人才培育1542023年第04期ShanxiYouth“工匠精神”融入高职院校技能型人才培养：内涵、价值与路径基金项目：浙江省省属高校基本科研业务费项目资金资助《高职学生高水平银行技能培育模式研究》（2021YB53）。缪仁亮浙江金融职业学院，浙江杭州310018摘要：我国经济社会正处在高质量发展的新阶段，需要传承和弘扬“工匠精神”，走上求精细、重品质、立品牌的精益道路。将“工匠精神”融入高职院校技能型人才培养体系之中，应以市场需求为导向，并要正确认识现代“工匠精神”的内涵。通过分析“工匠精神”融入技能型人才培养的现实价值，从校园文化、专业课程、教师队伍、校企合作、技能大赛等方面提出有效的实施路径，从而提高技能型人才的培养质量。关键词：工匠精神；高职院校；技能型人才；培养质量高质量是新时代经济发展的必由之路，我国的经济发展方式，已转向注重高质量发展的新阶段。在经济高质量发展的进程中，必须要推动质量和效益变革，提供更优质的产品和服务，这无疑需要培养大批掌握精湛技术的高素质技能型当代工匠，需要更多能工巧匠、大国工匠的有力支撑，“工匠精神”的培育和传播已逐渐成为焦点。2022年5月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》，明确了“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，夯实了职业教育高质量发展的法律基础。“工匠精神”是职业教育的核心内容，将“工匠精神”深度融入到职业教育体系是时代的迫切要求。但对“工匠精神”的理解，当前面临着表浅化的认识误区，忽略了职业态度、人文素养等内涵［1］。高职院校担负着培养高素质技能型人才的使命，如何在教育教学过程中融入“工匠精神”，需要对“工匠精神”的理解、价值、培育等方面进行深层次探索。一、高职院校技能型人才培养中现代“工匠精神”的内涵在现代社会文明当中，“工匠精神”已成为重要的组成部分，产生了丰富的内涵。高职院校将“工匠精神”纳入到人才培养的体系之中，培养人才的品质及提高人才培养的实效性，首先要正确认识“工匠精神”。（一）“工匠精神”是爱岗敬业的奉献精神爱岗敬业就是热爱自己所从事的岗位工作，全身心地投入到本职工作。如果缺乏奉献精神，没有全身心投入工作，就难以将工作做到极致。劳动最光荣，“工匠精神”就是要提高我们爱岗敬业的奉献精神，只有热爱工作岗位，敬业奉献，努力工作进取，不断钻研，才能在干中增长技能水平与才能，在平凡的工作岗位做出不平凡的成绩。无论是建桥修路，还是餐饮服...
