■■■■■■■■■■■鞍山师范学院学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＡｎｓｈａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ２０２２⁃１２，２４（６）：５９－６５■■■■■■■■■■■父母教养方式对幼儿焦虑的影响研究：学历水平的调节作用鲁如艳，陶玮，郑艳（巢湖学院教师教育学院，安徽合肥２３８０２４）摘要以Ｃ市４所幼儿园的２８５名幼儿及其家长为被试，采用幼儿焦虑量表和父母教养方式问卷进行测量，探讨幼儿焦虑的一般规律及父母学历水平在教养方式与幼儿焦虑之间的调节作用．结果显示：分离焦虑、躯体伤害恐惧和广泛性焦虑水平排在前３位，性别差异均不显著，但小班的分离焦虑、躯体伤害恐惧水平显著高于中、大班，而中、大班则无显著差异；小班的广泛性焦虑水平显著高于中班，而小班和大班、中班和大班之间则无显著差异，这表明中班是幼儿焦虑水平发展的分水岭；父母教养方式各维度能够显著正向预测幼儿焦虑水平的发展；父母教养方式与幼儿焦虑之间的相关受到父母学历水平的调节，具体为高学历父母减轻了溺爱型、放任型、专制型及不一致型教养方式对焦虑的正向预测作用，加强了民主型教养方式对焦虑的正向预测作用．建议在教养实践中要关注幼儿焦虑发展的年龄分水岭，采取温暖、有爱的教养方式，鼓励父母提高自身的教育素养和受教育水平．关键词父母教养方式；幼儿焦虑；学历水平；调节效应中图分类号Ｇ７８；Ｂ８４４．１２文献标识码Ａ文章编号１００８⁃２４４１（２０２２）０６⁃００５９⁃０７１问题提出焦虑是指当个体面临威胁或面对不确定的危险预期时所产生的紧张不安和担忧的情绪体验［１］，处于焦虑中的个体会经常感到烦躁和忧虑．焦虑症已经成为当前最常见的精神障碍［２］．国外研究指出，焦虑往往出现在生命的早期并通常遵循一个慢性发展和反复出现的规律，从而进入个体的青年期和成年期［３］，并可能发展成一个重大的威胁，如抑郁和药物滥用［４］；此外，还有研究证实，焦虑症发病年龄的中位数是６岁［５］，更有３４％的儿童在３岁时便被诊断患有焦虑症［６］．国内也有学者发现，焦虑症在儿童青少年群体中的发病率为１０％～１５％［７］，在幼儿群体中的发病率为２２％［８］．上述研究均揭示了焦虑可能会给儿童带来的严重后果，这已经阻碍了幼儿心理健康的发展．父母教养方式是父母教养观念、教养行为及其对儿童情感表现的一种组合方式［９］．家庭系统理论指出，幼儿的家庭教育已由传统的单向教育转变为双向教育，即父母...
