初中化学-思维导图（24图）.pdf

有美化学人速香要式的t算青养情化学化学无素与人类健康计算有天化学方有机合材有程式的计口4的胜性的出H出程图地质蓝制化学与社会发展物质的分类不强猫量国学校风红学鞋自中细通化学基本实验与科学探究化学实验系本漫作子的构成物质的构成和变化初中化学转人两人因点一有型天2他用日身边的金属与金属材料化学物质水和氢气4,舍图周面养装语生活中常见宝州用变化空的化合物气【碳和碳4G4的化合物液5团分离经罗中a叫初中化学第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室如果不慎将酸沾到皮肤或衣服上，固体用广口瓶，液体用细口瓶立即用较多的水冲洗，再用3%-5%气体用集气瓶或贮气瓶化学仪器用于加热的仪器，称量仪器、反应容器、夹持仪器、分离仪器、存放仪器等的NaHCO,溶液冲洗见光或受热易分解的药品用棕色瓶感放，盛碱液的试剂瓶不能使用玻璃塞药品的不用手摸、不漆近闻、不品尝、剩余药品如果不慎将碱液洁到皮肤威衣服上浓酸、浓碱药品存放白确保存在冷水中。的使用金属钠保存在煤油中取用规则不能放回原瓶（要放入指定容器】先用较多的水洗，再涂上穗酸溶液取用量按说明用量取浓盐酸、浓硫酸等要密封保存如果眼睛里漏入了酸或碱溶液，要无说明，取最少量立即用水冲洗（切不可用手揉眼情】易燃物、易得物要远离火源块状或密度大的固体用镊子夹取固体药品安全常识药品的粉未状或小颗粒用药居（或纸槽】用托盘天平称量25g药品，在称量中发现指针向左偏取用方法转，有的同学错误地认为应该调节平衡螺母：这种情少量：滴管滴加法学习误区液体药品况下应该减少药品，因为平衡螺母是称量前调节平衡总结升华使用的，称量过程中若不平衡，绝不能使用知识梳理较大量：倾倒法取一定量药品固体用托盘天平凌体用星简固体药品的取用：一横、二送、三慢竖本操作物质的原则：左物右码称量称干燥固体液体药品的取用：拿瓶倾倒标签向手心，瓶塞倒操作要知能提升称易湘解药品灯里酒精量应不超过其客积的23放，瓶口紧挨试管口，量少要用滴管取，一捏二领口诀点燃时用火柴，绝对禁止用燃吸悬空滴，倒完液体即加盖，放回标签要朝外走进化学实验室着的酒精灯引燃另一台酒精灯酒精灯量筒的使用：零点刻度无，平视凹低处物质的的使用注意事项绝对禁止向燃者的酒精灯里添加热加酒精俯视读数大，仰视读数小炮灭时用灯帽盖灭学法指导主要用逸用作垫添探究者的姓名灯焰为焰心、肉焰、外焰三层。外焰温度最高，应用外焰对物质加热探究时间通过一定的实验模拟来学习基本操作的给试管中液体的量不要超过试管客积的13探究活动名称模拟学习法方法，本课题可以运用这种方法给物质加液体加热加热时，试管与桌面成45角并不时移动试管。使之均匀受热热的方法给试管中探究所用仪器名称固体加热应先进行预热实验步覆和方法实验报告实验法是重要的方法，在实验中，一定要实验法一丝不苟地做好每一个基本操作，操作要特殊物质的洗涤：油脂用热的纯实验现象的记录与分析熟炼规范碱溶液或洗衣粉溶液洗：不溶性玻璃仪器洗涤方法碳酸盐、不溶性碱用酸洗法实验结论在学习实验基本操作时，对于比较枯燥、难记的洗涤实验过程发现的问魔和建议的要领，通常运用口诀记忆法：将一些实验操洗净标准：洗过的玻璃仪器内壁附着口诀记忆法作编成短语或口诀，加强对操作方法的理解与的水既不聚成水滴。也不成股流下探究体会，总结失败教训掌摆初中化学第二单元我们周围的空气课题1空气如碱式碳酸铜只由一种物质组成，是纯净物叙述复杂的物质不一定是混合物混合物和纯净物的根本区别在于“这种物质是由几种物质组成”利用化学反应消耗掉空气中的氧气，不能与物质的名称相覆淆，不能以名称定类别。如：冰水潤合物实验原理空气减少的体积就是氧气的体积如空气、食酯都是混合物有具体名称的物质不一定是纯净物不是混合物，而是纯净物：面洁净的空气是混合物：还有水报是金属汞，属于树泽物等反应物必须只与空气中的氧气反应药品的选择且一般不能有气体生成测进入水的体积过去人们认为稀有气体不与其他物质发生化学反应，把它们叫情方法性气体。但随着科学技术的发展，已经发现有些裙有气体在一定利用刻度测星密闭容器内气体体积减小星测量空气中氧气条件下也能与某些物质发生反应，所以惰性气体的“情性”是相实验装置气、口选择一种在空气中反应只消耗氧气面对的世w巴正水不与其他气体反应，且生成物为不占含量的方法总结气体空同的物质【如因体】，使密闲原理学习误区1.将集气瓶的客积划分为5等份，并做好标记容器中气体减少【减少的气体体积即空气中氧气实验步骤2用弹黄夹类紧胶皮管为氧气的体积知能提升成功关键总结升华含量的测定3点燃燃烧匙中的红磷，伸入焦气瓶中，装置不漏气塞紧塞子本课题知识中空气中O,含量的测定是重点。