2023年教导处教学工作总结3范文.docx

教导处教学工作总结2023年 　　导读：教育要关注每一个学生，对学困生更是要倾注更多心血，这是学校对所有老师的教育。教导处建立了各班学困生的跟踪档案，将对班级学困生进行分项、分阶段的检测，来考察各科任对学困生的关注度。以下是由办公室小编J。L为您整理推荐的教导处教学工作总结，欢迎参考阅读。 篇一：2023年教导处教学工作总结　　转眼间一学期就将结束，通过全体教师的共同努力下，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现总结如下。 　　一、加强教学常规管理，提高教育教学质量 　　1、加强检查评比，为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，定期对教师教案、方案、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反响有整改，确保检查评比的实效性。从检查的情况来看，整体上较好，但仍存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别教师书写教案太简，听课次数缺乏，作业批改次数缺乏等。 　　2、加强有效备课，发挥集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课〞的做法，切实提高课堂效率。 　　3、加强课堂管理。严格标准课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。经常与年级组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步标准教师的课堂教学行为。 　　4、加强了考试工作的管理。除常规期中期末考试外，还成功组织了三个年级的两次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师评价的实效性。 　　5、落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，经常定时、不定时对教师到校、在岗、值日晨读、午间、课程执行、兴趣小组等进督查并做好记载，对存在的问题及时反响并及时整改。 　　6、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了能让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中，学校领导高度重视，及时召开了毕业班教师工作会议，通过增加下午第四节课与兄弟学校进行九年级对抗赛，了解学生学习情况。要求教师以教材为主，制定系统科学的、周密合理的复习方案，采用抓两头促中间的方法，认真上好每一节课，使毕业班学生成绩有了一定的提高。 　　二、增强教研的实效性，促进教师专业成长 　　1。扎实开展年级教研，学校充分发挥年级组长的带头作用，引导各年级教师充分发挥集体的智慧，积极开展备课、上课、“ “有效课教学 〞、及“精品课〞展示活动等课堂教学模式，进一步标准教学行为，促使教师专业成长，收到了良好的效果。 　　2。扎实开展校本教研，根据学校确定的活动主题，教者有针对性确实定相应的课题，实行“教者第一次试上，年级研讨——教者第二次试上，学校行政、教研组长研讨——教者第三次上，集体研讨〞，逐步形成精品教案，并于下午第三节组织评课，营造良好的教研气氛，收到了良好的效果。 　　三、强化效劳、协调意识，促进学校快速开展 　　1。效劳意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，在工作中我们处处以大局出发，常常带着思考深入到师生中去，经常深入年级组倾听老师心声，了解教师的想法，捕捉他们的意愿，听取教师的意见和建议，及时反思、总结，调整学校管理策略，指导各年级扎实开展工作，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。 　　2。协调意识。安排工作，总是“全校一盘棋〞的全局观念，重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，使教师能轻松愉快地投入到教学中去，尽可能地防止矛盾或淡化矛盾。 　　四、其他方面 　　做好各项日常工作，每周组织召开会议，布置周工作，制定周工作方案，做好上传下达，落实阶段、日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参加各级各类竞赛，及时布置、收集。 　　五、改进措施及今后的工作： 　　1、严格各项管理制度。要求领导班子与骨干教师要以身作那么，严于律己，以自身的言行去感染教师，否那么，学校的校规校纪将成为一句空话。 　　2、落实对教师的评价检查，做到公平、公正。 　　3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，深入落实领导联系制度，明确分工与职责，实现学校整体办学质量的提升。 　　综上所述，我们虽然取得了一些成绩，但也使我们看到了教育教学工作中存在的一些问题。我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级，加强课堂教学的改革，加大教研教改的力度，改进教法，使素质教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。 篇二：教学工作总结　　学校的中心工作是教学。教导处在校长和分管副校长的直接领导下，认真学习，扎实工作。最大限度地调动老师们的积极性，全体教师同舟共济，心往一处想，劲向一处使，教学工作取得了一定成绩。为了在新的一年里再创佳绩，现将本学期的工作总结如下，不当之处敬请领导批评指正。 　　1、教导处制定了切实可行的教学工作方案及教研教改，任课教师制订了各科教学方案，全体教师严格标准办学行为，严格执行课程方案，开全了课程、上足了课时，促进了学生的全面开展。 　　2、教导处积极按照教改教研方案开展各种教研活动。 　　⑴组织教师认真学习各科教学大纲和教学常规及有关新课程改革的教育理论，努力探索教学改革的新路子，组织教师集体备课，相互听课。开学第二周组织了集体听课、评课周活动。 　　⑵根据镇教办制定的教学常规，结合我校实际制订了宋王庄小学教学常规。坚持每月一次常规检查，认真检查记录教师的备课和作业批改情况。 　　每次检查结果进行公示并记入教师绩效考核档案。因此，每个教师都坚持认真备课，有整册方案、知识树和单元知识树。做到了备教材、备教法、备学生，精心设计，步骤完整，教案表达新的教学模式。 　　在课堂教学中，做到了重点突出，讲练结合。