“会计学原理”课程思政建设的探索与实践_徐媛媛.pdf

“会计学原理”课程思政建设的探索与实践徐媛媛陈颖刘春奇摘要：课程思政建设的关键是充分挖掘专业课奪中的思政教言资源，并将其 有机地融入专业知识的教学之中。本文讨论财经类专业基础课程“会计学原理”的课程思政建聚问题，；从知识传授、能力培养、价值塑造的育人目标出发，深入樜理课程教学内容，挖掘课程思政元素，并从教学策略、教学方法和教学评价等方面探索“会计学 原理课程思政的教学改革路径，指出在课程思政建设路径探索中需要注意的问题，以期发挥好专业课程课堂育人的“主渠道”作用。关键词：课程思政；教学改革；教学策略；教学评价培养什么人？怎祥培养人？为谁培养人是目前我国高等教育发展養餐思考的时代课题。年月，教育部在关铲加快建读貪水平本科教育全面提高人才培养能力故意见中正式提出“课輕思政既念；年月，教育部印发高等学校课程思政建设指导纲粟（以下筒称纲要），明确要求“余面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，将显性教育和隐性教曹相统一，形成协同效应”。近年来，课論域目：上师培雜齋饿计対“猶釋讓拿中？计学書纤研：齡填：上笼蠢姥產暴腐親翁与麻掌猶賀原繊廳歷建麟鮮鑛卜作翁麵上海立靜舍计金融 学際十学院藤上海立计羞猶学麻叠计攀讓卸：？会邈学象会计学朦 课程思政程思政已经是各方面高度重视的课程建设与改革问题，但建设过程中专业教育与思政教育“两张皮”的问题一直没有得到有效解决，专业教育与思政教育像两座相互隔绝的“孤岛”，无法较好地融合。？课程思政不同于思政课程，思政的教育需要融入专业课程的教育当中，在专业知识的传递过程中，真正产生润物细无声的效应。？纲要在论述构建专业课程思政教学体系时，提出需要根据不同学科特色，深入挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵。按照课程思政建设要求，作为财经类专业基础必修课程，“会计学原理”的教学目标就不只是为了培养掌握世界通用商业语言的财会专业 人才，更应该思考的是“为国家培养什么样的财经专业人才？怎样 培养这样的专业人才？培养的专业人才是为谁服务？”这一系列核心问题。要回答以上问题，就需要在学生初步掌握这门世界通用商业语言伊始，构建科学合理的课程思政教学体系。本文将从课程思政育人目标、思政要素挖掘、教学改革思路等方面展开论述，以期为财经类专业课程思政建设提供有益的参考。一课程思政育人目标要充分发挥好课堂育人主渠道作用，实现“坚持立德树人，把培养和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”的根本要求，财经类专业课程教学内容的设计必须紧 紧围绕教学育人的三个目标展开：传授学生专业知识，培养学生专业能力，塑造学生正确的价值信念，以实现“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的教育理念。围绕这三个方面的教学育人目标，“会计学原理”教学设计的主要内容体系如表所示。表“会计学原理”课程育人目标课程育人目标主要内容掌握会计的基本理论知识传授掌握会计的核算 方法和处理程序理解会计规范高德毅、宗爱东：课程思政：有效 发挥课堂育人主渠道作用的必然选择，思想理论教育导刊年第期。石书 臣：正确把握“课程思政”与思政课程的关系，思想理论教育年第期。“会计学原理”课程思政建设的探索与实践 续表课程育人目标主要内容能力培养掌握综合应用会计核算 方法处理企业经济业务的能力提升辩证认知、理性分析与解决现实财务问题的能力价值塑造培养 学生质疑和批判的科学精神培育和践行社会主义核心价值观深化职业理想和职业道德教育，激 发学生专业使命感与 责 任感培育 家国情怀，担当时代赋予的使命从知识传授目标来讲，“会计学原理”课程思政不仅要让学生理解并掌握会计的基本理论、规范、核算方法和处理程序，而且要让学生在历史视角和全球化语境中认识我国现代会计制度发展的道路。如果只知道“怎 么做账？”