2023年电子商务实验总结范本范文.docx

学海无涯 电子商务实验参考总结范本 这里有两个“电子商务实验总结〞的例子，希望对你有所协助。 第一篇文章 我记得在电子商务课上，教师说过一句话:“电子商务本身不是高科技，而是高科技的应用。〞电子商务的核心应该是治理，而不是技术。“在这个实验中，我也对这句话有了更深的理解。 一、B2B角色的真实体验 B2B电子商务方式是企业实现电子商务、促进业务开展的最正确切入点。对企业来说，最直截了当的好处是降低本钱和提高效率，从长远来看，这也能够带来宏大的报答。与其他电子商务方式相比，B2B通常涉及企业、客户和供应商之间的大规模买卖，买卖量少于B 2C和C2C。同时，B2B拥有广泛的贸易伙伴。买卖对象能够是任何产品、原材料、半成品或成品。相对而言，B2C和C2C大多集中在消费品上。在这个模仿中，B2B角色分为三个角色:企业用户、货场和B2B治理员。在这三个角色中，企业用户是最忙的，他们的工作几乎是整个B2B链的核心，除了完成正常的购置和签订合同。首先，用户之间应该构成正常的秩序。治理员通过后，货场之间构成正常订单。假设没有足够的库存，用户之间就会有缺货订单。在这次合作中，我扮演了货场的角色，分配的任务并不多。第一步是完成货场的登记，即公司名称以及代表法人和其他货场填写相关信息。在第二步中，在买卖期间，将在货场构成正常订单。假设仓库缺少物资，将生成短缺订单。除了能够查看财务记录，货场还能够敦促用户付费。 B2B治理员负责审查企业用户之间的买卖。总之，B2B是一个相对复杂的模型，在整个电子商务模型中作用最小。 二，B2C角色的真实体验 B2C电子商务方式在本实验中扮演的角色最多，分为七个角色。他们是:采购部、物流部、储运部、销售部、商场用户、财务部和商场治理员。在我们团队的模仿练习中，我们都经历了七项任务的分配。在所有方式下，商店经理的任务或工作都是一样的。在B2C方式下，财务部还负责审查和处理买卖订单。B2C方式始于购物中心用户，由于用户的购置在他们和销售部门之间生成订单记录，同时相应的订单到达采购部门。假设如今存储部门的库存缺乏，存储部门将生成一个采购信息并提交给财务部进展审核。一旦财务部审核完毕，采购部会在采购完成后通知销售部发货。这有点像在淘宝上购物。我们的付款不会直截了当转入商户账户。同样，当我们做B2C时，消费者，也确实是商场用户，也能够退货。买卖成功后，商城用户能够评论买家，这将直截了当阻碍卖家将来的信誉评级。相反，卖方也能够评估买方，即购物中心用户的购置情况。在整个买卖过程中，这七个部门都联络在一起。一个环节中的任何咨询题都会导致正常买卖的失败。 第三，C2C角色的真实体验 在C2C商业方式中，我们能够看到C2C电子商务方式实际上为买家和卖家提供了一个在线买卖平台，如此卖家能够主动提供商品的在线拍卖，而买家能够本人选择商品进展购置和竞价。在这次实验模仿中，我对C2C买卖过程有了更深化的理解。首先，买家能够在线搜索或阅读宝藏。这是我们能够在搜索框中输入商店名称来搜索宝藏或直截了当搜索宝藏的地点。然后按回车键。此外，许多搜索框后面都有下拉菜单，有宝藏分类和有限时间等选项。假设你用鼠标点击，分类将会混乱。此外，对空间的巧妙利用也会给我们的搜索带来极大的便利。在单词后添加空格，以便用多个单词进展搜索。在这个模仿中，我还发如今搜索商品时没有必要区分大小写。不管您输入大写字母依然小写字母，您都能够获得一样的搜索结果。物资选定后，下一步要做的是联络卖方。当你看到你感兴趣的婴儿时，先联络卖家，理解更多关于婴儿的细节，询咨询是否有货到付款等。更多的交流能够提高卖家的理解，防止许多误解。能够通过以下方法与卖家联络:首先，给卖家留言。每件商品的底部都有一个空盒子，写下买方想咨询卖方的咨询题。请留意，此音讯只会在卖家回复后出现。第二，给卖家发一封内部信件。 站内信件只能被买家和卖家看到，这相当于论坛上的短信。最后，当买方和卖方达成共识时，买方确认购置，卖方交付物资。物资到达后，买方通过支付宝向卖方付款。最后，双方将再次评估对方，买卖完毕。 第二篇文章 电子商务是一门越来越重要的课程，我们非常幸运能为我们的国际贸易专业学习这门课程。如今我们终于能够做实验了，非常快乐有时机模仿我们所学的东西。我们的实验课被分成六个课时。我们每周有两节课，实验内容不同。此外，理论确实是理论，操作确实是操作。为了真正掌握电子商务的知识，我认为更重要的是进展操作，并在操作中稳固理论知识。 通过电子商务仿真模仿教学系统认证中心和网上银行模块的运转和培训，加深我们对电子商务所涉及的认证中心和网上银行的根底知识和理论的理解，掌握认证中心和网上银行模块在电子商务中的实际操作。 我们共有八个实验班。在此之前，这六堂课主要是在探索中度过的。在最后两节课中，我们又完成了整个过程。它觉得探索开场有了一定的效果。非常快我们进入了这个州，根本上是纯熟的操作。 