2023年教师个人发展规划总结5篇.docx

学海无涯 老师个人开展规划参考总结5篇 　　老师个人开展规划(一)： 　　一、根本情况 　　本人2023年6月毕业于浙江师范大学，同年8月即来我校参加工作。作为一名老师，我觉得本人是幸运的，幸福的。从事老师这个神圣的职业，首先要以学生的开展为己任，树立爱生的思想观念，本身专业得到长足开展，才能有效提升教育质量，使每个学生都能自信而成功地学习和成长。让他们学会做人，学会合作，尊敬师长，尊重别人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这一切都需要我们老师接着学习，不断提高。才能确保学生成长的平安、有效与和谐。 　　二、个人专业开展现状分析 　　1、优势：不断学习不断进取那么是我一生的追求。平时在同事、领导的支持与指导下，我在教育教学工作方面有了非常大的提升我的工作原那么是“勤奋好学，擅长思索，不断创新〞;生活的原那么是“善待本人，善待别人，乐观向上〞;做人的原那么是“老实守信、淡薄名利、公私清楚、坚持原那么〞。在施行新课程改革的进程中，不断探究创新之路，领先垂范，从而较高质量的完成了教育教学任务。 　　2、优势：有时不自信，固步自封，不能及时调整思路，教学经历欠缺。 　　三、个人专业开展五年总目的： 　　1、以“立足岗位求作为〞为己任，将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、加强教育教学潜力〞作为今后五年的工作目的，在学校不断开展的同时，力求超越自我。“多做〞、“多想〞、“多听〞，在将来的五年时间中，不断改善本人的课堂教学;改善本身的坏习惯，将本人改变成一名主动学习者，使本人成为学生心目中具有亲和力、简单、欢乐、幽默的老师。1、努力学习相关理论，信息治理、数据库、vb、java等，以理论武装头脑，指引教学实践。 　　2、作为班主任，探究全面提升本班学生整体素养的有效途径，深化理解学生，尤其是对学习尖子生的培养及对学习困难生的帮助上，找出良策，做到因材施教。 　　3、成为教育的研究者和终生学习者，在理论指引下，不断地进展课堂教学实践，努力从经历型老师向研究型老师过渡。不断反思本人的教育行为，透过实践与理论的对话，超越本人的思维，反思本人的行动，在实践中加强才能。同时，谦虚向其他老师、学者、专家请教，在教学方式、教学方法、教学艺术等方面有所打破，构本钱人独特的教学风格，创出本人的教学特色。 　　四、个人专业开展年段目的： 　　第一年度目的： 　　1、用心参与学校的校本研修活动，认真参加各类老师培训，提高专业知识水平，更新教育教学理念，紧跟时代步伐。 　　2、阅读4本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感，在校园网上发表。 　　3、用心参与学校工程组活动，探究课堂教学方式，积累材料，进一步提高课堂教学效率，写出有质量的教育教学反思。 　　4、充分用好校园网交流平台，在个人教育博客上，坚持写读书笔记和教育随笔。 　　五、详细措施 　　1、备课从备教材、备学生、备本人三方面着手，合理制定每节课教学目的，尽可能预设学生的反映，将教学重点难点细化，并在教学中不断关注;课后及时反思，总结经历与教训，并施行二次备课。 　　2、借助网上视频资源，每周看一节优秀老师的教学实录，拓宽视野，拓展教学思路;提高本身的教学分析与评价潜力，努力将本人观课评课从方式学习水平提升到有好处学习水平。 　　3、用心参加工程组的活动，每学期上两节公开课，透过上课、评课、教学研究等学习平台，听取专家与同行的珍贵意见，提高课堂教学水平。 　　4、用心参加校内外各项培训活动，提升本人实践、反思的潜力，并运用于课堂教学中。 　　5、读完4本专业书籍，写有读书笔记。 　　6、认真研究教材，把握不同课型的特点，能标准地上好每种课型的课，并在此根底上力争做到制造性地使用教材。 　　7、每学期针对教材的特点，对学生进展各种方式的习作训练。留意搜集整理学生的习作成长的材料，及时撰写教学反思。 　　老师个人开展规划(二)： 　　俗话说“凡事预那么立，不预那么废〞。为了更好的贯彻“素养教育〞的要求，把握好新世纪学校体育教育正确的开展方向，培养出高素养的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业开展的理论结合本身的实际情况，特制定了个人专业五年开展规划，用以指导今后的体育教学工作。 　　一、外部环境的分析 　　1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前开展，学校体育课程体系更加完善，逐步向科学化、生活化、个性化调整，面向终身体育，面向全民健身方案，面向教学的现代化，已成为一种必定趋势。受此阻碍，学校体育也就应发生相应变化，不应再单纯将体育作为调理脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为将来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高学生运动娱乐兴趣。21世纪学校体育不仅仅要考虑加强学生的体质，培养学生终身体育锻炼的潜力，而且要考虑培养学生的体育素养，使他们对作为教育组成局部的体育有一个正确的认识。因而，把握好新世纪学校体育正确的开展方向，培养出高素养的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工作者责无旁贷的职责。 　　2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有非常强的优势，曾屡次在市、区举行的体育竞赛中获得了优良的成绩。尽管学校场地、器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。 　　3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好但是可以自理，还可以帮我照顾儿子，先生在政府部门工作，爱好体育运动，空闲之余，也能给我的教学方面提出一些好的推荐。. 　　4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境非常好，为体育教育事业指明了前进的方向，并带给了理论上的支持;学校在软件建立方面，领导十分注重，支持并鼓舞年轻老师多参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都非常支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的开展变化把握的不是非常精确，工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建立方面因历史缘故，没有更好的体育设备和场地，不利于体育教学任务的全面施行。 　　