专业与课程建设962023年第04期ShanxiYouth“以赛促学、以赛促教”理念下的工科高职院校语文教学模式研究基金项目：河北机电职业技术学院2021年院级科研规划项目（社科一般）课题《“以赛促学、以赛促教”理念下的工科高职院校语文教学模式研究》（S21021）。朱晓虹河北机电职业技术学院，河北邢台054000摘要：本文以“以赛促学、以赛促教”理念在工科高职院校语文教学中的应用为研究目标，希望通过研究，探索出一种能够将比赛的奋进、激发学生内在潜力的形式与日常教学完美融合的语文教学模式，最终达到提高语文课程教学质量、减少语文课堂无效教学活动的目的。团队参考了知网、万方、维普所提供的诸多涉及“以赛促学、以赛促教”理念的论文和河北机电职业技术学院其他学科已有的“以赛促学、以赛促教”理念下的教学模式，结合河北机电职业技术学院学生的学习特点，创建一套与语文日常教学密切结合的“赛中学、赛中教”的独特教学模式。关键词：“以赛促学、以赛促教”；工科高职院校；语文教学模式“以赛促学、以赛促教”是当下高校普遍推行的教学理念。这一理念旨在以比赛的方式激发学生内心的荣誉感，提升学生的学习兴趣。本文结合河北机电职业技术学院工科高职院校特点，以调动学生学习语文积极性为目标，计划开展一系列与语文教学模块相配套的比赛，如朗诵大赛、演讲大赛、诗词大赛、听写大赛等项目。这些比赛与日常语文教学相辅相成、互促互进，真正做到了“以赛促学、以赛促教”［1］。一、“以赛促学、以赛促教”教学理念的研究现状以“以赛促学、以赛促教”为关键词，知网文献搜索中显示之相关的文章约有600多篇；万方智联中显示与之相关的期刊论文15116篇，学位论文8242篇，会议论文692篇，科技成果392个，专利31个。由此可见，我国国内对于“以赛促学、以赛促教”的教学理念关注度较高。笔者通过阅读这些文献资料，发现当下对于“以赛促学、以赛促教”理念下的教学模式研究主要集中在两点上：比赛的形式与内容。对于比赛的内容，大部分院校都是结合其学院或专业的特点，来组织和安排比赛的相关内容。在笔者看来，这些比赛虽然有很强的专业针对性，但与日常教学的结合度不高，只是一种偶尔的行为。从教学效果上来看，这些比赛尽管在调动学生学习主动性方面产生了一定的积极影响，但这种积极的影响并不具有很强的持续性［2］。对于比赛的形式，大部分是结合当下最热门的互联网技术，利用慕课平台使比赛更加快捷、有效和有趣。这种形式固然...
