2023年教导处教学工作总结精选范文.docx

教导处教学工作总结 　　导读：本学期数学科组加强了教师的课堂意识，把“有效课堂〞、“有效训练〞“有效评价〞作为本学期的课堂重点，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩，有效评价促开展〞，课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。以下是由办公室小编J.L为您整理推荐的教导处教学工作总结，欢迎参考阅读。 　　篇一：教导处教学工作总结 　　一年来，学校紧紧围绕县教育体育局教育教学工作重点，结合本校实际，进一步推进素质教育，全面提升教育教学质量。 　　1、标准办学行为，提高课程实施水平。我们始终坚持“以学生全面开展为本，为学生终身开展奠基〞的办学理念，严格贯彻执行山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究方法(255号令)和市、县教育体育局有关文件精神，严格执行课程标准，标准课程设置，开全课程，开足课时，认真落实县教育体育局网上“五公开〞的有关规定，进一步提高了我校的课程实施水平。 　　2、努力构建高效课堂，提高课堂教学效益。一年来，我们先后组织开展了语文片段教学、骨干教师展示课、养成教育示范课、小组合作学习尝试等一系列教研活动，引领广阔教师积极转变教学观念，通过捆绑式小组合作学习的有效运转，转变学生的学习方式，让学生成为学习的主体，提高课堂教学效益，使全体教师的课堂教学水平和教学质量得到较大程度的提高，在今年春天县教研室组织的优质课评选活动，我校有11位教师参加评选，分别获得7个一等奖、4个二等奖好成绩。 　　3、借助抽测教学质量分析，加强过程性质量监控 　　结合县教育体育局对全县六年级进行质量检测的情况及翟主任在全县教育教学工作会议上的具体分析，我们组织任课教师分年级分学科对上一学期期末检测进行了认真的分析，特别是六年级，我们组织暑假前的所有六年级任课教师坐下来，找出我们期末的六年级检测成绩，结合县里的抽测成绩，对照兄弟学校的成绩，不回避我们的缺乏与差距，客观分析了制约教学质量提升的原因，深入剖析了当前提升我校教学质量存在的主要问题 　　1、学生标准书写不够标准; 　　2、学生的语文自主阅读理解能力差，解答语言的自我组织能力不理想; 　　3、作文审题和组织材料的能力较差; 　　4、数学正确计算题出错较多; 　　5、探究性操作能力题解答不标准; 　　6、英语单词拼写和句子的运用较差; 　　7、品德学科学生的综合辨析能力较差; 　　8、科学实验操作能力较差等)。因此，这学期我们狠抓了教学质量抽测分析，期中检测前分别组织了两次抽测，重点分析了五年级和六年级的抽测成绩，测试卷语文加重了阅读理解题的分量，数学注重了解决问题习题的分量，英语注重了单词量句子运用的比重，并且加重了卷面分值。 　　第一次抽那么结果对照暑假前的期末成绩进行分析，第二次抽测结果对照第一次抽测成绩进行分析，分别从优秀率、及格率、各科成绩进入全镇前1/2学生分布情况、各科成绩全镇后50名学生分布情况、前后两次比照成绩浮动情况等方面进行了细致的数字分析，并且每位教师都要进行发言，重点剖析针对本次检测暴露出自己在教学中的缺失，今后如何改进都要制定出具体的改进措施，通过这样横向和纵向的比照分析，老师们既看到了自己前后的浮动，又看到了自己与优秀班级的差距，效果非常好。 　　4、加强教师的培训，促进了教师的专业成长。 　　一年来，我校共投资4万余元，积极支持教干教师参加教育系统组织的各级各类培训，我们不断加大村小教师外出培训的力度，参加各级培训的人数为：国家级5人次，市级31人次，县级102人次，全员校本培训屡次。局部教师外出学习与培训后及时上好汇报课和做好专题讲座，使全体教师资源共享，教师的理念得到更新，教学上不断创新。 　　5、教科研工作申请立项的市级课题7个，其中xx规划课题2个，微课题5个，县级课题9个。今年老师们撰写的教学有论文40篇，其中28篇分获省级一二等奖， 12篇分获县级一二等奖。 　　6、扎实开展推门听课，提高课前备课实效性 　　开展推门听课的目的就是催促教师课前认真备课，杜绝不备课或备课不充分而上课的现象。