2023年5月北京市通州区初三年级模拟考试（一）初中语文.docx

2023年5月北京市通州区初三年级模拟考试〔一〕 语文试卷 考生须知： 1．认真填写学校、姓名和考号。 2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答，修改用橡皮擦掉，不可用涂改液；第二、三局部必须用黑色字迹的签字笔作答。 3．本试卷共五道大题，24道小题。第一卷分为两局部，第一局部单项选择题；第二局部非选择题。第二卷第三局部作文为第六道大题，在答题卡第3页。 4．本试卷总分值120分，考试时间为150分钟。考试结束后，将本试卷及答题卡一并交回。 第I卷 〔共60分〕 第一局部 单项选择题〔12分〕 一、〔每题2分〕 1．以下词语中，加点字的读音完全正确的一项为哪一项 A．鄙薄〔bǒ〕 打发〔fā〕 分泌〔mì〕 间隙〔jiàn〕 B．解剖〔pāo〕 筋斗〔dǒu〕 蛮横〔hènɡ〕 盘曲〔qū〕 C．妥当〔dɑnɡ〕 细菌〔jūn〕 应酬〔yìnɡ〕 执拗〔niù〕 D．翘首〔qiáo〕 怪癖〔pì〕 联袂〔mèi〕 尽量〔jìn〕 2．以下词语中加点字字义不同的一项为哪一项。 A．不约而同 特约记者 B．瓜熟蒂落 根深蒂固 C．破釜沉舟 釜底抽薪 D．追根溯源 源远流长 3．以下句中关联词语使用恰当的一项为哪一项 A．不是世界金融危机严重，就是世界经济增速减缓，都阻挡不了中国前进的步伐。 B．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。 C．虽然实验失败了，但是大家并不气馁，因为我们坚信失败是成功之母。 D．水和矿物质盐类，由于也是生物体所必须的，但是也参与躯体的组成。 4．以下语句，语序排列正确的一项为哪一项 ①这就是热带雨林。 ②宛如环绕地球的一条翡翠项链， ③仿佛进入一个神话世界，抬头不见蓝天，低头满眼苔藓， ④进入美丽而又神秘的热带雨林， ⑤在赤道南北两侧，茂密的森林终年常绿， ⑥脚下到处湿滑，人在里面行走困难重重，也很危险。 A．⑤④⑥①②③ B．④③①⑤②⑥ C．①⑥④③②⑤ D．⑤②①④③⑥ 5．在介绍作家的表述中，出现错误信息的一项为哪一项 A．唐宋八大家中没有陶渊明，因为他生活的年代是东晋，唐宋二代远在其后。 B．辛弃疾、马致远生活在同一时代，前者是著名词人，后者是杰出戏曲家。 C．俄国小说家和剧作家契诃夫笔下的人物形象，有不少是栩栩如生，呼之欲出。 D．诗经是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三局部。 6．下面成语的解释及在句中运用都不正确的一项为哪一项 A．班门弄斧：在鲁班〔古代有名的木匠〕门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。 句子：在学术问题上，随便给人扣上“班门弄斧〞的帽子是不应有的态度。 B．买椟还珠：原意是买回一个漂亮的木匣子，发现里面有很多珍贵的珠宝，于是，就把珠宝退还了物主。用来比喻很有眼光，不作损人之事，讲究道德文明。 句子：汶川地震，给人们带来深重的灾难，但也激发出一种买椟还珠的精神。 C．忍俊不禁：形容忍不住笑。 句子：小沈阳的滑稽表演确有特色，全场千余观众无不忍俊不禁，掌声如潮。 D．明察秋毫：秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。成语的意思是比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。 句子：这学期，我们换了新班主任，他明察秋毫，对几件事处理得极为漂亮，同学们都服了。 第二局部 非选择题〔48分〕 以下所有试题必须用黑色字迹的笔作答 二、默写。〔4分〕 7．A． ，不亦君子乎？