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2023年教师教学个人工作总结范文2.docx
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2023 教师 教学 个人 工作总结 范文
学海无涯 2023年教师教学个人工作参考总结范文   2023年教师教学个人工作总结篇一:  今年8月,我来到了xxxx卫生院化验室工作,先试用期已满,做一份化验室试用期工作总结。在试用期,尽己所能,从小事做起,从我做起,协助别人,树立大学生四好青年的形象。   一、建立、健全化验室规章制度,标准实验人员行为   我来之前,没有一个专职的检验人员,因而化验室里的各项规章制度特别不健全。为了使化验室标准化,我建立、健全化验室规章制度和实验人员行为准那么,标准报告方式,同时明确实验人员的责任和义务,使化验室逐步走入标准化。   二、认真细致,不断提升志愿效劳水平   就拿血常规来说,手工法是用显微镜计数细胞,做一次要半个小时,我都会做两次取平均值报告,如此的话做一个血常规就需要一个小时。对仪器进展定期维护、保养和清理,努力延长使用寿命。为了防止由于错拿、错看标本导致的过失事故,关于住院病人送检标本,我严格执行“三查三对〞制度。   三、加强学习,将理论与实际相结合   化验室里的大局部工程都是原始的手工操作,许多方法和操作我只是上课听教师说过如何做,为了尽快适应工作,我翻阅了大量的材料和书籍,找到各个工程的手工操作方法,在现有仪器、设备的情况下改良工作方法,使繁琐的操作简化,并反复练习,在最短的时间里纯熟掌握各种手工操作,大大提高了工作效率。   四、积极参与各项义务活动。   我们自愿和支教的志愿者一起下村走访贫困生,搜集材料,提供协助;去探望和慰征询五保户老人;和防疫的同事下村打疫苗,将卫生防疫保健知识宣传到千家万户。   3个月试用期转眼即逝,我想通过化验室试用期工作总结,感谢领导的支持,和同事的协助。相信这将是我今后人生道路上一笔最珍贵的精神财富。   2023年教师教学个人工作总结篇二:  随着教育改革的不断深化,教育对教师的要求不断提高。为顺应时代开展的要求,在过去的一年里,在学校领导的领导下,在各位教师的大力协助下,我不断坚持以“三个代表〞为指导思想,不断加强学习,研究教育理论和教学方法,提高教学水平,努力提高本身的思想素养和业务素养,敬业爱岗,勤奋扎实,在担任两个班的英语教学的同时,还负责学校团委的工作,各项工作都做的有声有色。现将201x年的工作情况总结如下:   一、坚持政治学习,努力提高思想素养   在过去的一年里,本人不断坚持学习党的教育方针和政策,坚持以“三个代表〞思想武装本人的头脑,认真学习时事政治,关心国家大事,积极参加学校组织的各项政治学习,认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神,服从领导安排,维护学校领导的权威,遵守学校的各项规章制度,严守工作纪律,不断以一个优秀教师的标准来严格要求本人,树立良好的师德形象。   二、坚持业务学习,努力提高教学水平   为了不断地提高本身的业务素养,提高教学水平,我深知学习的重要性。   1)我不断地自学英语,使本人的听说才能有了大幅度的提高,使本人能更好地用英语组织教学,教给学生更多的知识;   2)我认真学习先进的教育教学理论,努力把别人制造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为本人所有,认真学习别人的先进经历,结合本人的工作实际和体会,严格按照教务处的要求,课前精心预备,上课认真负责,耐心辅导学生,细心修正作业,一切为学生着想,尽量减轻学生的课业负担,提高单位时间的工作效率。   3)我还认真参加学校组织的听课和评课活动,还利用有限的外出学习的时机,认真学习别人的教学方法和经历,尽一切可能提高本人的业务水平,努力把本人培养成一个优秀的教师。   三、团结协作,做好本人的本职工作   团委工作千头万绪,为了全面提高学生的思想素养,建立一支高素养的团员队伍,把学生的德育工作落到实处,我深深地明白,只靠一个人和几个人的力量是远远不够的,只有大家齐心协力才能做好。在平时的工作中,我与领导和教师的关系处理的融洽而健康,对待学生一视同仁,把学生当做本人的朋友,与学生交心谈心,关心保护学生,也深得学生的喜爱。如此不仅营建了一个融洽的教学气氛,更打造了一个宽松而和谐的工作环境,使我的工作得以顺利开展。在过去的一年里,在政教处全体人员、各班班主任和各班团支部书记的共同努力下,团委的各项工作开展的有声在色。   除了做好对团员的常规治理和教育工作之外,校团委配合学校开展一一系列的有意义的活动,寓教于乐,极大地丰富了学生的业余生活,弘扬了校园文化,提高了学生的文化素养和思想素养。此外还参加了xx市举办的学习“三个代表〞的一系列活动,成绩优秀,遭到了上级单位的好评。   人生的道路漫长而曲折,教育的终极目的至高无上,个人的奋斗永无止境。我将用我最真最诚的心,去换取致善致美的情;我将用一生去追求、去挑战、去制造更美的明天。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。以上确实是我14年的工作总结。

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