联系物理学中4指烧完全、冷抑后，松开弹簧夹的气压知识，准确地理解测定空气中0，含量实验的反应原理，分析实验现象及误差的分析知识梳理实验现象文虹燃烧爱出黄色的火始，产生大量白烟：冷却后打开弹黄夹。水进入集气推中，约占集气瓶体积的1/后一产物为气体木炭、硫文字表达式磷十氧气点做，五氧化二磷排除O:约占空气体积的15。可支特燃提铁丝在空气中不能燃烧、铁丝实险结论:约占空气体积的45。不支持燃烧。且难溶于水空气是夏合物除能与空气中的氧气反应外，空气的组成还能与CO、N,反应正确选择药品的选择空气第一个用天平进行定量分析的化学家是拉瓦锡、在空气中燃烧。产物为固体红磷推论法氯气【占78%)使测量结果编小】一一二红不是空气的污染成分按氧气【占21%实验误差分析与防治体积计算稀有气体【占0.04%】一一装置漏气学法指导二氧化瑞（占0.03%打开止水夹时，装置未冷却列表比较法物质的分类其他气体和杂质（占0.03%】三气：S0.C0.N0纯净物混合物纯净物：由一种物质组成污染物混合物：由两种或两种一固：可吸入颗粒物组成由一种物质组成，组成园定由多种物质组成，组成不固定以上物质混合而成主要气体的化石燃料的燃烧性质和用途污染源表示用专用符号表示，工厂排出的废气方法如氧气(0)等无固定符号汽车、飞机尾气性质有固定的物理性质无固定的物理性质，供给师吸、支特燃晓氧气加大空气质量监测损南人体健康和化学性质各物质各自保持原来的化学性质作保护气、制硝酸和化肥使用清洁能源防治措施举例0、N、C0等空气、海水等夜氨冷冻氨气空气污染的危害影响作物生长积极植树造林破坏生态平衡联系分离作保护气、制作电光源、混合物士纯净物导致温室效应、用干滋光技术等稀有气体提合空气质量报告臭氧空闲、酸两等初中化学第二单元我们周围的空气课题2氧气描述实验现象时“烟”“雾”不分：“烟”是大工业生产的O2,一般加压储存在蓝色钢瓶中量固体小颗粒悬浮于空气中，“雾”是小液滴学习误区三态变化：O:-183-218液氧固态氧(无色气体)101kP(淡蓝色液体)101 kPa淡紫色雪花状固体)0不是可燃物而是助燃剂，所以O不能作燃料知能提升氧气的物理性质无色无味气体密度比空气大不易溶于水镁+氧气点燃氧化镁发生反应反应现象跟金属反应反应物的条件生成物文字表达式在空气中在氧气中铁+氧气点燃四氧化三铁持续红热、生剧烈燃烧，发成一种无色气出白光，放出木炭眼体，能使清热量，生成一氧气点燃的石灰水变浑碳+氧气种无色气体，点燃。二氧化碳总结升华氧气的化学性质跟非金属反应碳+氧气点燃。二氧化碳硫+氧气点燃二氧化硫浊能使澄清的石C0)知识梳理灰水变浑浊磷+氧气点燃+五氧化二磷燃烧，有微弱剧烈燃烧，发跟化合物反应的淡蓝色火焰出明亮的蓝紫石蜡+氧气水+二氧化碳硫跟氧气点燃产生，放热，色火焰，放出二氧生成一种有刺点热量，生成一化硫硫+氧气二氧化硫激性气味的气种有刺激性气(S)(O2)(SO2)供给呼吸：用于登山、潜水、医疗等体味的气体氧气的用途支持燃烧：用于宇航、气焊、炼钢等燃烧，产生大剧烈燃烧，发红磷跟量的白烟，放出耀眼的白光氧气点燃出热量放出热量，生五氧化磷+氧气点燃，五氧化二磷氧气化合反应：成大量自烟，二磷P)(O)POs)A+B-C基本反应类型之一白烟溶于水反应类型氧化反应：物质跟加热时呈红热，剧烈燃烧，火剧烈氧化：如燃烧等铁跟点燃停止加热时变氧发生的化学反应星四射，放出四氧化铁+氧气点燃氧气四氧化三铁缓慢氧化：如呼吸作用、黑、变冷热量，生成黑三铁(FeO)学法指导食物腐烂等色的固体黄白色火焰剧烈燃烧，火化合反应与氧化反应的关系：无必然联系，放出热量，稍蜡烛焰十分明亮，有黑烟，罩上放出热量，瓶化合反应不一定是，氧化反应不一定是(主要是干冷的烧杯，壁有雾珠产生水和二石蜡+氧气石蜡点燃烧杯内壁有水同时还有一种氧化碳点带。水+二氧化碳铁丝与氧气反氧气的化学性质：氧化性（见左表）珠生成，同时(O2)(H2O)(CO2)能使澄清的石跟氧还有能使石灰灰水变浑迪的应的注意事项水变浑浊的无无色气体生成燃烧现象的描述不能出现生成物的名称色气体生成物质在空气和氧气中燃烧的区别（见左表）剧烈程度是否发光5.集气瓶底要铺一层细沙或留少量水（防止生成物溅落下来炸裂集气瓶）1.铁丝要事先打磨，除去表面的铁锈火焰颜色2.铁丝要绕成螺旋状（以增大受热面积，否则不易被点燃）4.将铁丝自上而下慢慢伸入（防止瓶中的氧气受热膨胀跑出）3待火柴梗即将燃尽时再将铁丝伸入集气瓶（防止火柴梗消耗过多的氧气）