史，重点学习毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈革命家革命事迹及刘胡兰、邱少云、草原英雄小姐妹等爱国主义事迹，根据时间和实际情况确实选学内容。 　　10月第四周，讲述建国以来的伟大成就，重点突出神舟号系列飞船事迹，增强学生爱国主义观念教育。 　　3、稳固安排：利用10月最后一次班会时间，对所学知识进行一遍稳固，强化学习对爱国知识扎实记忆。 　　四、保证措施 　　1、在学习爱国主义教育中，要正确引导学生做到四个结合，即把开展爱国主义教育与创立文明班级结合起来，狠抓班风建设;把开展爱国主义教育与加强学生素质教育结合起来，增强学生做一名合格小学生的思想意识;把开展爱国主义教育与树立远大思想目标结合起来，引导培养学生建立爱祖国、爱学习养成习惯;把开展爱国主义教育与爱班级爱集体结合起来，引导学生增强团队意识，增强比学习、比素质、争上游的集体主义观念。 　　2、开展主题实践活动。本月板报以“祖国在我心中〞为主题，围绕爱国主义教育安排出一期学习园地。 　　3、传唱爱国主义歌曲，重点教会学生唱国歌。 2023年爱国主义教育活动方案范文2　　爱国主义教育是提高全民族整体素质的根底性工程，是引导人们特别是广阔青少年和儿童树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，学校决定在四月份开展爱国主义教育活动月活动。 　　一、活动目标 　　1.激发学生爱国主义热情，树立民族自豪感。 　　2.了解中国近现代历史，感受祖国变化。 　　3.树立正确的学习目标、并形成正确的学习态度，进而形成团结、向上的班风。 　　二、活动主题：了解中国前进史，立志为祖国成才。 　　三、活动时间 　　2023年4月1日----4月30日 　　四、具体安排： 　　1、国旗下的讲话： 　　活动时间：2023年4月11日 　　活动地点：教学楼前 　　参加人员：全体师生 　　活动内容： 　　1)7：20师生集中完毕，7：30准时举行升旗仪式; 　　2)请学生代表讲话，说明爱国、爱学校的决心，激发同学们参加此次活动的热情。 　　2、主题队日： 　　活动目的： 　　为进一步贯彻落实爱国主义的精神，充分发挥班会课的主阵地作用，加强交流，共同提高育人水平，增强德育的实效性，开展主题班会活动。 　　活动时间：2023年4月 　　活动地点：各班级安排 　　参加人员：全体学生 　　活动内容： 　　各班于活动时间内开展与“了解中国前进史，立志为祖国成才〞或“清明时节祭先烈〞主题有关的活动，并准备做好相关记录。 　　活动要求： 　　(1)主题要做到三个结合：与学校提出的“了解中国前进史，立志为祖国成才〞相结合;与本班德育实际相结合;与学生思想特点相结合。做到大着眼、小取材、重实效。同时做到突出主题，重在创新。 　　(2)主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、平安等。 　　(3)全班同学参与，形式不限。 　　3、手抄报活动： 　　活动时间：2023年4月 　　参加人员：全校各年级 　　活动地点：教室 　　活动内容： 　　由各班学生出手抄报，以爱国主义为大主题，各班各定小主题进行。 　　4、观看爱国主义影片 　　活动时间：2023年4月 　　活动地点：教室 　　活动内容： 　　根据学生年龄特点，播放各类爱国主义影片1—2部，加强青少年思想道德建设，组织学生观看。 　　5、讲故事比赛 　　活动时间：2023年4月 　　活动地点：教室 　　活动内容： 　　以班为单位，让同学们通过讲伟人的雄才大概、烈士不屈不挠的故事，不知不觉地在同学们的心中播下爱国主义的种子。学生可以选择有关祖国变化的故事、英雄事迹等有教育意义故事。 　　6、爱国主义读书活动： 　　活动时间：2023年4月 　　活动地点：教室 　　活动内容： 　　读十本书雷锋日记、赖宁的故事、雷锋的故事、赖宁的日记和作文、高玉宝、中国魂、党在我心中、董存瑞、英雄少年赖宁、祖国明天更美好。 　　根据学生年龄特点自选1—2本。 　　7、爱国主义活动月征文比赛： 　　活动时间：2023年4月 　　活动内容： 　　学生认真阅读爱国主义书籍和参加学校组织的爱国主义活动，结合自己的感受，从一个侧面或角度，以生动准确的语言表达自己的真情实感。或从赞美祖国、赞美英雄的方面去写，体裁不限。 　　以班为单位，组织学生统一撰写，班级初评，然后上交学校2份，参加学校的最后评审。 　　8、开展“学英雄做好事〞活动 　　活动时间：2023年4月 　　活动地点：不限 　　活动内容： 　　结合实际，积极组织学生从身边的小事做起。 　　五、活动要求： 　　(1)此次爱国主义教育活动要做到紧密围绕主题，突出思想内涵。 　　(2) 各班按要求精心筹划，认真组织、开展活动。 　　(3)发挥聪明才智和团队精神，创造性地开展活动，尽可能显示本班特色。 　　(4)此次爱国主义活动宣传，要做到结合实际，突出特色，着力深化和拓展思想教育内容，牢牢把握正确导向，丰富活动形式，深入进行革命历史和革命传统教育，进行爱国主义教育，进行社会主义理想信念教育，进行改革开放教育，进行民族团结教育，引导师生既怀爱国之情，又树报国之志。 2023年爱国主义教育活动方案范文3　　确定教育内容、设计教育专题时，主要考虑了如下四点：一是，根据学生年龄特征，确定教育的可接收性;二是，根据教育内容的整体内涵，确定教育内容的序列性;三是，在教育内容和教育对象的结合方面，确定教育内容的针对性;四是，在教育内容的渐进和深化方面，确定教育内容的连续性。 　　