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2023年12月小学二级班主任工作总结4范文.docx
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2023 12 小学 二级 班主任工作 总结 范文
学海无涯 2023年12月小学二年级班主任工作参考总结范文4   良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件,假设一个班级的风气好,学生的精神相貌佳,在学习上构成一种你追我赶的学习劲头,能更好地配合教师,那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之,班级的风气差,学生纪律自由散漫,学习提不起兴趣。那么,听凭你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能构成良好的班风呢关键确实是抓好班级的常规治理。   一、统一步调, 及早治理是建立良好班风的根底   在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时,对环境还有点生疏,往常的一些不良行为临时还不敢表露出来,还算循规蹈矩,这时,首先要对学生进展“洗脑〞。利用开学一两周的时间,按照学校的统一步调, 组织学生学习学校的小学生日常行为标准。通过加强校纪教育,使学生一开始就对各个规章有了深化的认识,同时从根本上做到我要遵守纪律,为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的根底。   二、细致全面,雷厉风行是建立良好班风的保证   班级工作十分琐碎,因此作为班主任应该在学校大方向的指导下,结合本班级的实际情况,细致全面地开展各项工作,防止学生有“空子钻〞。例如:要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的治理。如学校抓的“一停二静、课前预备〞,这一项工作,我积极配合,做到每一节课都要下班检查,看看班的学生是否预备好了,假设做得好的及时表扬,假设做得不够的地点也及时加强思想教育。特别班级出现的征询题雷厉风行,及时处理,而且做得特别细。通过如此,班级的“一停二静、课前预备、卫生、课堂纪律“都做得不错。   三、学生自主治理是建立良好班风的手段   俗话说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮〞。作为班级治理者,要想治理事半功倍,必须充分发挥班干部的作用。由于众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干,亦是班主任的得力助手。一个班级治理的好坏,往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有特别大关系,因此在实际治理中我充分发挥班干部的典范带头作用,大胆把权力交给班干部,并教给他们的治理方法,让他们自主治理,监视作用。   四、竞争鼓舞,目的治理是构成良好班风、学风的动力   没有竞争就没有活力,“争强好胜〞 是小学生普遍的心理特点,学生有了一个催人奋进的目的,就有了努力的动力,就能充分发挥本人的智慧和力量,不断用新的“目的〞 鼓舞本人发奋向上。因此,我在开始治理班集体时,明确向学生宣布“目的〞。 如:班级要成为校的“明星班、先进班〞,每个同学必需要在班集体中争取优秀,假设同学们做得较好的就奖励“红花、红星、捷报〞给学生,作为鼓舞。   五、 树立典范,融入情感是构成良好班风的感情根底   学生的比拟、模仿才能是特别强的。假设教师在某些方面做得缺乏(哪怕是特别小的征询题),学生都会比拟,并作出仿效。因此作为教师应该在学生面前做好表率,树立典范,典范的力量是无穷的。因此作为班级治理者要留意在学生心目中的形象,留意本人的言行举止对学生的潜移默化的阻碍。如:要求学生早到校,本人必须比学生早到,要求学生要做好早操,本人先学会、并做好。由于在班级治理中教师和学生的关系是“管与被管〞的关系,因此为了防止与学生之间产生隔膜,在实际治理中留意融入情感,平时关心学生的学习、生活,和学生和睦相处,和他们谈人生,谈理想,使他们感遭到师生相处无隔膜、无压力。正如班的学生说:“教师,您好似我的妈妈一样,关心我。〞   因此有正确的治理,就能构成良好的班风,带动了良好学风的构成,提高了学生的综合素养,到达教育的最终目的。班的工作顺利完成。如:这学期获得“明星班〞次数比拟多,播送操做得较好,在各方面都表现不错。

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