［收稿时间］2021-06-16［基金项目］教育部产学合作协同育人项目（202002181008）。［作者简介］程明（1960—），男，江苏人，博士，教授，研究方向：微特电机及测控系统等。通信作者：王政（1979—），男，江苏人，博士，教授，研究方向：电机系统及其控制。花为（1978—），男，江苏人，博士，教授，研究方向：电机设计与驱动控制。樊英（1970—），女，四川人，博士，教授，研究方向：电机设计与驱动控制。肖华锋（1981—），男，湖北人，博士，教授，研究方向：电力电子功率变换。张淦（1987—），男，山东人，副教授，研究方向：电机设计与驱动控制。2022年12月December，2022UniversityEducation［摘要］培养具有国际视野和国际交流合作能力的工程学科领军人才已成为我国研究生培养的当务之急。在对研究生国际化培养模式长期探索和实践的基础上，研究团队提出了“创新引领，中西融通”的研究生培养理念和“四协同”的培养模式。文章以东南大学先进电机与电力电子集成系统研究团队为例，介绍了涵盖导师配置、课程设置、论文选题、过程指导和成果展示的全周期多要素研究生国际化培养模式的实践方法和取得的成效，以期为我国工程科学领军人才的国际化培养工作提供借鉴和参考。［关键词］国际化；研究生培养；创新引领；中西融通［中图分类号］G643［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2022）12-0194-05虽然我国工程科学技术经过几十年的发展取得了长足的进步，但目前与欧美等西方发达国家的先进水平相比，仍有一定的差距，部分技术甚至还处于“卡脖子”状态。2015年，国务院公布了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，确定了培养拔尖创新人才、形成世界一流大学和一流学科的目标。研究生作为学历教育的最高层次，是科技创新的主体和推动者，也是科技领军人才培养的主要对象[1-2]。因此，为了快速提升我国工程科学技术水平，实现建设世界一流大学和一流学科的宏伟目标，培养具有国际化视野和国际交流合作能力的工程学科领军人才已成为我国工科院校研究生培养的当务之急[3]。笔者所在的东南大学先进电机与电力电子集成系统研究团队（以下简称“团队”）在长期探索和实践的基础上，提出了“创新引领，中西融通”的研究生培养理念和“四协同”的培养模式[4-5]，探索出一套涵盖导师配置、课程设置、论文选题、过程指导和成果展示的全周期、多要素研究生国际化培养模式和方法，取得了良好的成效。本文旨在总结团队近年来在研究生国际...