难免会让学生陷入一种机械僵化的记忆理解当中；而让学生了解我国现代会计制度的发展史，能够从历史纵向的维度了解我国现代会计制度建立的蜿蜒曲折性和从全球横向的维度理解会计制度的发展与国家经济发展的密切关系，就能够帮助学生建立对会计准则制度的立体认知，提升学生对学科知识的认知深度。从能力培养目标来讲，“会计学原理”课程思政不仅要让学生理解“会计核算方法是什么？”还要激发学生思考在现实的财经案例中“为什么要这样做？”“这么做有什么局限性？”“还可以如何改进？”将体系化的知识聚焦到一个个生动的现实案例中，依托课堂讨论的协作学习，在争论沟通中，不仅有助于学生深入理解会计的基本理论与核算方法，更有助于提升学生辩证认知、理性分析与解决现实财务问题的能力。从价值塑造目标来讲，“会计学原理”课程思政不仅要让学生对本学科职业价值产生内在认同，更要让学生有 意识地去主动守护住他们的职业价值，认同社会主义核心价值观对于个人、企业和国家发展的重要价值与意义。当前中国经济发展与世界经济发展密不可分，面对世界百年未有之大变局，财经类专业课程思政更应激发学生作为国家未来财经管理专业人才的使命感与责任感，弘扬家国情怀，勇于担当新时代赋予当代大学生的历史使命。课程思政二课程思政资源挖掘“会计学原理”是财经类专业的基础必修课，是一门理论与实务紧密联系 的课程，具有丰 富的思政教育元素。按照“会计学原理”课程教学大纲，教学内容可以划分为五大模块：第一个模块主要介绍会计学的基本理论和这门学科存在与发展的原因，让学生理解社会主义核心价值观在促进会计学科发展中的重要作用。第二个模块主要介绍会计学的记账方法和企业业务流程，让学生理解会计学记账方法背后的学科逻辑，并了解诚信、敬业等社会主义价值观对保证企业会计信息的真实性和可靠性所具有的重要性。第三个模块主要介绍会计记账依据与账务 清查，帮助学生理解，在整个会计信息生成过程中，诚信的职业道德品质与法治保障的外部监督环境是保证企业会计信息生成有效性和价值性的关键基石。第四个模块主要介绍财务报表的编制方法和内容，帮助学生从整体上理解企业微观会计数据与国家宏观经济平稳运行之间的关系，使学生意识到，实现中华民族伟大复兴中国梦，作为财务工作者身上肩负 的职业责任与担当。第五个模块主要介绍会计职业道德规范对企业运营管理规范性的影响，培养学生的诚信道德品质，从而将财经从业人员 的职业道德要求与社会主义核心价值观有机地结合在一起。整个教学内容模块的设计将社会主义核心价值观贯穿其中，最后从社会主义核心价值观对财经从业人员职业发展的重要性影响角度进行总结与提炼。具体的课程思政要素如表所示。表“会计学原理”课程思政元素知识单元序号知识要点课程思政元素第一模块“会计学会计的定义、特点、职能和目标会计学科与会计职业会计的产生和发展通过了解会计学科为何会产生与发展的历史 背景，激发学生学习会计学这门商业语言以理解商业世界运行规律的学习动 力，了解诚信价值观对会计学科发展的重要性，培 养 学生诚信的职业道德品质；通过了解人工智能的 到来给国基本理论”家社会经济与会计职业发展带来的挑战与机遇，明确个人发展与祖国前 途命运紧密相连的同时，在学无止境的追求下，拥 有以专业知识投身祖国未来建设的使命与担当会计学原理”课程思政建设的探索与实践 续表知识单元序号知识要点课程思政元素第一模块“会计学基本理论”会计基本假设会计基础会计信息质量要求会计核 算的基本程序 与方法通过理解会计准 则对会计信息质量的要求，明确企业提供的会计信息对会计信息 的使用者决策起着重要的影响作用，通过“安然事件”等真实案 例的介绍，让学生能 够深刻感知到财 务造假对整个经济社会产生的严重经济后果，明确会计信息质量要求对个人职业发展与社会经济平稳运行的重要作用，帮 助学生建立确保会计信息真实可靠的法治意识和职业道德意识，培养学生严谨的科学治学态度企业的经济活 动会计要素、会计等式和会计事项通过了解企业经济活 动和资金运动规律，让学生理解价值创造才是一个企业生生不息、不断发展的根本动力，创新与实干才是国家经济 发展取得成功的关键。