〔论语·学而〕 B．此中有真意， 。〔陶渊明饮酒〕 C．荡胸生曾云， 。〔杜甫望岳〕 D．王维在使至塞上中，咏出的千古名联： ， 。 三、综合性学习。〔8分〕 8．为响应共青团中央“加强对青少年社会教育〞的号召，你所在学校初三年级最近开展了“科学娱乐与健康成长〞的综合性学习活动。同学们按照活动安排，对青少年〔主要是中学生〕的娱乐形式进行了广泛的调查，得到了丰富的材料，列成表格，调查结果显示： 娱乐形式 玩游戏时间 玩游戏选择的地点 玩游戏的最大目的 常玩游戏 52% 每周至少玩3天 36% 网吧 66% 寻找快乐感觉 54% 体育运动 15% 每天都玩 51% 家里 14% 休闲、放松 21% 看电视 12% 每周少于3天 13% 同学或朋友家中 11% 锻炼智力 13% 其他娱乐方式 21% 其他娱乐方式 9% 在网上交友 12% ⑴分析调查表格中的信息，你得出哪些主要的具体的结论？〔2分〕 ⑵你以“科学娱乐与健康成长〞主题班会主持人的身份，结合你得出的结论，设计一段话，作为主题班会的结束语。这段话中，必须用上一个俗语。〔从列出的三个俗语中任选一个：“冰冻三尺，非一日之寒〞、“尺有所短，寸有所长〞、“曲不离口，拳不离手〞〕〔2分〕 ⑶你向同学们推荐一种娱乐形式，要讲清这种娱乐形式的益处。〔2分〕 ⑷一周后，学校召开初三年级会，对此次活动进行总结。大会主持人的发言意思表达得不错，但有几个词语显然用得不对，请你挑出这些词语。〔2分〕 同学们，我们的“科学娱乐与健康成长〞综合性学习活动，井然有序，今天顺利结束了。在这次活动中，各班同学，积极行动，广泛开展社会调查，流连忘返，搜集到了大量的数据材料。我们深刻地感受到，同学们的娱乐形式，显然是比拟单一的。从长知识、长身体的角度分析，更好地开展科学的娱乐形式，是需要认真思考的一个问题。可喜的是，大家认真思考，提出了许多好的、充满活力的娱乐形式。只要我们积极落实，行动起来，我们的初三生活就会叹为观止，充满生机，在紧张的学习中，我们会体验到许多精神的愉悦。娱乐形式与人的精神品位有密切关系，可以说是承前启后。这一点，对许多青少年来说，还认识不够。这个问题，我们已经组织同学们进行过讨论，并且每班推选出一名同学，在今天的总结大会上进行交流，下面，就请各班代表发言。 四、文言文阅读。〔10分〕 阅读鱼我所欲也选段 孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以避患者，何不为也？由是那么生而有不用也，由是那么可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。〞 9．解释以下语句中加点字的意思。〔3分〕 ⑴二者不可得兼 ⑵故患有所不避也 ⑶由是那么生而有不用也 10．将以下语句翻译为现代汉语。〔3分〕 ⑴生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 ⑵如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者，何不用也？ ⑶非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 11．从选文中，摘抄可以概括说明选文主旨的一句话。〔2分〕 12．选文中运用了许多两两相对的句子，它们的句式相同，意思相近或相反。请摘抄一组这样的句子。〔2分〕 五、现代文阅读。〔10分〕 〔一〕阅读高压下的少年 高压下的少年 周衍辉 那是我刚参加工作时发生的一件事。 已经是晚上11点多了，昏暗的灯光下，在办公室的墙边一溜儿站着6名学生，一个个低着头一言不发。我坐在椅子上，头发直立着，额头上沁出了一层细汗。