学海无涯辅导员年度工作参考总结〔通用〕辅导员工作总结(1)：本学年担任四(10)中队的辅导员。这一学年我以行为习惯的培养为切入点，依照四年级学生的特点，好胜心强，好表现，情绪化比较严峻。兴致高时，在某些方面会表现得非常出色，兴致低落时，常常半天也答不上一句话来。需要经常性的鼓舞来激发他们的进取性、主动性。因此，我努力创设宽松愉快的学习环境。课间经常和学生在一齐。听他们说生活中的小事，他们的觉察及他们的新闻，有时和他们一齐跳绳、玩游戏拉近了师生间的间隔，学生有了困难、疑咨询也乐于向老师诉说，寻求帮助。在班级中开展丰富多彩的赏识教育活动，去欣赏学生的成功与提高，唤起学生完满的情感体验，引导学生往进取的活动上行走。我在班级中逐步推行并完善一日自评、自我奖励制度。每一天放学前，让学生在自我找一找表现优秀的地点，并用敲小红花的方式在家校联络本上记录下来，以鼓舞他们在恪守纪律、认真作业、勤动脑筋、乐于助人等方面的提高。一开场的日日自评，天天奖励，对学生来说起到了较好的自我鞭策的作用，促进了学生良好习惯的培养。日积月累，看到自我那么多的小红花，加强了学生的自决心，而家长也可以看到小孩的提高或缺乏，也会经常鼓舞或催促小孩，有时还通过家校联络本上的留言与家长对话，使老师、家长及时理解小孩各方面的情景，使家庭教育和学校要求和谐有序，创设有利于学生成长的环境。一方面我在发挥学生的主动性方面想方法。另一方面平时努力做到勤抓细管。班级劳动分工详细明确，健全班会组织，班中开展值日班长轮岗制，以此带动学生的进取性，提高学生的治理本领。班级实行分级治理，充分发挥干部异常是组长的作用，落实人员检查，及时制止、汇报学生中觉察的不良行为。使学生在各方面行为尽量做到经常有人管。引导学生养成良好的学习、生活、劳动的习惯。开场逐步构成团结、礼貌、守纪的班级气氛。平日里关心潜能生，公平地对待每一个学生。学海无涯我明白每一个小孩都有自尊心，渴望得到表扬、确信。觉察他们的长处和提“高，我总是提示他们不要忘了及时给自我添上小红花。为潜能生〞制造各种时机，让他们展示自我。渐渐地，一局部学生的字写得端正起来了，课堂上开小差的同学也能经常举手发言。为帮助他们提高，还发动学生与他们结成帮助对子，让结对的同学经常催促他们及时完成各种学习任务，帮助他们处理学习上的困难。作为辅导员，能一直把学生的健康成长、开展为已任，尽心尽力做好每一...
