2023年7月下学期幼儿园班务工作计划范文.docx

学海无涯 —年7月下学期幼儿园班务工作参考方案 　　新的一个学期在缓和而又有序的气氛中开场了。本学期我们将接着细心进修并深化贯彻年夜纲肉体，加强进修跟研讨，不时更新教导不雅点，改变教导行动。为幼儿供应平安、安康、丰厚的生涯跟运动情况，满意幼儿多方面开展的需要，尊敬幼儿身心开展的特色跟法那么，存眷个不差异，保持保教侧重，使幼儿身心安康生长，增进体智德美片面开展。 　　一、班级情况剖析 　　我班现有33名幼儿，此中男孩14名，女孩19名。通过中班上学期的生涯跟进修，我班幼儿外行动适应、卫生适应、品行上又有了进一步的提高。特不是幼儿的自理才能有了特别年夜的提高.错误间可以做到互相辞让、勾结友好，为人有规矩，在一样平常生涯中可以做到按一日惯例进展运动，有较好的卫生适应。但还存在特别多的征询题，幼儿的行动惯例还需要培育，幼儿的躯体安康还需要老师的存眷等等。在安康范畴中，自我保护看法不是特别强。在言语范畴中，平常我们班小孩特不爱听故事，个不幼儿还能完好的复述故事，但也有个不幼儿，由于年纪的差异，言语的理解才能有些落伍，愈加需要协助。在社会范畴中，我班的年夜局部幼儿都能理解并能恪守与本人相关的行动规那么，愿意与人来往，能英勇、自负的在集风光前扮演，欢乐地个人中生涯。在迷信范畴中，幼儿的探究愿望比较强，猎奇又好征询，入手才能也特别好，但对四周情况中的数、量、形、时刻、空间等不雅点的理解不是特别好，呈现两级分化的景象，本学期必需在这方面重点加以领导。在艺术范畴方面，通过一个学期的进修，对用勾勒复杂的物体外型的技艺操纵得较好，实验应用了种种绘画东西作画，幼儿关于绘画的兴味性越来越浓重了。别的我们班年夜少数幼儿音乐节拍感强、特不喜爱参加扮演，本学期将重点加强练习。 　　二、要紧任务目的与方法 　　〔一〕构建园本化课程资本，在预设运动中领导幼儿自立进修 　　以方案教学的理念为指点思维，以培育幼儿翻新肉体跟理论才能为重点，把课程资本树破归入课程变革方案中，尽力使我们的课程资本丰厚多彩，英勇实验应用进步的多媒体信息技巧跟信息搜集，整合幼儿园课程资本，在方案运动中拓展幼儿自立进修的空间；自动休会幼儿感触，为幼儿自立性进修供应可以；实时觉察幼儿惊疑，为幼儿自立性进修叠加能源；英勇鼓舞幼儿探究，为幼儿自立性进修供应保证；敏捷捕获幼儿觉察，让幼儿自立性进修更深化。接着开掘社区、家庭的教导资本，获得多方面的信息，完美教学质量，幼儿园教导与家庭教导的上风互补，有利于教导资本的充分应用。 　　〔二〕加强情况创设，表白在课程中的代价 　　情况是课程方案与施行的要素，应用情况激发作成新的课程主题，推进课程的天生、开展。情况是富有品德魅力的教导力气，不只能激起幼儿考虑，还能激发幼儿的行动与运动，改动幼儿的看法跟理解。我们留意最年夜限制地发扬情况的“老师〞感化，只管应用一切的空间资本，年夜到运动室，小到拐角，跟小孩一同安排与主题运动相关的情况，情况内容丰厚多样，力图表白“多元性〞跟〞互动性〞，让小孩走到那儿那儿就成为激起他潜力的资本。在创设中尊敬小孩的方法，让小孩跟老师越走越近，如此温馨亲近的情况加强幼儿的自决心。 　　1、主题墙：主题墙应成为小孩表白感情，表示才能、获得开展的寰宇。本学期，我们将细心不雅看幼儿的兴味点与需要〔通过谛听幼儿说话；不雅看幼儿在运动中的行动表性等方法〕，与幼儿独特搜集材料，制造墙饰，让小孩真正成为情况的主人。同时，我们还将不时地领导、激起幼儿，将与情况互相感化的自动运动浸透在一样平常生涯之中。 　　2、开拓运动地区：按照时节养殖小植物跟盆载充分应用运动室、睡房、走廊等开拓运动区、游戏角，按照幼儿的志愿方案运动区内容，发起幼儿搜集种种游戏材料，不时空虚运动区，满意幼儿运动的需要。 　　3、肉体情况的创设：为幼儿创设宽松的肉体气氛，树破对等的师生、生生关联，老师做小孩的贴心冤家，让小孩有话爱跟老师说也敢跟老师说。让他们喜爱个人生涯，心境欢乐。 　　〔三〕提高幼儿的协作看法跟来往才能 　　通过交流玩具，分享食品、协作游戏，独特实现一件情况，等方法增进幼儿的来往，留意领导幼儿可以自律、可以尊敬游戏规那么。与不人相处时能表示出有规矩，会向年夜人征询好，自动与年夜人或小冤家谈天，明白得轮番跟分享，并有多少位要好的冤家。 　　〔四〕班级教研任务 　　本学期我班将接着以奥尔夫音乐为特征开展教研运动，教学内容将音乐诗词、儿歌、儿歌、唱歌作为一个整合，在音乐教学中，应用幼儿脍炙人口的方法如说儿歌、鼓掌、做游戏、讲故事、唱歌等，培育幼儿的乐感，尤其是节拍感跟听力，此中要紧以缭绕节拍开展讲堂运动，节拍教学的目确实实是开拓幼儿的节拍感潜能，将主动的天分变为更存在自动性跟制造性地感知、反响力跟表示力。奥尔夫教学法夸年夜艺术教导的综合性。它把言语、律动跟音乐教学相结合，本学期我们将通过节拍朗读、鼓掌跺足等人体乐器、音乐游戏、唱歌、跳舞、绘画、吹奏奥尔夫乐器等多种方法，让小孩能兴趣勃勃地参加音乐运动，并综合提高言语才能、理解力跟扮演才能。奥尔夫教学法鼓舞幼儿的翻新肉体，在音乐运动中我们将注重供应少量时机让幼儿即兴创作，翻新求异。同时应用奥尔夫乐器使幼儿能敏捷在乐器上表述音乐的设想，享用创作的兴趣。