2023年高三班主任工作总结五篇范文.docx

高三班主任工作总结五篇 　　普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考〞。是中华人民共和国(不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省)合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。下面是小编收集整理的高三班主任工作总结五篇范文，欢迎借鉴参考。 　　高三班主任工作总结五篇(一) 　　这一学期，当高三的班主任，都是忙碌着，紧张着，充实着，也快乐着，有时也为学生的成长而苦恼，为一种高考任务无形的压力而苦心，总之痛并快乐着。连续带这一届学生进入第三个年头，首先感谢校园领导一向对我的信任，其次感谢高三(2)班的全体科任老师这样精诚合作的团队，同时，情同手足的这班学生，他们给了我理解、支持和尊重，才能将高考备考和德育顺利开展。 　　一、贯彻指导思想和落实根本工作要求 　　1.用官方的思想指导，坚持科学开展观，坚持学生成长原那么，坚持“一切为了学生，为了学生的一切〞，结合班级实际，配合校园、年级，统筹全局，精研细节，完成各项教育工作。 　　2.践行班主任工作应尽的职责：紧靠上级，贯彻指导思想;抓得严，管得细，落实星级礼貌班、星级礼貌学生措施;勤下去，多观察，及时发现问题，及时解决问题。 　　二、具体工作 　　(一)整体把握，心中有数 　　根本状况：高二第二学期后期，因学业水平备考原因，局部科任老师变动频繁，这给班级管理、教学、学生学习情绪等带来了极大的不利影响。经过2023年8月份在明城小学上课阶段的整顿，班风学风有进一步优化好转，但有几人无心向学，纪律观念散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重;学生普遍存在学科开展不平衡，学习用心性、高考意识不强;还有一些生活自理潜力较差、乱丢垃圾等不良行为。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 　　(二)强意识，抓典型，以点带面 　　1.灌输“一切为了高考〞的意识。早在高二阶段已经向学生打预防针了，进入高三后，为了将来能考上理想的大学，会获得“异常残酷〞的待遇。2023年8月，用短短的3天时间狂轰滥炸，将学生的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成紧张的高三。 　　2.强化纪律意识。纪律是学习的保证，信心是成功的基石，让纪律观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。“5分钟静校〞、“10分钟停止一切与休息无关的活动〞、“黄昏6点半〞、“星级礼貌学生〞评比、“星级礼貌班级〞评比等一系列的德育活动，使学生在纪律上为一种自觉行为。 　　3.促成“竞争〞意识。本班学生有两个特点：一是牛人多，心比天高;二是两极分化，成绩两极化，思想也两极化。因此要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优生的典范作用，带动学风;教化差生，促进差生转变。利用某竞争班级为赶超对象，树立团结奋进的班群众主义。同时，实行学习小组评比，奖优惩劣，先进带动后进，互相监督，互相帮助，互相竞争。 　　(三)高考备考工作重点——学习心理的调节 　　高三，是人生中一个比较重要的转折点。高三的学习任务重，其艰苦性、决定性显而易见，以至于学生普遍出现压力过大，焦虑过高、学习兴趣和热情持续性有所降低、准备缺乏，方法欠妥、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙等问题。因此在每一次考试之前对学生进行发动鼓舞，考后进行考试分析，探究正确归因，并寻找对策。(班主任工作总结banzhuren)本学期开展了励志、学习方法考试技巧、走出高考复习中的高原现象等主题班会，帮助学生克服学习心理的不良现象，以用心向上的心态迎接、挑战一个又一个复习难关。 　　(四)你不是一个人在战斗 　　1.捆绑教学团队的支持。根据校园的安排，经验老道的赵沿雨老师、年轻有为的区芳明老师与班主任组成高三(2)班教育团队，在两位老师的协助配合和科任老师的支持下，教育教学活动开展，资料丰富，形式多样，充分展示教育团队精诚团结的精神面貌。高三(2)班本学期4个学月被评为星级礼貌班(还有一个学月未评)，高三(2)班教育团队被评为先进管理小组一次。 　　2.加强与家长的联系。在新的教育形势下，“社会、家庭、校园三位一体〞教育中家庭教育的重要性日益突出，召开家长会是常用的方法和手段，目的是加强校园、班级与家长之间的沟通、理解，争取家长对校园老师工作的支持，使我们的备考工作增添一股新的力量。同时班主任对家长推荐对子女多鼓励，少责备、多关心，少宠爱;学习与做人、成绩与健康同样重要提出“关注我们〞、“关注高考〞的呼吁。 　　(五)革命尚未成功，同志仍需努力 　　本学期只是吹响了备考集结号，冲锋号蓄意待发…… 　　高三班主任工作总结五篇(二) 　　过去的一学期里，高三(26)班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将本学期的班主任工作做如下小结： 　　一、加强班级管理，深入了解学生，以身作那么，全面深入地做好班级工作 　　三(26)班虽然是理科培优班，但学生的根底并不是都很好，而且面对升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。 　　