2023年高一学期教师教学个人工作总结「5篇」范文.docx

学海无涯 高一学期老师教学个人工作参考总结「5篇」 　　高一学期老师语文教学个人工作总结 　　一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的协助，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下： 　　一、努力提高思想德道水平，端正本身工作态度 　　热爱教学事业，自觉向四周的优秀同志学习，从中汲取营养与力量，进展自我教育，严格要求本人。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校正备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想，认真备课，提高课堂教学质量。 　　二、认真探究业务，努力提高本身理论素养 　　作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分注重知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学老师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅材料等方式不断加强本身素养，给本人充电，主动参与语文组“老带新〞教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新本人的专业知识，参加“师德师风〞教育培训，不断正确认识老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。 　　三、加强教学根本训练，搞好常规教学 　　1、个人备课。 　　刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联络的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本〞的教学建立。通过一个学期的的接触，根本掌握所教班级语文学科的整体水平，理解学生的实际水平，对症下药。 　　2、课堂教学。 　　在课堂教学中，力求让学生“感兴趣〞，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。注重提高课堂效率环节，采取灵敏多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采纳了“表现性教学方法〞，在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原那么，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高才能。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。 　　教学中，认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到特别好的效果。教学之余，我积极探究，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经历，不断更新本身教学认识和知识构造。 　　3、抓紧抓好修改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。修改作业是教学工作中不可缺少的组成局部，通过修改作业能够理解学生对知识的掌握情况。认真修改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周修改一次大作文，修改时全批全改。全面理解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，实在提高学生的写作才能。 　　考试、测验是教学的重要环节，积极修改单元测验，各次测试。进一步理解学生对知识的掌握情况，觉察咨询题，及时处理。做好月考和单元测试的修改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，稳固了学生所学，也让老师对学生学习情况理解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，认真总结工作，谦虚向学习。 　　四、在教学实践中不断总结经历，进展教学反思 　　除了进展教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的根底上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照本人的教学思总结进展考虑，探究教学方法。 　　五、存在的缺乏 　　这学期的教学，实属辛苦。获得了本人满意的成绩。但还有一些缺乏。由于参加工作时间较短，工作经历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对本人的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升本人的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气接着深化。 　　六、下学期设想 　　教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将接着努力，进一步有经历的同事学习，不断提升本人，争取在今后的教学工作中有更好的表现。再通过新的一个学期的努力，不断自我提高，加强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因而，不管怎么样辛苦，都将接着努力，多咨询，多想，多学，百尺竿头，更进一步。 　　高一上学期数学老师个人工作总结 　　转眼间半年过去了。在这段时间里，我担任高一9班、10班数学任课老师。不管在工作中的哪一方面，我都尽职尽责，认真做好工作中的每一件事。如今，我从以下几个方面对我这段时期的工作进展总结： 　　一、倾心教育，为人师表 　　身为老师，为人师表，我深深认识到“教书育人〞、“文以载道〞的艰巨性。一直具有明确的政治目的，崇高的品德修养，坚持党的四项根本原那么，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心、尊重、全体学生，平等对待每一位学生。对学生的教育能够动之以情，晓之以理，协助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生的心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 　　二、精心施教，构成特色 　　(一)教学工作 　　在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目的，谦虚向其他老师学习，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力请教学由简到繁、由易到难、深化浅出、浅显易明白，并注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然，逐步构本钱人的风格。