我校的推门听课分了两个阶段，第一阶段为诊断性推门听课，对教师不进行考核，只是从整体上把握我校课堂真实的教情学情，搜集当前我镇课堂教学整体信息，从而调整课堂教学要求与导向，学校班子成员带头听课，每周不少于 2-3课时，什么时候有空就什么时候进课堂，听完即组织听课人员进评议，对课不对人，既肯定发扬有点，重点放在剖析缺乏和缺失上，对发现的共性问题责成教导处作为校本研究主题，想方法解决;第二阶段为考核性推门听课，我们以班子成员、教导处人员和局部骨干教师为主体组成了八个考核小组，对全镇所有任课教师进行一轮课堂教学考核量化，每小组成员对照各科课堂教学评价表对授课教师的执教情况进行打分，听课结束后由组长收齐考核评价表上交教导处核算存档，这个量化分数占教师备课量化总分的50%。 　　篇二：教学工作总结 　　学校的中心工作是教学。教导处在校长和分管副校长的直接领导下，认真学习，扎实工作。最大限度地调动老师们的积极性，全体教师同舟共济，心往一处想，劲向一处使，教学工作取得了一定成绩。为了在新的一年里再创佳绩，现将本学期的工作总结如下，不当之处敬请领导批评指正。 　　1、教导处制定了切实可行的教学工作方案及教研教改，任课教师制订了各科教学方案，全体教师严格标准办学行为，严格执行课程方案，开全了课程、上足了课时，促进了学生的全面开展。 　　2、教导处积极按照教改教研方案开展各种教研活动。 　　⑴组织教师认真学习各科教学大纲和教学常规及有关新课程改革的教育理论，努力探索教学改革的新路子，组织教师集体备课，相互听课。开学第二周组织了集体听课、评课周活动。 　　⑵根据镇教办制定的教学常规，结合我校实际制订了宋王庄小学教学常规。坚持每月一次常规检查，认真检查记录教师的备课和作业批改情况。 　　每次检查结果进行公示并记入教师绩效考核档案。因此，每个教师都坚持认真备课，有整册方案、知识树和单元知识树。做到了备教材、备教法、备学生，精心设计，步骤完整，教案表达新的教学模式。 　　在课堂教学中，做到了重点突出，讲练结合。努力向四十分钟要质量，严格执行作息制度，使学生在愉悦的气氛中轻松学习。 　　⑶继续积极实施语文主题学习实验，语文课内课外学生积极阅读语文主体实验丛书，并认真做读书笔记和读书卡，收到了良好效果。 　　3、积极实施素质教育。学校根据素质教育的要求，组织学生开展丰富多彩的课外活动。各科教师根据学生的兴趣爱好，成立了兴趣小组。 　　积极开辟第二课堂，积极开展四项根本功训练，开阔学生的视野，丰富学生的知识。我们组织了写字比赛、手抄报比赛、春季运动会、播送体操比赛、绘画展览及拔河及庆“六一〞 艺术节文艺汇演、冬季越野长跑赛等活动。 　　4、积极组织教师外出参加新课程培训和远程研修。先后派出十几人次教师参加了镇县市组织的培训。他们回来后都进行了二次培训。并上了公开课，缩小了教师与新教学模式的距离。参加研修的教师克服困难，刻苦学习，认真做作业，扎实磨课，圆满完成了研修任务。 　　5、积极开展说课、赛课、研说教材活动，取得了显著成绩。 　　6、我校申请了国家级综合实践课题，正在积极试验中。 　　工作成绩： 　　1、在2023--2023学年上学期期末检测中我校的一年级、二年级、三年级数学和三年级英语分别获全镇第一名、一年级、二年级、三年级语文、四年级英语分别全镇第二名，全校总分获全镇第二名。镇教办督导第一名。在镇教办组织的2023-2023学年上学期期中四年级检测中，我校的四年级数学获全镇第二名。在期末检测中我校的2023年级数学、五年级语文和六年级英语获得了全镇第二名，三年级数学和2023年级科学获得了第一名。 　　2、孙延生、刘玉亮等老师4篇论文在省级以上刊物发表。孙延生、陈永强老师的数学课件获全国一等奖，陈永强老师获县级骨干教师称号，宋作爱、宋秀华、刘玉亮老师在县级研说教材中分别获一、二等奖，刘玉亮老师获优质课奖。宋作爱、刘玉亮老师被评为县级教学能手，宋光利、董京刚、宋作爱、宋秀华老师在远程研修中成绩突出被评为省“优秀学员〞。 　　3、在2023年全镇运动会上我校赵金涛同学获800米第一名、400米第二名，宋晓青同学获跳高第一名、跳远第二名，宋欣艳获400米第二名，宋文雪100米第二名，女子4×100接力第二名，两名同学参加了县春运会宋晓青获跳高第一名、跳远第九名，赵金涛获800米第四名。 　　