高中班主任学生管理工作总结“作为一班之主〞的班主任既是班级工作的舵手，又是学生成才的导师，还是学生灵魂的塑造者。今天办公室小编给大家为您整理了高中班主任学生管理工作总结，希望对大家有所帮助。高中班主任学生管理工作总结范文一高一下学期期末班主任工作总结担任班主任工作以来，在我的心里，一直装着这样一句话：学会合作，学会学习，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我一直是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育学生。时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我将这一学期班主任工作做如下总结。一、学会关爱，营造团结向上的班集体。一个班，就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的，团结向上的。1“、偏爱〞后进生。““在班级管理中，我努力将自己与人为善〞的爱心和班集体普遍的友爱〞倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，“对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人〞，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。二、实施自我管理，培养班干部管理能力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体“制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗施政〞，有效劳同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的时机。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高高中班主任学生管理工作总结范文二白驹过隙，时光飞逝。转眼，从金秋九月到寒风萧瑟，作为班主任，和...