会计的记账体系是为了帮 助我们更好地了解企业的核心价值和及时发现企业经营管理中存在的问题，而不是为了掩盖企业的问题，引导学生正确认知会计工作的意义与企业价值，培养创新和实干精神，树立正确的价值观念第二模块“会计记账方法的原理与应用”会计科目与账户复式记账原理与借 贷记账法总账与明细账的平行登记通过了解借 贷记账法在我国的发展历程，让学生认识我国经济 发展的艰难历程，以及改 革开放对我国经济发展的重要意义，让学生深刻感知开放是国家繁荣发展的必由之路，只有实行更加积极主动的开放战略，才 能获得更多 推动发展所必需的技术、人才与机遇。同时鼓 励学生在生活中拥 有更加积极主动的开放心态，以获得更多促进自身成长的资源 与机会，帮 助学生树立健康积极的心态和正确的价值信念企业在筹资业务、采购业务、制造业务、销售业务、利 润 与 利 润分配业务中的一般账务处理通过在每一个企业经济业务环节中引人真实的财务造假案 例，让学生了解到企业向社会提供不真实的财 务信息，不仅会对个人和企业产生严重后果，还会影响整个社会和国家的稳定与发展，从而引导学生 理解诚信和法治对社会经济平稳运行的重要意义；同时引人正面的案 例进行对比，启发学生思考社会主义核心价值观在激烈的商业竞争环境中如何帮 助个人与企业拥 有核心竞争力，朝着更美好的未 来 发展，从而帮 助学生树立正确的价值观课程思政续表知识单元序号知识要点课程思政元素第三模块“会计凭证、会计账簿与财产清查”会计凭证的概念与 种类、会计 凭证的填制与审核的方法会计 凭证传递与保管的要求通过掌握会计凭证的作用以及对其的记录、传递和保管方法的教 学，让学生意识到会计凭证的真实有效对保障财 务数据的可靠性具有重要意义，培养 学生在今后岗位工作中监督经济活动、明确经济责 任的法治意识和敬业精神会计账簿的概念与 种类会计账簿的设置与登记方法、错账 更正方法、对 账与结账方法通过了解会计账簿的设置 登记规则和对账与结账工作的重要性，让学生意识到真实可靠的会计数据源于日常工作的认真负责，培 养 学生规范严谨的工作态度和敬业精神财产 清查的内容与方法财产 清查结果的会计处理通过引人真实的财 产 清查案 例，让学生意识到财产清查工作在保证企业账实 相 符，会计数据真实有效的重要意义，帮 助学生 理解微观企业账实相 符对国家宏观经济 平稳健康运行的重要性，培养学生的责 任心 和敬业爰国精神第四模块“财务会计报告”资产负债表、利 润表的编制原理和方法现金流量表、所有者权益变动表的编制原理和方法通过财务报 告编制 的学习，让学生了解财 务数据在帮 助使用者发现企业经营管理问题上的重要作用，认识到作为财 务人员保证会计数据真实有效对帮 助企业健康可持续 发展的重要意义，同时引导学生 理解 企业微观财 务数据与国家宏观经济数据之间的关系，认识到会计数据的真实有效 性对维护国家宏观经济运行的重要意义，从而帮 助学生 正确认识个人职业与国家发展之间紧密相连的关系，意识到自己身上肩负 的职业使命，引导学生意识到财 务工作者在实现中华民族伟大复兴中国梦中的责 任 与担当第五模块“会计规范”会计法律法规体系会计诚信理论思想会计职业道德要求让学生对真实的财 务案 例进行讨论分 析，引导学生理解会计工作法律规范的意义，了解诚信品质是对会计数据 能 在商业社会中发 挥重要作用的前提保证，启发 学生思考遵守会计职业道德对个人职业发展的重要影响，帮 助学生建立职业道德观念，培养学生诚信品质会计学原理”课程思政建设的探索与实践三课程思政 教学 改革（一）教学 策略挖掘会计知识体系中所蕴含的社会主义核心价值观内容基于会计专业知识体系，深入挖掘如法治、诚信、敬业、爱国等社会主义核心价值观内容，并与专业知识分析、案例讨论紧密结合，以引导学生深刻理解社会主义核心价值观在推动个人职业发展、企业持续经营、国家经济健康运行中的重要作用。例如，在讲解会计记账基础时，基于权责发生制产生的社会信用基石，挖掘诚信这一思政要素，并结合具体的商业案例情境，通过问题的设置引导学生自己思考得出诚信的品质对于发挥会计真正价值、推动整个商业社会健康运行的重要意义，将诚信的价