2023年第二学期班主任工作总结22范文.docx

学海无涯 2023年第二学期班主任工作参考总结范文 (2) 爱的是什么愁的又是甚么实在爱甚么便是愁甚么，愁甚么便是爱甚么。 带过四个毕业班，往年又是一届。每一届用几个字来归纳综合团体感触感染，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎。为什么第一届摸着石子过河，火线的路有太多的未知，在诚惶诚恐中走过，谓之“怕〞。第二届临危奉命，殚精竭虑，谓之“累〞。第三届苦尽甘来，结果丰富，门生深爱，家长敬服，至今相融，谓之“醉〞。这一届可算灵敏无余，轻车熟路，何如门生进展不平衡，理科上风显然，但总成绩欠安，家长在择校时颇失礼数，令民气生烦懑，谓之“碎〞。实在抉择那边就读，学校并不会强加干预干与。人各有志兮何可考虑，花香自有蜜蜂来。家长多一份坦诚，终究小孩的成长比甚么都首要。何苦会后吼叫而走，扬长而去，置学校、先生于无物。没有功勋，另有苦劳。认为本人小孩特别智慧，以是顿生傲气。智慧的小孩见过太多，不会与学校合营构成协力的家长绝决算不得智慧的家长。智慧的小孩也是需求学校教导的，没看过哪一个智慧的小孩在家里自学成才的。以此番话作为班主任总结的开篇语，释怀了不少，真是不吐烦懑。旧事成云烟，何苦用本人的设法主意来权衡别人，又何苦用别人的言行摆布本人的心境。招招手离别已往，笔墨可以祭祀，也可以融化统统，从新束装，让我们从新上路。 仲春——萌动与勃发的期许 2月29日，2月最初一天，今天有月考。 在六(4)班监考，将试卷看过一遍，题量稍大，试卷略有粗拙，几道标题谜底不甚明晰，整体难度适中。还不明白门生答得如何样，这个月我们是有上强度的。在实现失常的新课教学工作使命(一个月两个单位，速率烦懑)同时，根底实现一本试卷的锻炼，约计12张。特别是后半个月简直天天一次测试。这份材料题量不大，根底有难度，作文与门生生存符合，阅读稍显浅淡。我的详细计谋是严峻划定测验时候，一般定为80分钟。时候到收卷，未完成看成迟交。班级为数特别多的门生答题速度慢的标题根底处理。试卷合并上交，作文由先生集合对立批阅，实时点评。试卷互换下发，先生讲评，恳求学生在试卷上修正，校勘，记载与先生同砚交换相关信息，许多积存标题充分睁开，链接先生和同砚可以或许想到的知识点。我们不是为了讲试卷而讲试卷，我们是在来由试卷制造本人的缺乏，明确本人的上风，举行汜博的积存和应用的锻炼。试卷讲评后再次上交汇总，将试卷对号入坐，发给门生本人，针对本人的错误从新校勘，读记。如许频频的回味进程既有强度，又有密度。防止了以往，我做了，我听了，我写了，我忘了的低效而发生的为难。如许实践上门生有四次打仗统一内容的机遇。第一次是自力实现的做，第二次是师生交换的改，第三次是改后本人的缮写，第四次是行动本人的读记。依照人的影象纪律，如许的回味进程该是实在而无效的。 门生方才暑假回校，心机闲散，如许的强度和密度，有利于小孩收心。接下去的一个月要考虑小孩进入第一个疲惫期的减缓方案。劳逸连系，适量加重强度同时，构造门生开展课间活动，列入学校大型活动，换换脑子，换换气氛，换换心境，进步进修的服从，而不是题海战术，软磨硬泡。讲堂教学工作傍边要坚持惯有气概，轻松，滑稽，灵敏，让小孩更爱好语文课，更爱好课上特别先生同砚交换，在轻松调和的空气中潜移默化阻碍门生。测试的密度要缩小，测试的难度要晋升。分外存眷阅读块面的难度，与往届毕业班相比，当初的阅读锻炼多停留在基于文章，“找〞和“提炼〞的层面上，也便是更多的存眷语言内容，而言语方式的阅读锻炼未几。阅读不上难度，小孩的语文思索不敷深化，难以和初中接轨，也难以应对升学测验。今后一个月发起年组教员开辟阅读课程，配合征采材料，到达资本同享，配合晋升全部年组语文进修力。 整个月门生的团体表达还不错。没有紧张违纪征象，办事速率稍显慢些，进修的干劲比较足，生活区先生反响门生有前进。