2023年青教师读书活动总结范文.docx

青年教师读书活动总结 　　读书，是实现教师专业化开展，进而促进教师人生开展和生命成长的最好途径。学校成立了 青年教师读书社团 ，今天小编给大家找来了青年教师读书活动总结，希望能够帮助到大家。 青年教师读书活动总结篇一　　书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素质，以创立“学习型学校〞为导向，以课题实验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校园。本学年学校开展了教师读书活动。 　　一、学校开展教师读书活动的根本情况 　　1.宣传发动阶段 　　在这个阶段，主要做了以下几件工作： 　　一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长，各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和教师个人读书方案。 　　二是召开了教师读书活动发动大会，帮助教师提高认识，营造良好的读书气氛。 　　三是学校为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。 　　四是推荐阅读书目。本学年推荐的阅读书目有： 　　细节决定成败，汪中求 　　解放儿童刘晓东 　　十年磨一剑金春平 　　体验教学郑金洲 　　给教师的100条新建议郑杰 　　教育教学中师德修养案例研究孙学策主编 　　师德修养与教师专业成长周德义等著 　　教师道德教育论王荣德著 　　学生开展性评价的操作与案例王海芳主编 　　新课程下的课堂观杨明全主编 　　新课程下的学生观徐瑞主编 　　新课程下的教师观与教师角色转变高霞主编 　　红楼梦飘 　　中小国家中长期教育改革和开展规划纲要 　　2.读书活动开展阶段 　　(1)建立健全制度、措施到位。 　　学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，采取切实可行的措施。为了更好的催促教师完成读书任务，教科室负责人经常检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并计入每人的年终考核中。 　　(2)读书的内容 　　文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等 　　(3)读书的形式 　　自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。 　　集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。 　　将读书活动与学校校本培训、教师专业开展规划紧密结合。教师要围绕学校主课题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。 　　师生共读：教师与学生“同读一本书〞“同背一首诗〞，营造了“师生共读〞的气氛。 　　(4)读书的要求 　　读书的同时做好摘录、笔记等工作(摘录和笔记必须手写)。 　　(5)读书活动总结。 　　学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。 　　二、主要收获 　　1.教师“被读书〞的现象在悄悄地改变 　　一学年中，教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学年的读书活动，每位教师都能按方案进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。方案、读书笔记、小结都能按时上交。 　　2.教师的理论水平在提高 　　教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。 　　每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年，教师论文数量与质量有了很大的提高，老师们积极写论文。 　　3.有效地促进了教师专业的开展，提高教师的科研能力。 　　读书活动，营造了良好的气氛。教师们提高了文化知识素养，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。 　　三、存在问题 　　1.读书笔记过于简洁。 　　局部老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。 　　2.阅读的内容不够广泛。 　　大局部老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。 　　读书交流活动还没开展。 　　由于时间，读书方案中进行读书交流活动还没开展。这项活动只能推迟到下学年。 青年教师读书活动总结篇二　　根据县教育体育局的文件精神，引导全体教师养成“爱读书会读书读好书〞的好习惯，在教师中形成良好的读书气氛，提高教师教育科研能力和文化素养，打造学习型教师群体，构建书香校园，特制定教师读书活动方案。 　　一、读书活动主题 　　以阳光心态 做幸福教师 　　二、读书活动目标 　　1、 通过读书活动，使教师形成积极进取、努力学习的气氛，让全体教师成为 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境〞。 　　2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 　　3、通过读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯，构建书香校园。 　　三、读书活动组织 　　为了让读书活动成为我校教师的一种生活习惯，保证读书活动的正常开展，我校特成立以校长漆洵为组长的读书活动领导小组。建立有关读书方案的管理、评价和鼓励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反响指导，确保读书活动取得实效。 　　四、读书活动内容 　　1、读书活动原那么。坚持整体性原那么，不是单一的读书而是与学校整体文化建设和书香校园建设结合，专业性原那么，从教师的专业开展出发，提倡教师广泛阅读。着力于提高人文素养和科学素养，着眼于专业开展与教育创新。坚持实效性原那么，读书活动要注重实效性，防止搞形式、走过场。 　　2、读书活动形式。自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，每期有读书笔记和读书心得。集体阅读。学校推荐目录，分年级组学科组进行集体阅读，然后一起谈感受、谈收获、谈疑惑。 　　3、读书活动内容。读名人传记书，提供有益的借鉴;读教育专著书，增加教学的时效;读学科专业书，促进专业知识更新。读现代科技书，增强工作的针对性。 　　五、读书活动措施 　　1、设立教师专用阅览室，营造静雅、宽松、自由的读书环境。丰富“教师书架〞，及时提供相关读书信息。 　　2、做好开展读书方案的宣传工作。 　　(1)做好实施读书方案的发开工作，召开开展读书活动的发动大会。 　　(2)设立读书宣传专栏，利用专栏及时给老师推荐好书、及时交流老师读书心得。 　　3、开展“四个一〞的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。 　　4、建立各种读书沙龙和读书协会。学校根据年级学科组特点，组建各种读书活动小组，坚持定时阅读和交流阅读，让阅读材料发挥最大效益。 　　5、学校把每年的4月设立为“师生读书节〞，每学年组织一次读书报告会，一次读书征文比赛，一次读书成果展示。对优秀者进行表彰奖励。 　　6、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。 青年教师读书活动总结篇三　　为进一步提高全校教师的读书兴趣，营造良好的读书气氛，实现学习型教师群体，最终全面提升教师群体的综合素质，打造出有品位的校园，经学校研究决定，于本月制定教师读书活动方案。具体的情况如下： 　　一、活动目的 　　为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出奉献。 　　1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业开展。 　　2、在读书活动中，创设良好的学习研究气氛，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书〞的好习惯，提高教育科研能力。 　　3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的气氛，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境〞，实现从“阅读〞到“悦读〞这一目标不断迈进，提高教师综合素质。 　　4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 　　二、活动主题 　　读书，为精神打底，为人生奠基。 　　三、活动口号 　　与知识为友，与书本为友。 　　四、参加人员 　　全校所有在职教师。 　　五、读书内容 　　读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊： 　　1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。 　　2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。 　　3、专业书。任何一门学科都是不断向前开展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 　　4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。 　　5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 　　六、活动措施 　　1、制定读书方案目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。 　　2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。 　　3、开展“四个一〞的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊教海拾贝。 　　4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节〞，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。 　　5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。 　　6、认真做好书籍管理和借阅工作。 　　七、保障措施 　　1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。 　　2、管理制度保障。建立相应的活动细那么，使教师读书活动的实施和管理走向标准化。 　　3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。 　　4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。