(一)、根据学生年龄特征，有针对性地安排适宜的教育内容，选择恰当的教育活动方式。小学生心底纯洁，活泼好动，热情高，但知识面窄，缺乏理性认识能力。在爱国主义教育内容的选择方面，重点是激发他们的主义情感，憎恶帝国主义的侵略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌，积极向英雄人物学习，努力学习文化科学知识，长大了报效祖国。按照上述指导思想，各小学在开展“祖国在我心中〞、“我是祖国的花朵〞、“我要做个了不起的中国人〞等专题教育活动时，形成了“九字活动系列〞。即：唱(歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义);绘(描绘祖国锦绣河山);看(革命遗迹，历史名胜，建设成果);读(英雄故事、历史故事);讲(祖国变化、英雄事迹);写(赞美祖国、赞美英雄、抒发情怀);做(学英雄做好事、努力学习);(爱国主义知识和行为标准);展(活动成果、报国之志)。这些活动深深地扣动了儿童的心弦，省实验小学的“武汉是三好学生〞王燕在去杭州参加中央音乐学院的钢琴考试前，深情地要求再当一次“升旗手〞，立志将来当音乐家为国争光。 　　对于进入青少年时期的中学生，他们有了一定的知识和理性思考能力，可以提出更高的要求，以课堂渗透教育为主，辅以有广度和深度的课外活动。挖掘各学科中蕴藏的爱国主义因素，把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来;在课外活动方面，主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式，有方案、有目的的让学生了解中国的近代史、现代史，熟悉国情和改革开放所取得的成就，引导学生进行比较和思考，坚决党的根本路线和建设有中国特色的社会主义的观点。 　　(二)、根据爱国主义教育的整体内涵，设计教育专题，形成教育活动序列。爱国主义教育有其自身的系统和整体内涵。在实施教育时，各学校分层次，精心设计专题;在序列内容安排上充分注意其阶段性和连续性。在小学低年级一般设计了“伟大中华十知道〞、“祖国山河多壮丽〞等专题;在小学中年级安排了“伟大祖国名人多〞、“悠久历史、灿烂文化〞等专题;在小学高年级安排了“屈辱的历史、奋斗的历史〞、“爱我中华、兴我中华〞等专题。在活动安排上，由参加严肃、隆重升旗仪式，抢答祖国根本知识，听讲革命故事、唱革命歌曲，参观祖国名胜和革命史迹，到较系统搜集、编出英雄谱、名人名言集、中华集锦等。武昌昙华林小学精心设计了“三个了不起〞的专题，收到了很好的效果。该校学生在答复记者采访是说：“参加了‘了不起’的教育活动后，心中有一种强烈的自豪感，有一种要大声疾呼的激情：中国了不起，中国人了不起，我要做一个了不起的中国人。〞 　　中学阶段按照学生思维日臻理性化特点，分别安排了“知我中华〞、“只有社会 主义能够救中国〞、“腾飞的中华〞等专题。很多学校还结合湖北的特点，编写了系列教材和制作了系列幻灯片：锦绣湖北——湖北名山秀川、建设成就讲话、铁血丰碑——湖北革命斗争史讲话、楚天英杰——湖北历史上的杰出人物讲话，系统地对学生开展了爱国主义序列教育，有的学生在演讲中说道：“我们脚下是中华 　　的热土，身后是祖国的锦绣河山，无论何时何地我们都不能忘记自己是中国人，不能忘记祖国的兴衰大业。〞 　　三、探索教育规律，优化教育方法。 　　在爱国主义教育过程中，各地在把握教育内容的根底上，根据内容需要，贴切地选择教育方法，一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法，通过调查、访问、参观、读书等方式，增长学生的爱国主义知识。为了进一步深化爱国主义教育，我们在总结各地活动经验的同时，还有意识地定点开展这方面的实验研究，探索爱国主义教育规律。 　　渗透教育法：学校是实施爱国主义教育的主要阵地，学科教学是实施爱国主义教育的主要渠道。学生在校大量活动和受教育是学科课堂学习，对于中学生尤为如此。因此，研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的意义。我们从学科教学渗透爱国主义教育的实践中，总结出了渗透的“六有〞原那么。即：有“意〞有意识地开掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素;有“的〞——有目的、有针对 　　性地确定爱国主义教育主题;有“机〞——有机结合学科教学，融溶于载体，做到淡化痕迹、“润物细无声〞;有“度〞——适度渗透爱国主义教育内容，不冲淡学科教学本色，学生易于接受;有“序〞——有步骤有秩序地实施渗透;有“效〞——讲求实效，克服形式主义和实用主义。在上述原那么指导下，根据不同学科和较学内容，探索出了“程序法〞、“四环节法——知事、明理、动情、养成〞，“联系比较法〞等。如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时，引用中国古代创造的利用秆子影长确定季节和时令的历法作例证，利用“四环节法〞学生学了知识、激发了民族自豪感。对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识，又采用“联系比较法〞，扩大和增强了爱国主义教育的实效。