庄喆与四年级门消费生磨擦，熊文泽在奥数课看课外书，刘棋格、熊文泽、郑序在校墙边购置糖葫芦，与之扳谈，举行品评教导，但语言柔和，没有声色俱厉，小孩总会犯错的，不是屡教不改，没必要大动兵戈，但下不为例。刘棋格、叶文涛进修力低下，办事速率奇慢，功课难以敷衍，测验简直试卷空缺，作文字数寥寥，标题紧张，要与家长一样，获得家长支撑与合营。先生们关于个体小孩教导，就义了不少个人歇息时候，但见效甚微，进程感人，但效果遗憾。 9点26分，另有四分钟测验完毕，就此停笔，以待下月再续。 三月，阳光与自负的行走 3月30日，又是一个月，阳春三月立即已往。 此次，在六(1)班监考，看过试卷，不算难，阅读标题特别熟悉，题量不小。 阅读中有如许的一句话：“当好汉途经的时间，需要有人拍手。〞能做好汉诚然好，做个为好汉拍手的人也不失为人生的精巧，由于拍手需要有勇气和襟怀。 你是好汉，仍是途经好汉套用拿破仑的话，不想当好汉的人，不是个有长进的人。但人言，时势造好汉。好汉只是金字塔上的一小撮儿罢了。做个一般的人，普一般通的生存莫非不是一种伤心当好汉途经，你伸出的不是手，而是欣赏;当好汉途经，你拍响的不是掌声，而是由衷赞美的心声。你立于好汉眼前失掉一种精神的浸礼，在他或他们的身上，你失掉一种气力就叫冲动。 为好汉冲动。从这个意思上说，我的小孩是好汉，我是为他们冲动的人，他们值得我给予好汉般的掌声。 这是个蛮费力的一个月，气象幻化无常，小孩们带着烧，带着咳，重伤不下前方，特别少作回家养病的逃兵。日出而作，日落未息。每天循环往复，测验，测验，再测验，先生们你方唱罢，我退场，给小孩们的叫轮替轰炸。先生们一壁去痛批着现今教导的失常，一壁无法地随着失常走向失常。升学体系体例不转变，教导近况只能云云，尽管我们明白测验是害死人的，一考定一生是如许严酷有情，它的科学性广受质疑，但生齿太多，受教育的小孩太多，几千年的积弊太多，假设何保障优中选优在各级各类名校没有想出更好的计谋的时间，他们仍是信任和接受了测验的无法。 心态比甚么都首要，无妨奉告本人的门生：我们不喜欢测验，但我们事实上不畏惧测验。既然测验是终究，就换一个角度，换一个心态，积极去面临吧。以是无妨向心理学教表示法求得一些赞助，向本人弱势科目宣战，天天对着镜子不息奉告本人：我爱学数学……我爱学数学……我爱好测验……我爱好测验…… 这个班的门生确实特别乖，课间确实能听到一些不息给本人生理表示的声音，他们做得也不错。废弃早训练和午休时候，沉醉在数学浩大的王国里。有些山是爬不过去的，但他们在爬着;有一些水是趟不过去的，然那么他们在趟着。这是对小孩的一种熬煎，但也是一种历练。有专家说，当初的小孩贫乏曲折教导，实在他大概忽略了，这便是一种曲折教导，不是身体上的，而是意志质量的货色。没有了曲折教导，抗压才能不强，我们这个民族将走向何方呢一个人，一个家庭皆有三十年河西，三十年河西，一个国际亦是云云，在大是大非，大灾浩劫眼前，是不是可以禁受磨练文明是民族传承的凝聚力，而精神该是任何一种文明的焦点代价，没有精神，精神和魂魄是分手的，民族危矣。 真心肠为我的小孩拍手，他们既温柔，又坚强。他们做到了我们昔时没有做到的统统。有人说，我们是有童年的，当初的小孩童年贫乏。如何样明白得是对的，但不尽然。童年是什么是一首歌，是一场游戏，是一次活动，都没有错。但别忘了，童年仍是一首诗，童年仍是一本书，童年也可因而一张总分值的试卷。在我们的童年里，有多少人沉醉在书海，有多少人诵读四书五经少之不幸。有失掉就会有落空，揪住本人和别人的落空不放，你看到的往往是落漠与悲伤，这就好似在好汉途经的时间，你不是在拍手，而是在为本人黯然神伤，为何我没有成为好汉，这又何苦呢换一种心境，或许生存完好不一样。 该是3月22日吧，记不住，就看成是这个日子。我和我的门生做了一次地下教学工作的展示，这是小孩们小学最初一次大型地下教学工作活动。小孩们表达特别棒，我为他们拍手。我想不是我的精巧，是他们的精巧造诣了我的精巧。感谢我的小孩们，在我的人生中留下一笔浓郁的美妙的影象，不求此外，只为纪念。 月考征询题立即发表，几家悲伤，几家愁苦。