二、本身成长历程和素养的分析 　　1、成长的过程和此刻所处的阶段。我出身于一个纯朴的农民家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后，认真学习文化知识，刻苦研究专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。此刻作为一名青年体育老师，我十分热爱我的本职工作，在工作过程中，谦虚向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高本人的教学水平。 　　2、专业知识方面。我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教育专业。在大学期间，系统的学习了专业体育知识、体育教育理论知识和心理学等相关课程。毕业以后又参加了“体育教育研修班〞的学习，并以优良的成绩结业。此刻又参加接着教育的学习，不断充实本人的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论根底。 　　3、教育教学潜力方面。工作几年来，透过本人的理论实践和老老师们的悉心指导，我在教育教学潜力方面有了非常大的提高，并构成了本人的特色。参加区里的说课、双优课、育才杯的竞赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队屡次获市级一等奖。 　　4、职业道德及个性特点。爱岗敬业是最根本的职业道德。体育教学是中学教育的重要组成局部，其主要任务是使学生学习和掌握体育根本知识、技术、技能和锻炼身体的方法，提高生理、心理机能潜力。透过教学实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名青年体育老师，首先，我确立素养教育的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。在体育教学中，光靠强迫性的练习，学生必定会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。不管采取哪种教学方法，有两点务必明确，一是“引趣〞，由于“引趣〞可以激发学生求知欲。二是“学习〞和“练习〞中进展练习指导，并采纳必须的身体素养强化手段，让学生在有意或无意中进展大强度、大运动的素养练习，既提高学生体能，而又使学生不觉得疲劳和枯躁。 　　5、身体及其他方面。多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培养了我钢铁般的意志和自控潜力。为了让学生更好的领会动作要领，每一个动作细节我都亲身屡次的重复示范，直到大多数学生都能纯熟掌握为止。课后尽管累得腰酸腿痛，但是看到同学们掌握技巧后那种满足的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。 　　6、结论。以上是对我本身成长历程和素养的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我还年轻，在教育战线上依然一个新兵，我还有非常多需要学习、努力的空间和目的。 　　三、自我定位及总目的 　　作为一名青年老师，务必以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原那么，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高体育教育的科研潜力。体育教学，从传统技能传授课转到研究体质、提高健康水平选取教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目的，我方案透过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项构造齐全、专项专长突出、教学训练潜力水平高、可以习惯中学教育教学水平开展需要的青年骨干老师的水平。 　　四、分工程标和任务 　　1、教学方面的目的。在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习体育与健康新课标，并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生锻炼的认识。 　　2、教育科研方面的目的。以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原那么，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究。 　　3、学习和其他方面的目的。在搞好体育教学的同时，接着学生心理学的学习和研究，以便更好的与学生沟通交流，为今后的教学工作打下坚实的根底。 　　五、措施和条件 　　1、保障措施。为了更好的施行老师个人专业五年开展规划，实现即定的教学及科研方面的目的，把开展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年开展规划的根底上，设定了一些实在可行的短期目的，并制定了详细的方案和保障措施。一个规划的施行能否成功，既取决于个人本身的努力，也在于学校的大力支持和老老师们的悉心指导和帮助，因而还请校领导和老老师们多多帮助我，使我可以真正实现老师个人专业五年开展规划。 　　2、客观条件的改善。关于实现规划不利方面最主要确实实是客观条件的落后，因场地的限制，非常多教学材料都不能得到非常好的施行，期望领导们可以给予更多的关注，尽可能的为我们体育教学制造更好的教学环境。 　　3、预期的成果及评价。我方案透过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项构造齐全、专项专长突出、教学训练潜力水平高、可以习惯中学教育教学水平开展需要的青年骨干老师的水平。 　　老师个人开展规划(三)： 　　新课程的施行迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的认识，又需要把握教育的真理，理解青青年开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的质量。老师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。个性是新课程改革施行以来，学校正老师队伍素养的要求更高。为了用心投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富本人的专业知识，提高本人的教育教学潜力，鉴于本身情况本人特制订个人专业开展201X年方案，为本人今后的开展指明方向。 　　一、自我分析 　　1、开展优势 　　(1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，