对于刚参加工作的我来说，做梦都没想到会遇到这么淘气捣蛋的学生，平日里打打闹闹，逃课什么的，都好说，哪想到这次竟惹下了如此大的祸端：晚自习后熄灯不久，初三〔一〕班男生宿舍的窗户玻璃被一块砖头打碎，砖头飞进屋内，不偏不倚落在一个学生头上，血当场就流了出来……而肇事者就是这6人中的一个。他们都是我班上的学生，住在小宿舍里，平日里称兄道弟，关系相当铁。因为下午在操场上打篮球时，他们跟另一个班的学生发生了冲突，就怀恨在心，于是就趁人不备扔黑砖头，结果伤了人。把受伤学生送到医院包扎，又对闻讯赶来的家长好言劝慰，并保证一定找出“凶手〞后，家长才余怒未消地带学生回家了。回到学校，我气不打一处来，马上将他们6个叫到办公室连夜“审讯〞。校长也发话了，一定要找出扔砖头的人，这次一定要严厉处分。 6个初三男生，高矮不一，站在那儿，也知道闯了祸，低头敛眉，全没了平日的精神。我已经问过好几遍，居然没有一个人吱声，问到谁的面前，不是说不知道，就是摇头。我火了，用教鞭挨个点，同时厉声问到底是谁干的，得到的答案全是摇头。我的火更大了，一人踢了一脚，还是没人答复。眼看半个多小时过去了，一无所获，他们几个像是事先串通好了，无论怎么问，就是不知道，后来干脆什么话也不说，大有“将沉默进行到底〞的意思。我简直要被气疯了，命令他们抬起头来，眼睛平视我。这时，我发现个子最矮小的王强有些微微发抖，目光闪烁不定。有几次他似乎要张口说什么，却被旁边的人用手扯住了，我的心不由一动。〔A〕 我从抽屉里拿出纸笔，放轻语调说：“这样吧，既然你们觉得不便当面说，那就用笔写下来，老师保证为你们保密。〞我把纸和笔发了下去，让他们分散开。他们几个你看看我，我看看你，都没有动笔。墙上的钟“滴答滴答〞地响着，我抬头看了看，快12点了。 我低声说：“写吧，写完了就让你们回去睡觉。〞他们几个又互望了一会儿，才慢吞吞地写起来。很快，6个纸团放在了我掌心里，我不由得在心里笑起来，让他们重新顺着墙站好。我翻开了那6个纸团，一看愣住了：6张纸上，竟然写着他们各自的名字。〔B〕 我呆呆地看着手里的纸条，再看看沉默地站成一排的6个学生，他们中个子最高的比我要高一头，那年轻而挺拔的身影投在墙上，一动不动，仿佛有一种无声的力量，在与我默默地对抗着。我有些烦躁，知道再这样耗下去也不会有什么结果，于是盯着他们一板一眼地说：“好吧，既然你们不想说，那我也没方法了。天一亮就送你们去派出所，因为人家家长已经报了案。〞我不得已使出了最后一招，想吓唬他们一下。 这时，我无意中一抬头，见站在中间的马天亮用眼睛看着我，似乎有话要说。这个马天亮跟我有一点亲戚关系，平日我对他不错，他也一直很信任我。于是我一招手，把他叫了出去。〔C〕 我看看马天亮，直截了当地问：“天亮，你告诉老师，是不是王强干的？〞马天亮迎着我的目光，犹豫了一会儿说：“老师，你不要再问了，你就说是我干的吧。〞 “为什么？〞我盯着他，“可以给我一个解释吗？〞 “砖头确实是王强扔的，但这也不能全怪他。他们嘲笑王强他妈是个疯子，用很脏的话骂他，他一时气不过，本想教训他们一下，出口恶气，没想到伤了人。王强家很穷，根本出不起医疗费，再说王强他爸脾气不好，知道了非往死里打他不可。老师，还是我顶上吧。〞 看着马天亮真诚而坦荡的面孔，我沉默了，胸中有什么东西在涌动。我慢慢走回屋内，一瞬间，所有的目光齐刷刷地聚到我脸上。我默默地看着他们，一时不知该说些什么，王强的身子抖得更厉害了，眼中开始有泪光在闪。屋内一片寂静，除了王强，每个人的脸上都写满了悲壮，目光中凝聚着一种沉静的力量。 我走到他们面前，挨个拍了拍他们的肩头。然后，转过身子背对着他们大声说：“都给我回去，好好睡一觉。今天的事，就到此为止。〞〔D〕 第二天下班后，我提着一包水果到了那名受伤学生的家中，并送上了200元钱。好在家长也是个明事理的人，见孩子伤得不重，也就没再追究。 再回到课堂时，我发现全班坐得最整齐、最安静的是那6名学生，他们挺直了腰板，默默地看着我，眼里闪烁着清澈的泪光…… 〔选自祝你幸福