在我的字典中该没有失败者，由于我们走过，由于我们起劲过，起劲本身便是一笔财产，从这个意思上说，每个人都是好汉，而我违心做谁人为好汉拍手的人。 为你们拍手，由于你们是我的至心好汉。 四月，幽怨与伤心的交错 春游该是件伤心的工作，这无可厚非——但也有不测产生。 初定的日子是周二，与其他年组交错开，巡游公司的车次部署也会自由些。几天后，气象预告有雨，共事反响组长，组长上报学校：是否可以提早到周一和其余年级一路了结了门生的宿愿失掉的回覆是：周二晚上有雨，不阻碍出游，言之凿凿，只能作罢。 周一是伤心的一天，由于有太多的等待，讲堂上门生精神特别好，先生也领导他们午间购了物，为来日诰日的出行做充分的预备。夜深了，一切都特别正常，先生和小孩皆归于梦的家乡。春雷撕扯着夜空，震慑着大地，由远及近，充满在每个角落。先生一定是先惊醒的一个，小孩比成人睡得香。下雨了，春游去不成，小孩们会败兴的，希望清晨雨会停上去。先生想着，翻个身，再睡下去，再醒过来，太色曾经亮了。 先生急忙向学校赶去，雨如游丝，如有假设无，阴霾的天空向一张严格的脸。办公楼前的路面湿淋淋的，门生排着队，顿了一下，没有机遇，也不克不及早训练，部队断裂成人山人海的一撮一簇，连续消沉地向课堂挪动。先生也在此中，没有讲话，脸色和气象差不多。十分钟的时候，门生边补写昨天待续的作文边上交，先生伏下头一本一本修正。教室里特别静，尽管人人都明白互相的内心都不安静平复偏远，可谁也不肯先打破这类玄妙的境地。 初中生该吃完早餐了，先生带着门生下楼吃早餐。一路上你会听到如许的声音，纵然声音不大：“还去吗〞“要去的，雨会停的，再说也不大。〞“干吗不昨天，气象多好，是否有意不让我们去〞“哄人，郁闷，活该的气象，活该的……〞我想门生没有说出的另有活该的学校活该先生便是小孩，当他们希望到极点时间假设效果倒是扫兴，他们心境是决堤感情像失控的河水冲刷的人喘不过气默然，是为了无力打破默然。早饭后人人簇拥在门前，我翻开门，鱼贯而入的人群纷扰起来先生终究本日去不去春游啊〞我指指窗外：“天空回覆你这个标题。〞“你说过，人定我们去了，雨就会停下来，说不定那边底子没下雨临时有些错愕：“我还说过，你们明白地利天时人和的。〞“是啊，人和首要，人心齐，泰山移。不行我们打伞，雨中溜达烦懑临时语塞学校抉择后天去……不要群情我们上课。〞我拿出了先生尊严，以往严格的语气关于这个柔和的集体都算是杀手锏猛烈对峙酿成上面的窃窃耳语，正如天空淅淅沥沥，时断时续的雨。没想到绵羊也有凶恶时间，骨子里贫乏抵挡作斗争预备实时调解进修的内容需要的了。没有测试，也没有讲评试卷门生补写每课一练，我踱着步子垂头巡查着。和颜悦色，走进本人进修天下的人安静平复偏远也写在脸上关于扫兴透顶的急性子来讲本日本该抓紧时候用来功课苦楚至极。撅着嘴的，咬着笔杆的，将头埋在一只胳臂弯里的，低声抱怨喃喃自语的，一幅一鼓作气，再而衰，三而竭的众生相，鲜有涌现，却真实地显现。一个一个地扶正，一个一个辅导感情改变老是要有时候的。 一刻钟过去了，两刻钟过去了，小朱目光凝集在一页书纸上，一幅欣然模样，情急之下请其面向黑板站定，十年面壁图破壁吧。大朱与之相映成趣，大玩相面游戏，人在课堂中，心早已飞到云外，手中不愿挥舞一下，那一刻体会甚么魂魄出窍。不消说，大朱也到黑板前站定，一左一右成为了摆布护法如许时不行的，看来我要做给小孩们做做生理指点。 数学课后，又一节语文课光降，课前门生讲了两个小故事。一条小鱼整天抱怨大海里混浊食品太难风险太多。渔夫网上了它，把他放在一口破缸里，它又抱怨缸太破，水太少，没有错误。渔夫出海罹难，没人再喂给它食品，它在抱怨中死去了。一条抱怨终究成为了一条死鱼抱怨不会转变际遇，只会情形变得更糟心境变得更差，我像不需要有几何佛家的慧根，小孩该是能听明白故事岁数了。由翕动到归于寂静，我想他们开端走进我的故事天下中。一个佛陀师傅回到来时的小河打水师傅会快回来，钵盂空空，小河方才经由车马混浊不胜。佛陀让他再回去看看，水面悬浮不少落叶师傅再次无功而返。佛陀让他