首先，我进入b2c系统进展个人和企业之间的买卖。第一步是会员注册。教师说，为了更好地识别我们的身份，我们都曾经学着给会员注册加名字，因此我用了“邹亚丽〞。注册后，我必须进展个人识别码认证。由于最初的程序安排得不好，因此非常混乱。许多学生没能通过审批。每个人都有点沮丧。有些人甚至在审批治理中找不到本人的名字，因此我半天都不明白。pin码也是必需的。因此我利用这段时间好好看看操作指南。 最后，我申请了pin码，通过了审批，并开场了ca认证和设置认证。这两个比密码更难，由于网络太慢，反射确实不可接受，许多学生挤在一起等待批准。系统提示总是显示已使用注册号码。整件事一片混乱。除了等待别无选择，机器的识别太让人无法忍耐了。 一些学生已经批准了申请，但是银行账户不能被审计。就在每个人都沮丧的时候，教师采取了另一个策略，那确实是更新系统。尽管往常的数据会丧失，也确实是说我们必须再做一次，审批方式已经改为自我审批，也确实是说我们能够作为治理员进入审批治理，然后本人审批。正由于如此，我们才能真正自由地运作。非常快，我通过了密码ca认证和设置认证，并进入了我之前没有进入的程序银行开户。申请提出后，需要审批。这时，我确实觉得我必须完成这个过程。这也是一个复杂的过程，也反映了网上买卖的慎重。一旦虚拟买卖与现实联络起来，人们会感到一定程度的恐慌。但如今我觉得一切都非常紧张，人们确实松了一口气。我收回本人的方法，开场审批，觉察原来的基金能够本人设定。我有点贪婪，给本人定了500万元。然后我申请了一个电子钱包。如今一切都预备好了，我正等着看宝藏。当我进入“网上购物〞时，我看中了一部价值4000元的诺基亚。不管怎么样，我如今有钱了，也不贵。哈哈。因此我买了这个。买卖成功后，我确实感到有点兴奋。整个过程对我来说太熟悉了。 第二个实验接近我们的生活，因此教师让我们集中精力做一个手术。b到c实验比第一个实验要求更多，内容丰富: 1.理解商品查询功能 学生能够向买家注册，在获得受权后，他们能够查询商品信息并在系统中搜索商品。 2.理解商品信息发布/治理功能 学生能够作为卖家，获得受权后，能够在系统背景下随时添加、修正和更新销售信息。 3.纯熟操作通过电子商务仿真模仿教学系统认证中心和网上银行模块的操作和培训，加深对电子商务所涉及的认证中心和网上银行的根底知识和理论的理解，掌握认证中心和网上银行模块在电子商务中的实际操作。 1)。理解电子商务认证中心和网上银行的模块功能。 2)。通晓电子商务认证中心和网上银行模块的组织治理。 学生能够个人身份，选择和确定购置目的。向购物系统下订单并完成购置。 4)理解模仿银行业务的网上结算功能 该系统支持个人注册、开户、存款和支付货款。关于b2c个人用户，银行还提供电子钱包零钱支付。 5)。理解订单查询/治理系统 买方能够查询订单，卖方能够同时跟踪和治理买方的所有订单。 6)。理解客户治理功能 该系统能够支持多名学员注册成为会员，跟踪和治理买卖双方的相关信息和买卖信息。 7)。理解退货处理功能 系统能够提供不合格商品的退货和退换货流程。 8)。理解系统后台治理功能 由于几名学员的操作系统留下了各种信息，治理员将定期或不定期地组织、总结或去除这些信息。 最后一个实验是从b到b，其操作要求从b到c有非常大不同。 1.理解企业形象展示功能 发布企业形象信息，以主(网页)页面和列表的方式介绍企业概况，能够随时修正和更新，为企业卖家提供企业形象展示模板的选择和设置。 2.理解企业产品显示和查询功能 提供企业产品信息发布、模糊查询和分类查询，并通过网页介绍向买方提供查询结果。 3.纯熟操作在线订购 系统支持买方在线订购，并在买方确定购置对象后进入订购系统下订单。 4.熟悉在线会谈和会谈 该系统将建立一个在线会谈室，以支持在线会谈和买卖双方之间的会谈。 5.熟悉合同(订单)治理 该系统由合同(订单)生成、网上订单签署、订单入库、合同(订单)查询和完好的合同(订单)处理流程组成。 6.理解客户治理 系统实现会员注册，跟踪和治理买卖双方的相关信息和买卖信息。 7.纯熟的操作和分销治理 合同(订单)订立后，卖方向买方发出交货单据，在线下载，随单据提货，交货，提供一整套企业物流配送流程。 8.擅长处理退货 反映售后效劳中对不合格退货的要求。系统支持退货处理，包括货款或退货。 9.纯熟治理供应商的背景 该系统具有强大的供应商后台治理功能，支持整个买卖过程各个方面的后台治理和后台操作，包括:企业信息更新、商品信息更新、会员信息注册和修正、商品仓库后台治理、买卖信息治理、模仿银行治理等。 通过教师耐心的指导，我们终于按时完成了任务，完成了电子商务模仿实验。通过这个实验，我学到了非常多。我对电子商务的过程有了更深的理解，认识到了将来电子商务开展的必定趋势以及熟悉电子商务知识和纯熟操作电子商务系统的重要性。 感谢学校为我们提供如此一个操作平台，这给了我们理论与实践相结合的时机。多亏龙教师耐心的指导，我们成功地完成了实验。