2023年新教师学习培训工作总结.docx

新老师学习培训工作参考总结（通用） 　　在今后的学习工作中我将不断开辟进取，脚踏实地，以一名优秀老师的标准严格要求自我，不断提高自我的业务水平，深化调查研究总结规律，把握特点，构成新的工作思路，用自我的热情，良好的师德，进取的心态做好自我的本职工作。欢迎阅读。 　　新老师学习培训工作总结(1)： 　　作为一名新老师，老师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。透过培训，我们渐渐的习惯了环境、习惯了工作。因此，我们也由初来时的急躁，在通过领导与同事们潜移默化的教诲，渐渐变的务实、务实起来。我们的质量在如此的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务潜力也在不知不觉中得以加强。 　　活动前我认真反复的看了xxx老师的一堂观摩课，同时还做了详细的笔录。再结合yy老师上的盒子上的数字进展了一个调整。我觉察xxx老师在说到保质期的时候出示的是xxx的数字，她在和小孩们谈保质期的时候，有的小孩说三年，有的说两年，在验证的时候尽管x老师说的比拟清晰，但小孩们似明白非明白，好似依然没有理解。因此关于这一现象，我进展了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进展一个说明。由于我觉察牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也确实是七天。用这七天和三年的保质期来比，小孩大概更容易理解前者，也由于七天时间短，小孩可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比拟遥远，因此说用牛奶盒来说明保质期更贴切小孩们的实际生活，也更能让小孩们去理解。 　　在看了yy老师上的盒子上的数字后，我也考虑着一个咨询题。由于在yy老师出示药的时候，尽管药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，大概脱离了小孩的实际生活，就这一点我也进展了调整。我选择的是小孩感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是小孩吃的药，同时包装比拟卡通，容易吸引小孩们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正贴合了我的目的。而关于药量我出示了一个量杯，可以让小孩们在药水和量杯之间进展比拟，有了实物的比拟，小孩们也更能容易理解和理解，而不是空空之谈了，关于我的这次活动也又提升了一些价值。 　　从听专家的报告，学习有关法律法规、怎么样做研究、如何开展德育工作和班级治理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自我的教学经历的学习也经历如此一个从原先的理论到实践，从别人的经历到自我亲身体验的过程。透过培训，我得到了非常大的收获，现将自我的心得体会总结如下： 　　首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的认识。 　　在培训中，几位老师都不约而同地谈到了当代老师身肩重担、主角个性这一咨询题，这大概是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、揣摩他们的话语，觉得非常有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：首先，老师是文化的传递者。“师者，因此传道、授业、解惑也〞，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范。“学高为师，身正为范〞也正是这个意思，那儿主要涉及做人的咨询题，学生都有向“师性〞，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是治理者。老师要有较强的组织领导、治理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有“爱心〞，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待小孩，因此我们说老师是父母。同时，老师还要擅长觉察每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友。所谓“良师益友〞，确实是强调老师和学生要“交心〞，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师务必要明白教育学、心理学、健康心理学等，应理解不一样学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理质量。 　　其次，培训为我马上面临的实际工作带给了许多方法和策略。 　　在培训中，几位从事教育多年、教学经历丰富的老老师依照自我的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到如何做一名合格老师的咨询题上，我认识到要想成为一名合格的老师，不仅仅要有丰富的专业知识和技能，还要有一口一般话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法，这是作为一名合格老师务必具备的根本功。同时，我也认识到自我在这些方面的缺乏，今后必需要加强自我根本功的训练。在谈到备课咨询题上，我认识到要想成为一名优秀的老师，备课是一项重要的组成局部，同时不仅仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积累，仅有如此才能提高自我的业务水平。在教学上，就应明白得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。老师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求老师要明白得授课的艺术性。如何使自我可以有质量有效率有潜力地教好这门课，使学生可以持续地从心灵深处理解我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……所以这其中一个必不可少的条件确实是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就 　　为我们新老师起到了“扬帆导航〞的作用，我觉得包括我在内的所有新老师务必好好地吸收和采纳。 　　再次，培训使我对将来的工作充满了决心和动力。 　　关于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的职责、新的主角多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾一直贯穿一个中心，那确实是充满对新老师的鼓舞。