作为一名一般的教学工作者，我能够严格要求本人，一直以一丝不苟的工作态度，实在抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进展了深化研究与讨论;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发要素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘〞学生;考——不超纲、不离本。教学过程中，我经常主动找学生谈心，理解学生的学习情况，依照学生的详细情况，及时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维才能，提高学生分析、处理咨询题的才能为主旨，依照学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、专长顺利开展，知识水平明显得到提高。 　　(二)做好后进生转化工作 　　作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实信，而后进生转化成功与否，直截了当阻碍着全班学生的整体成绩。因而，半年来，我不断注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 　　1、用开展的观点看学生。 　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。 　　2、因势利导，化消极要素为积极要素。 　　首先，协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师确实信。 　　三、潜心研究，完善自我 　　作为一名老师，我深化地体会到：要想给学生一碗水，本人得先有一桶水、一缸水……我经常听校内、外老师的课，谦虚向他们学习，取其所长补己之短;积极参加各项老师培训，并通过各种途径不断学习新的教育理论和信息技术，并将其与工作实际相结合，不断提高本人的业务水平，努力使本人成为一名学习型和研究型的老师。 　　高一下学期语文老师个人工作总结 　　本学期我担任高一两个班的语文教学工作，主要教学任务是完成必修3和必修4的两个模块的学习。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文成绩，学期初我就依照学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了实在可行的教学方案，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，总结经历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 　　一、夯实根底，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的才能。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底特别重要，这对今后的高考作用是不可或缺的。基于如此的认识，我在教学中有认识的从最根本的字词句入手，引领学生掌握根本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进展强化复习，然后联络所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一局部学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底知识的公固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。 　　二、尝试“先学后教〞的方法，落实“自主、合作、探究〞的学习方式，全面提高语文才能。调动学生学习的主动性，积极性是特别重要的，只有如此，才能全面提高学生学习的才能。而“先学后教〞确实是习惯了这一要求。学生通过本人的自学觉察咨询题，同学互相讨论，咨询题明了，深化探究后，假设还有疑咨询，老师给予适时的点拨和讲解，如此就能够加深印象。课上，以小组为单位，围绕咨询题，展开讨论，进展评比，极大的调动了学习积极性。 　　三、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活泼了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，我通过上网查找和本人制造语文教学的音像材料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，获得了理想的效果。许多课文的学习，我都播放配乐朗读，给学生一定的陶冶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。 　　四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文才能。学习语文，最重要确实实是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，我还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外，还开展古诗词背诵竞赛、朗读竞赛、演讲竞赛等，并协助学生养成课前听写、背诵古诗词、讲述小故事等习惯，潜移默化中提高学生的语文才能。 　　总之，高一语文教学工作已经告一段落，我既获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏，并将在今后的工作中将不断的完善。我相信：只要能在教学中关心学生，尊重学生，保护学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合，我们就能落实以学生为学习主体的伟大设想。在以后的教学工作中，我将会接着进展语文教学工作的深思，不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将本人的教学水平提高到一个崭新的层次。 　　高一下学期数学老师个人工作总结 　　时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 　　在领导和同事的协助和指导下，在本身的努力下，不断克服本人的弱点，摆正本人的位置，教学上，在其它工作中，都有明显的进步。现从下几点说明： 　　一、治学严谨 　　本学期我自从担任数学教学以来,深感教学经历缺乏,我为了尽快进入状，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，汲取别人长处为己所用。由于本人刻苦研究，在运用中积累了丰富的经历。即便如此，我深感水平不够，经历缺乏。从一开学，我就开场多方搜集材料,为学生预备了大量的复习材料。本人订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊,增长知识,开阔视野和拓宽知识面.对待教学过程中出现的咨询题决不放过,尤其是在学术方面,一丝不苟,精益求精,同时对待课程中本人不熟悉的地点，谦虚向别人请教。 　　二、工作态度认真,对学生极端负责 　　我对后进学生的补课,更是不遗余力.力争使学生学得更扎实，更结实。我在教学过程中,能够敏锐地观察学生的学习情况,并迅速找出处理咨询题的方面,因势利导,因材施教,不循规蹈矩,墨守成规， 　　同时,注重学生整体素养的全面开展,并在平时和考试中都严格要求学生,有时到达了苛刻的程度,学生一开场啧有烦言,尽管如此,我并不因而而放松对他们的要求,为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣,绞尽脑汁,想尽了一切方法.并为此付出了大量的精