2020_2021学年新教材高中语文第六单元13.1林教头风雪山神庙课件新人教版必修下册.pptx

第六第六单元单元 13 林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙 预习助读预习助读 【认识作者】【认识作者】施耐庵施耐庵,生卒年及身世不详生卒年及身世不详,原名彦端。多以为是元末明初原名彦端。多以为是元末明初人人,博古通今博古通今,才华横溢。才华横溢。【了解背景】【了解背景】北宋末年北宋末年,朝政腐败朝政腐败,外族入侵外族入侵,灾害频发灾害频发,民不聊生民不聊生,于是大大于是大大小小的农民起义接连爆发。水浒传生动地描写了一支以小小的农民起义接连爆发。水浒传生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程历程,深刻地揭示了农民起义的社会根源以及起义最终成为深刻地揭示了农民起义的社会根源以及起义最终成为悲剧的历史原因悲剧的历史原因,揭露了封建地主阶级的黑暗统治揭露了封建地主阶级的黑暗统治,歌颂了农歌颂了农民阶级的革命斗争民阶级的革命斗争,塑造了一个个有血有肉、个性鲜明的英塑造了一个个有血有肉、个性鲜明的英雄人物形象。雄人物形象。林冲是水浒传中的重要人物之一。课文通过对林冲刺配林冲是水浒传中的重要人物之一。课文通过对林冲刺配沧州以后的一系列遭遇的详细描述沧州以后的一系列遭遇的详细描述,生动地刻画了林冲从逆生动地刻画了林冲从逆来顺受、委曲求全到忍无可忍、愤然反抗的英雄形象来顺受、委曲求全到忍无可忍、愤然反抗的英雄形象,表现表现了统治者一逼再逼了统治者一逼再逼,终于把老百姓逼上绝路的血淋淋的社会终于把老百姓逼上绝路的血淋淋的社会现实现实,揭示了揭示了“官逼民反官逼民反”这一深刻主题。这一深刻主题。【相关链接】【相关链接】1.章回体小说章回体小说:中国古典长篇小说的主要形式中国古典长篇小说的主要形式,由宋元时期的由宋元时期的“讲史话本讲史话本”发展而来。其特点是将全书分为若干章节发展而来。其特点是将全书分为若干章节,称为称为“回回”或或“节节”,少则十几回、几十回少则十几回、几十回,多则百余回。每回用对偶多则百余回。每回用对偶的文字做标题的文字做标题,称为称为“回目回目”,概括本回的故事内容。每回开头概括本回的故事内容。每回开头以以“话说话说”“且说且说”等起叙等起叙,每回末有每回末有“欲知后事如何欲知后事如何,且听下文分且听下文分解解”之类的收束语之类的收束语,一回叙述一个较完整的故事段落一回叙述一个较完整的故事段落,有相对独有相对独立性立性,但又承上启下。但又承上启下。2.林冲在奔往梁山的途中林冲在奔往梁山的途中,在朱贵酒店的粉墙上写了一首在朱贵酒店的粉墙上写了一首诗诗:“仗义是林冲仗义是林冲,为人最朴忠。江湖驰誉望为人最朴忠。江湖驰誉望,京国显英雄。身京国显英雄。身世悲浮梗世悲浮梗,功名类转蓬。他年若得志功名类转蓬。他年若得志,威镇泰山东。威镇泰山东。”知识积累知识积累 1.给下列加点的字注音给下列加点的字注音 加点字加点字 读读 音音 加点字加点字 读读 音音 赍赍发发 j 髭髭须须 z 迤逦迤逦 y l 门门坐坐盘缠盘缠 chui 玷玷辱辱 din 仓仓廒廒 o 恁恁地地 nn 沽沽些酒些酒 g 模模样样 m 毡毡笠笠 zhn 加点字加点字 读读 音音 加点字加点字 读读 音音 酒酒馔馔 zhun 央央浼浼 mi 差拨差拨 chi b 掇掇开开 du 尴尬尴尬 n 胳胳察察 不不省省得得 xng 搠搠倒倒 shu 虞候虞候 y hu 一一剜剜 wn 2.解释下列词语解释下列词语 (1)迤逦迤逦:缓慢前行缓慢前行,文中有颠沛流离的意思。文中有颠沛流离的意思。(2)管待管待:款待款待,招待。招待。(3)点见点见:查点检视。查点检视。(4)碎琼乱玉碎琼乱玉:文中比喻地上的雪。文中比喻地上的雪。(5)顶礼顶礼:敬礼敬礼,致敬。致敬。(6)央浼央浼:恳求恳求,请托。请托。3.辨析下列词语的用法辨析下列词语的用法 (1)尴尬尴尬 难堪难堪 辨析辨析:都有都有“难为情难为情”“不自然不自然”的意思。的意思。