4、六年级二班宋俊同学在临朐县“我说主题故事〞大赛中荣获三等奖。在第二届“临朐人民医院杯〞书信大赛中，荣获一等奖。 　　宋梅、王丽娜、宋俊、陈静参加了县英语口语大赛分别获得低年级组和高年级组二等奖，宋梅参加了县故事大王比赛并获二等奖。 　　5、周艳玲同学的美术作品爸爸请吃个苹果和宋俊同学的征文永记父母爱参加了“潍坊农行杯〞感恩父母系列活动作品大赛。 　　6、在今年全镇庆六一大会上我校演出的节目四个老汉去捐款、夸夸新校园得到了领导的肯定。 　　7、校本教材弥河源被评为精品课程。 　　8、关爱农村留守儿童，促进教育和谐开展获临朐县政府教学成果二等奖。学校关爱留守儿童的做法由潍坊电视台、中央电视台等新闻媒体分别做了报道。 　　9、在2023年全县教育教学督导中我校获得了全县一般小学成绩第一名和幼儿园全县第三名的好成绩。 　　篇三：教导处教学工作总结 　　本学期，我校教育教学工作在校长的正确领导与支持下，取得了一定的成绩。不管是常规管理方面、教研组建设、教师专业开展等方面都取得了进步，并且圆满地完成了学期初布置的各项任务，现将一学期来，教导处工作总结如下： 　　一、管 　　1、重视教学常规检查管理 　　教学常规管理，是教学管理的根本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的根本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。 　　为了标准教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容〞，“重教学成绩，轻教法〞的弊端。 　　本学期教学常规检查采用集中检查方式，共进行了3次，分别对每位老师的教学方案、备课、作业、测试情况、后进生转化情况等进行检查，先由老师自评，再由校委成员分学科进行检查，这样有利于进行横向比照。经过检查杨福田、高云芝等大局部的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程。史其柳、许学付等许多老师都能及时认真地批改学生的作业。同时，通过检查也暴露出了一些问题：局部备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教导处在周前会上反响，及时吸取精华，弥补缺乏。 　　2、考勤管理 　　不管是一天的出勤情况，还是平时的会议情况，我校大局部教师时间观念强，工作认真负责，极少出现懒散现象。教导处也对教师出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动情况等进行记录，按周、按月进行统计，并作为原始材料存入档案。本学期，学校加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。此外每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反响，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。 　　二、研 　　1、开展校级教研活动 　　本学期，在杨福田、史其柳两位教研组长的带着下，我校各教研组在学期初就制定好了教研活动方案，开展了多种形式的教研活动方式，利用本校教师的教研活动课、外出观摩课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学，不断提高自己的执教水平。如数学教研组李殿峰、韩全福等老师;语文教研组许涛、高云芝等老师的课为我们提供了非常好的学习交流平台，给了我们许多启迪与思考。每周的听课日校长还亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力。 　　2加强学习，更新教师的教学理念 　　(1)、坚持教师的外出培训学习，积极的将学习回来的新理念传授我们学校的所有教师，努力使我们的教师的业务水平到达同一个水平。本