1252023年第02期总第243期No.02.2023Sum2431252023年第02期总第243期No.02.2023Sum243教育理论与实践对高校思政教师“人”与“经”相统一的思考蔡言（东华理工大学马克思主义学院，江西南昌330013）高校思想政治理论课教师肩负着培根铸魂、启智润心，为党育人，为国育才的时代重任，如何有效发挥高校思政课教师的关键作用，引导青年自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中具有重要意义。习近平总书记在考察中国人民大学时强调，“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’”［1］。为新时代高校思政教师的发展提供了方向指导。一、高校思政教师“人”与“经”的内在联系（一）“人师”是做好“经师”的重要前提“亲其师”方能“信其道”，“先立德”才能“再树人”。高校思政教师作为传递人类文明、科学知识、思想道德、世间真理的职业，需要始终坚持为党、为人民、为社会、为国家培养优秀人才。何为优秀人才，即全面发展的人。马克思主义认为，人对于建设什么样的社会、实现什么样的目标起到了决定性作用。新时期将实现人的全面发展，是以马克思主义“人的全面发展”学说为理论基础，继承建党百年来积累的教育经验，目标是实现“德才兼备，以德为先”的育人目标。高校思政教师对大学生世界观、人生观、价值观的塑造影响深远。为推动实现新时代大学生的全面发展，高校思政教师应当不断加强自身思想政治建设、提升自身道德情操，不断强化自身对新时代中国特色社会主义制度的认同感，强化作为中国人的道路自信、理论自信和文化自信，以社会主义核心价值观为思想内核，成为中国特色社会主义思想的传播者与践行者，新时代思政教师应当秉持儒家“修身、齐家、治国、平天下”的“人师”理念，才能实现“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的宏伟目标，并将这些理念与新时期中国特色社会主义相结合，实现为大学生塑造精神、健全人格、指路人生。（二）“经师”是“人师”要努力实现的目标对高校思政教师来说，传播好马克思主义理论是其本职与责任，只懂得做学生道德上的引路人，不懂得将理论知识转化为坚定信念、外化为积极成效的，不能称得上是真正的思政教师。如何传播好马克思主义理论，主要从三个方面入手：首先，高校思政教师应对马克思专业课程有较深的理解，能够熟练运用相关理论知识点，并触类旁通。...