其一是鼓舞我们应当要赶快习惯所在学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地认识社会、认识自我的主角，改变以往学生时期那种趋向“感性〞或者说是“浪漫〞的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名可以不断习惯新知识新咨询题新环境的老师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪明和才智，争做教学开展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作充满了决心和动力。高尔基往常说过：“仅有满怀自信的人，才能在任何地点都怀有自信沉醉在生活中，并实现自我的意志。〞也许，关于我们新老师来说，只要有克服困难的决心，才能获得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，教育体育局组织这次培训确实是一面非常好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我实在的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，成功=艰辛的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自我的实际行动来为文中做奉献，实现本身价值。 　新老师学习培训工作总结(2)： 　　学高为师，身正为范。教书者必须先为人师，育人者必先行为示范。老师的职业特点决定了老师必须具备更高的素养，而师德确实是老师非常重要的素养，是老师的灵魂。师德不仅仅是对老师个人行为的标准要求，同时也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。做为一名老师，仅有具备了良好的师德，才能以德治教，以德育人，才能成为学生学习的典范，才能用自我的一言一行阻碍和教育学生。 　　又一次学习了新修订的老师职业道德标准，使我更深的认识到:老师要教书育人，必先要提高本身的职业道德素养，仅有具备了高尚的道德情操，才能成为一名合格的教育工作者。 　　一、要爱岗敬业，关爱每一个学生 　　热爱自我的工作岗位，这是老师必需要具备的良好品德。假设连这点都没法做到，那么这一辈子都非常难成为一个优秀的老师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要不计名利，进取进取，开辟创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求干好自我的本职工作。不求非常好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。 　　热爱自我的工作，还体此刻对学生的热爱上。爱，是教育的根底;没有爱，就没有真正的教育。作为一名老师，不仅仅要教给学生知识，更要给予爱。疼爱自我的小孩是天性，而热爱别人的小孩是神圣!这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。一个不爱自我学生的老师，不仅仅干不好自我的工作，更不是一个好的老师。 　　我们应对的是一群天真可爱的小孩，由于他们年龄小，没有构成必须的习惯，因此他们总会犯如此、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的时机。爱小孩，还要学会信任、鼓舞、抚慰小孩，给他们制造良好的开展、成长气氛，用自我的暖和与真心去打动每一个小孩。异常是那些学困生，更要用平等的目光对待他们，更要给他们更多的爱心。 　　仅有爱才能教育好小孩。爱岗位、爱学生，才是老师应当努力培养的根本道德质量。 　　二、严格要求自我，做学生学习的表率 　　老师是学生的典范。我在多年的老师岗位中觉察，老师的一言一行确实能深深阻碍着学生。老师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的阻碍。由于小学阶段的小孩，年龄小，没有非常强的是非观念，模拟本领异常强，因此他们往往把老师当作自我的学习楷模。正是在这种模拟与阻碍的过程中，他们的性格、爱好、质量、修养等也在逐步构成。老师对学生的这种阻碍甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的:老师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都如此或那样地阻碍着全体学生。因此，老师更应在学生面前起到表率的作用，在平时的工作、生活中严格地要求自我，留意自我的一言一行，留意自我工作态度和方法，给学生做个好典范，用自我良好的行为标准和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的品行和修养，为学生的终身开展奠定根底。 　　三、培养自我的工作热情，用进取的态度去工作 　　许许多多成功人士的经历告诉我们:成功取决于进取主动的心态。而老师的进取情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们进取向上，不断进取。不仅仅如此，老师的良好心态还能给学生带来非常大的阻碍，促进他们健康欢乐地成长，非常终达成教育教学目的，并构成良性循环。反之，假设老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能非常好地茁壮成长。 　　这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开场的时候我还真不明白怎么样去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不明白了，更别说小孩们了。因此我也简单说明了克确实是重量的意思，同时还详细说明了克前面的数字越大代表着东西越重。同时为了使小孩们理解，我出示了两种重量不一样的盒子，让他们运用新学到的本领进展探究和比拟。这一实践也证明我的方法是对的，小孩们通过如此的操作，非常快的就理解了克的意思。 　　所以事实上这次活动的缺点也是非常多的。比方刚开场时对小孩们提出的101我就没有一个非常好的解释。同时整个活动我急于完成四个重点的说明，因此给予小孩们的自由探究觉察甚少，根本都是由我自我在觉察数字，再去引导小孩们去觉察，因此局限了他们的自主探究空间，他们的发言时机也比拟少，老师完全有高控的行为，同时在提咨询上也缺少针对性。关于这些比拟明显的缺点，还需要在日后的活动中去揣摩和改善。相信通过下学期的新老师培训，我会提高的更快。 　　现在，由于社会对老师更高的要求，老师本身工作任务的繁重，工作压力的加大，使非常多老师产生了对工作的厌烦情绪，对工作的热情不高，这在非常大程度上阻碍了我们工作的质量，也不利于学生的开展与成长。作为老师，我们应当认识到这种现状对老师本身开展、对学生成长的不利，要学会克服自我工作中的困难，以进取乐观的态度对待自我的工作，努力去完成自我的教育教学任务，实现老师价值与学生成长的双赢。 　　四、树立终身学习的观念，走终身开展之路 　　终身教育，这是现代人必备的思想观念。做为老师，更应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的要想给学生一碗水，老师必需要有一桶水。的思想，尽管说了几十年，但在今日仍然适用。社会的开展，知识的更新，课程的改革，都需要老师去不断的学习，在学习中不断的更新自我的思想观念，更新自