努力向四十分钟要质量，严格执行作息制度，使学生在愉悦的气氛中轻松学习。 　　⑶继续积极实施语文主题学习实验，语文课内课外学生积极阅读语文主体实验丛书，并认真做读书笔记和读书卡，收到了良好效果。 　　3、积极实施素质教育。学校根据素质教育的要求，组织学生开展丰富多彩的课外活动。各科教师根据学生的兴趣爱好，成立了兴趣小组。 　　积极开辟第二课堂，积极开展四项根本功训练，开阔学生的视野，丰富学生的知识。我们组织了写字比赛、手抄报比赛、春季运动会、播送体操比赛、绘画展览及拔河及庆“六一〞 艺术节文艺汇演、冬季越野长跑赛等活动。 　　4、积极组织教师外出参加新课程培训和远程研修。先后派出十几人次教师参加了镇县市组织的培训。他们回来后都进行了二次培训。并上了公开课，缩小了教师与新教学模式的距离。参加研修的教师克服困难，刻苦学习，认真做作业，扎实磨课，圆满完成了研修任务。 　　5、积极开展说课、赛课、研说教材活动，取得了显著成绩。 　　6、我校申请了国家级综合实践课题，正在积极试验中。 　　工作成绩： 　　1、在2023——2023学年上学期期末检测中我校的一年级、二年级、三年级数学和三年级英语分别获全镇第一名、一年级、二年级、三年级语文、四年级英语分别全镇第二名，全校总分获全镇第二名。镇教办督导第一名。在镇教办组织的2023—2023学年上学期期中四年级检测中，我校的四年级数学获全镇第二名。在期末检测中我校的2023年级数学、五年级语文和六年级英语获得了全镇第二名，三年级数学和2023年级科学获得了第一名。 　　2、孙延生、刘玉亮等老师4篇论文在省级以上刊物发表。孙延生、陈永强老师的数学课件获全国一等奖，陈永强老师获县级骨干教师称号，宋作爱、宋秀华、刘玉亮老师在县级研说教材中分别获一、二等奖，刘玉亮老师获优质课奖。宋作爱、刘玉亮老师被评为县级教学能手，宋光利、董京刚、宋作爱、宋秀华老师在远程研修中成绩突出被评为省“优秀学员〞。 　　3、在2023年全镇运动会上我校赵金涛同学获800米第一名、400米第二名，宋晓青同学获跳高第一名、跳远第二名，宋欣艳获400米第二名，宋文雪100米第二名，女子4×100接力第二名，两名同学参加了县春运会宋晓青获跳高第一名、跳远第九名，赵金涛获800米第四名。 　　4、六年级二班宋俊同学在临朐县“我说主题故事〞大赛中荣获三等奖。在第二届“临朐人民医院杯〞书信大赛中，荣获一等奖。 　　宋梅、王丽娜、宋俊、陈静参加了县英语口语大赛分别获得低年级组和高年级组二等奖，宋梅参加了县故事大王比赛并获二等奖。 　　5、周艳玲同学的美术作品爸爸请吃个苹果和宋俊同学的征文永记父母爱参加了“潍坊农行杯〞感恩父母系列活动作品大赛。 　　6、在今年全镇庆六一大会上我校演出的节目四个老汉去捐款、夸夸新校园得到了领导的肯定。 　　7、校本教材弥河源被评为精品课程。 　　8、关爱农村留守儿童，促进教育和谐开展获临朐县政府教学成果二等奖。学校关爱留守儿童的做法由潍坊电视台、中央电视台等新闻媒体分别做了报道。 　　9、在2023年全县教育教学督导中我校获得了全县一般小学成绩第一名和幼儿园全县第三名的好成绩。 篇三：教导处教学工作总结　　本学期，我校教育教学工作在校长的正确领导与支持下，取得了一定的成绩。不管是常规管理方面、教研组建设、教师专业开展等方面都取得了进步，并且圆满地完成了学期初布置的各项任务，现将一学期来，教导处工作总结如下： 　　一、管 　　1、重视教学常规检查管理 　　教学常规管理，是教学管理的根本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的根本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。 　　为了标准教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容〞，“重教学成绩，轻教法〞的弊端。 　　本学期教学常规检查采用集中检查方式，共进行了3次，分别对每位老师的教学方案、备课、作业、测试情况、后进生转化情况等进行检查，先由老师自评，再由校委成员分学科进行检查，这样有利于进行横向比照。经过检查杨福田、高云芝等大局部的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程。史其柳、许学付等许多老师都能及时认真地批改学生的作业。同时，通过检查也暴露出了一些问题：局部备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教导处在周前会上反响，及时吸取精华，弥补缺乏。 　　2、考勤管理 　　不管是一天的出勤情况，还是平时的会议情况，我校大局部教师时间观念强，工作认真负责，极少出现懒散现象。教导处也对教师出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动情况等进行记录，按周、按月进行统计，并作为原始材料存入档案。本学期，学校加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。此外每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反响，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。 　　二、研 　　1、开展校级教研活动 　　本学期，在杨福田、史其柳两位教研组长的带着下，我校各教研组在学期初就制定好了教研活动方案，开展了多种形式的教研活动方式，利用本校教师的教研活动课、外出观摩课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学，不断提高自己的执教水平。如数学教研组李殿峰、韩全福等老师;语文教研组许涛、高云芝等老师的课为我们提供了非常好的学习交流平台，给了我们许多启迪与思考。每周的听课日校长还亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力。 　　2加强学习，更新教师的教学理念 　　（1）、坚持教师的外出培训学习，积极的将学习回来的新理念传授我们学校的所有教师，努力使我们的教师的业务水平到达同一个水平。本学期，结合师训处的安排，派出高云芝、史其柳积极参加“骨干教师〞培训学习，派出韩全福老师参加农村教师国培学习。经过这些培训之后，教师的教学面貌都有一种焕然一新的感觉。所以我感觉参与外部的培训，对教师的继续教育是最有力的一种方式。 　　（2）、加强我们教师的自学范围和自学方式。目前教师的外出学习仍然是进化教师的最有效的途径。但不是唯一的，也不是最好的。作为一个乡村学校，我们的教师获得外出学习的时机并不是很多