“尴尬尴尬”还指处境困难还指处境困难,不好处理不好处理;“难堪难堪”还有还有“难以忍受难以忍受”的意思。在使用时要依据的意思。在使用时要依据语境进行选择。语境进行选择。例句例句:你说了这么多让他你说了这么多让他难堪难堪的话的话,难怪他会拂袖而去。难怪他会拂袖而去。他把我领进屋他把我领进屋,慌忙把一个大包藏到了桌子下面慌忙把一个大包藏到了桌子下面,显然他显然他感到很感到很尴尬尴尬。(2)纷纷扬扬纷纷扬扬 沸沸扬扬沸沸扬扬 辨析辨析:“纷纷扬扬纷纷扬扬”,(雪、花、叶等雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。飘洒得多而杂乱。“沸沸沸沸扬扬扬扬”,像沸腾的水一样喧闹像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷。两者都是形容多形容议论纷纷。两者都是形容词词,都表示多而乱的样子都表示多而乱的样子,但适用对象不同。但适用对象不同。例句例句:那一天早晨那一天早晨,天上天上纷纷扬扬纷纷扬扬地下着雪地下着雪,大门口围了一大门口围了一群人群人,他们为了一个停车位闹得他们为了一个停车位闹得沸沸扬扬沸沸扬扬。问题研讨问题研讨 【任务一】【任务一】梳理小说情节梳理小说情节,把握人物性格变化的脉络把握人物性格变化的脉络 1.把握课文故事情节把握课文故事情节,依据提示在横线上填写相应的内容。依据提示在横线上填写相应的内容。序幕序幕(第第段段)林教头沧州遇故知林教头沧州遇故知陆虞候奉命来沧州陆虞候奉命来沧州开端开端(第第段段)林教头买刀寻仇敌林教头买刀寻仇敌发展发展(第第段段)陆虞候严冬施阴谋陆虞候严冬施阴谋高潮高潮(第第段段)陆虞候密谋害林冲陆虞候密谋害林冲 林教头接管草料场林教头接管草料场 陆虞候观火说真相陆虞候观火说真相 林教头杀敌奔梁山林教头杀敌奔梁山 2.林冲刺配沧州林冲刺配沧州,邂逅李小二邂逅李小二,林冲的言谈表现出他什么样的林冲的言谈表现出他什么样的思想状况思想状况?参考答案参考答案:林冲虽然感到前途渺茫林冲虽然感到前途渺茫,但仍存有幻想但仍存有幻想,违心地说违心地说自己是由于冒犯了高太尉才落得如此。他安于刑徒生活自己是由于冒犯了高太尉才落得如此。他安于刑徒生活,逆逆来顺受来顺受,委曲求全委曲求全,并无反抗复仇之意。并无反抗复仇之意。3.林冲由随遇而安、忍辱负重到奋起反抗林冲由随遇而安、忍辱负重到奋起反抗,这个思想性格的这个思想性格的转变是怎样完成的转变是怎样完成的?参考答案参考答案:林冲来到沧州林冲来到沧州,一直抱着安度刑期、回家团聚的一直抱着安度刑期、回家团聚的想法。即使知道陆谦来沧州加害他想法。即使知道陆谦来沧州加害他,他仍心存幻想他仍心存幻想,求求“神明庇神明庇祐祐”。直到草料场燃起大火。直到草料场燃起大火,林冲在古庙里听到了陆谦等人的林冲在古庙里听到了陆谦等人的对话对话,知道了高俅百般迫害自己的真相知道了高俅百般迫害自己的真相,他才清醒地认识到他才清醒地认识到,高高俅绝不会给他一条生路。残酷的现实促使他觉醒俅绝不会给他一条生路。残酷的现实促使他觉醒,激起他抗激起他抗争的斗志争的斗志,于是他毅然杀死了仇人于是他毅然杀死了仇人,投奔梁山投奔梁山,走上了反抗黑暗走上了反抗黑暗政治的道路。政治的道路。4.林冲的遭遇和他思想性格的变化林冲的遭遇和他思想性格的变化,对于我们认识当时的社对于我们认识当时的社会现实有什么意义会现实有什么意义?参考答案参考答案:当时社会政治极端黑暗、腐败当时社会政治极端黑暗、腐败,善良本分的人们善良本分的人们的生活、生命得不到保障。像林冲这样的教头的生活、生命得不到保障。像林冲这样的教头,都被恶势力都被恶势力逼得走投无路逼得走投无路,不得不奋起反抗不得不奋起反抗,那么一般的民众因受欺压而那么一般的民众因受欺压而铤而走险铤而走险,聚众起义聚众起义,反抗官府反抗官府,也就不足为奇了。可以说也就不足为奇了。可以说,林冲林冲被被“逼上梁山逼上梁山”,为我们认识当时的社会政治现实提供了一个为我们认识当时的社会政治现实提供了一个窗口。窗口。【任务二】【任务二】分析小说环境描写的特点与作用分析小说环境描写的特点与作用 1.