［基金项目］国家社会科学基金项目（18BKS183）；安徽省教育科学研究项目（JK21002）［收稿日期］2022-08-29［作者简介］方黎，副教授，博士，主要从事马克思主义文化理论和青年文化研究。①《2021中国网络视听发展研究报告》显示，截至2020年12月，中国网络视听用户规模达9.44亿人，短视频用户达8.73亿人；28.2%的网络视频用户不按原速观看视频节目，00后群体近4成选择倍速观看方式。与此同时，青年倍速看视频也成为多个网络论坛的热议话题。与青年倍速看视频引关注①相呼应，“青年人在‘赶’什么”也成为近年学界热议的话题。对这一青年文化实践热点的把握应观照到两个重要方面：其一，弹性网络空间的技术应用与空间延伸催生了许多新鲜又复杂的文化现象，而这些新鲜热点的产生，常常牵涉出系列学理阐释和经验分析对新事物的解释诉求。青年倍速看视频即如此，它迫切需要我们从更深层次的理论维度来回应并观照这一热点背后的文化意味。其二，倍速看视频既个性地折射出青年网络文化实践的新样态，又共性地反映出网络空间青年文化实践的互动模式。对这些文化热点的关注是我们把握青年思想的重要钥匙，毕竟，我们很难绕过青年具体的、变化的思与行去了解他们，“我们的出发点是从事实际活动的人”〔1〕525。基于此，文章结合学界及百度论坛、知乎、豆瓣等青年网友聚集地所发起的对于“青年倍速看视频”的热议，对这一文化热点进行了理论回应，认为：从时间维度上看，青年倍速看视频表征了单位时间内青年文化实践的匆忙，青年们在“赶”，而这个“赶”远不仅仅是表面上的浮躁，还隐含着深刻的加速背景；从空间维度上看，青年倍速看视频表征了文化结构中青年网络文化消费的倾向，青年们在“选”，弹性网络空间从多个维度为青年文化选择赋权；从现实性上看，育人者只有对青年被动的“赶”与自发的“选”做出积极的回应，才能更好地引导青年在倍速看视频等类似的技术赋权中获取充分的发展。一、“赶”：青年倍速看视频的加速表征我们首先需要明确，青年倍速看视频所直观传递出的这个“赶”是一种时间维度的被动仓促，而且这种被动有时是隐藏的、不被主体所觉察，但这并不能掩盖网络空间青年的时间存在样态被加速的现实。这一加速表征就集中存在于流变信息的超载压迫、劣质图像的意义流失、社会焦虑的时间驱赶以及网络空间的技术诱导中。如果说时间“是人的积极存在”〔2〕532的话，那么揭示青年倍速而“赶”的样态与缘由，便让我们更深刻地观察到网络空间...