二、认真布置落实各个阶段的工作，并且取得阶段性的胜利本学期任务比较重，每一项工作都至关重要，与高考息息相关。 　　首先是三月份的第二次三项高考，通过前期的精心准备，及各个科任老师配合，取得了优异的成绩。通用的平均分到达84分，英语听力18.5分，较之第一考试有了巨大进步。其次，本学期的三次模拟考试都取得了不错的成绩，而且每一次都有明显的进步，给学生高考树立了信心。另外，四月份完成了电子档案的录入与整理，全班学生都到达高中毕业要求，取得高中毕业证书。其它的上些班级工作也得以顺利开展，没有出现任何的过失，为学生顺利参加高考，为今年三(16)班高考取得好成绩打下了良好的根底。 　　高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱〞。 　　四、积极抓好后进生的转化工作 　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。 　　五、反思中进步 　　从刚刚过去的第一次全市统考来看，我发现我们班存在的问题是:学生们学的知识不能够灵活运用，学的知识太死;学生们对课本了解不够透彻;学生们的阅读面太窄。针对上学期我们班的缺乏，制定出下学期的打算:重点的是抓课堂，让课堂活起来。我相信，一份耕耘一份收获，只要有正确的付出就会有成绩的取得。 　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高，在学校组织的各项活动中取得了优异的成绩，这是对我一学期工作的充分肯定。下学期我还将一如既往，带着学生们走向光辉的明天。 　　高三班主任工作总结五篇(三) 　　学期末已经到来，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经根本上顺利完成，班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向开展。 　　为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论根底，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目标，根据在学期初制定的班级工作方案和工作目标，对本学期的方案和目标完成情况总结如下： 　　一、班级管理和思想方面： 　　1、开好民主、和谐的班会，自查、自纠，使之成为全体同学共同开展的桥梁 　　班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想交流。 　　通过班会，班委实施管理，通过班会，学生进行自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。 　　首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原方案，一方面，根据当前状况，或根据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。 　　班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。 　　实践证明，开好班会是抓好常规管理的重要方法，特别是对于高三的复习过程来讲，它能促进学生之间的良性竞争和自我管理。 　　二、纪律方面： 　　1、首先带动班委，抓好常规管理 　　建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根据本班的实际情况，我主要是落实班委责任，由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、催促、检查。 　　平时注意观察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位;及时听取班委的工作汇报，对违纪现象及时批评教育。 　　2、态度决定高度，纪律保证成绩 　　进入高三以来，在班级的管理上我一直坚持一个原那么：纪律是取得好成绩的保障。 　　因此，我坚持把维持学习，生活的正常秩序作为班级管理工作的中心。 　　始终强调： 　　1、按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。 　　2、自习纪律自觉复习，不得随意调换座位，不做影响他人学习的违纪行为，从而在确保自习课纪律的前提下，培养学生自觉学习的好习惯，为学习成绩的大面积提高扫清道路。 　　三、班风、学风： 　　作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种发奋、进取、争优创先的学习气氛，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。 　　首先要调动学习积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。 　　同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。 　　其次，实行重点学生导师制。把班内的临界生按照年级组的安排，有目的的对学生进行分科、分批的辅导，力争全面的提高他们的总成绩。 　　但他们的成绩往往表现出不稳定状态尤其是某些成绩较好的学生的成绩起伏较大。这说明学生的根底存在较大的问题，这也是每个老师都应该注意的问题。 　　总之，这一学期的工作中，既取得了一定成绩，同时又有许多值得反思和改进的地方，在今后的工作中，一定要从‘小’字着手，以‘严’为纲，把工作落到实