小说对风雪的直接描写有三处小说对风雪的直接描写有三处,请分析这些描写的作用。请分析这些描写的作用。直接描写直接描写 作作 用用 正是严冬天气正是严冬天气,彤云密布彤云密布,朔风渐起朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。雪地里踏着碎琼乱玉雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背迤逦背着北风着北风而行。那雪正下得紧。而行。那雪正下得紧。看那雪看那雪,到晚越下得紧了。到晚越下得紧了。参考答案参考答案:严冬时节大雪纷飞的环境描写严冬时节大雪纷飞的环境描写,为高潮的出现为高潮的出现勾画了气象森寒的背景。勾画了气象森寒的背景。“卷卷”字写出了风雪之大、之广。这字写出了风雪之大、之广。这也为下文写雪压倒房屋做铺垫。也为下文写雪压倒房屋做铺垫。一个一个“紧紧”字字,使境界全出使境界全出,十分简洁地写出了雪越下越大的情景十分简洁地写出了雪越下越大的情景,不仅突出了风大雪猛不仅突出了风大雪猛的环境特点的环境特点,而且暗示出林冲的处境越来越危险而且暗示出林冲的处境越来越危险,形势越来越形势越来越严峻。而林冲又对险境全然不知严峻。而林冲又对险境全然不知,这就使得读者的心随着雪这就使得读者的心随着雪下得紧而感到紧张下得紧而感到紧张,替林冲捏着一把汗。替林冲捏着一把汗。“越下得紧了越下得紧了”,一一个个“越越”字进一步表明了天气的恶劣。至此字进一步表明了天气的恶劣。至此,作者通过自然环作者通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛境的描写渲染了浓烈的气氛,一场冲突即将拉开序幕。一场冲突即将拉开序幕。2.风雪是怎样推动小说情节一步步发展的风雪是怎样推动小说情节一步步发展的?请简要分析。请简要分析。参考答案参考答案:(1)林冲到草料场时正是风雪交加林冲到草料场时正是风雪交加,他想喝酒驱寒他想喝酒驱寒才会到市井沽酒才会到市井沽酒,也因此得遇山神庙。也因此得遇山神庙。(2)因为下雪因为下雪,林冲住的林冲住的草屋塌了草屋塌了,这使林冲想起离这半里路上有个古庙这使林冲想起离这半里路上有个古庙,可以安身。可以安身。(3)正由于风大雪紧正由于风大雪紧,为了挡风雪为了挡风雪,林冲才用大石头靠住门林冲才用大石头靠住门,致使致使陆虞候等三人没能直接闯进古庙来。陆虞候等三人没能直接闯进古庙来。(4)正因为风大雪紧正因为风大雪紧,陆陆虞候一伙人放完火虞候一伙人放完火,才直奔庙里才直奔庙里,紧贴庙门说出放火始末紧贴庙门说出放火始末,使林使林冲知道了事情的真相。冲知道了事情的真相。小说小说中的自然环境描写中的自然环境描写,主要指对日月星辰、山川河主要指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风霜雨雪等自然景物的流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风霜雨雪等自然景物的描写描写,包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。自然包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。自然环境描写的作用一般有环境描写的作用一般有:交代故事发生的时间、地点和人物活交代故事发生的时间、地点和人物活动的背景动的背景;渲染气氛渲染气氛,奠定基调奠定基调;暗示人物身份、地位、思想、暗示人物身份、地位、思想、性格性格,或烘托人物心理或烘托人物心理;象征、暗示社会环境象征、暗示社会环境(社会背景、习俗、社会背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系思想观念以及人与人之间的关系),表现言外之旨表现言外之旨;暗示、铺垫暗示、铺垫或展开、推动故事情节发展或展开、推动故事情节发展(场景转换场景转换);作为情节线索作为情节线索,勾连故勾连故事事;揭示或深化主旨揭示或深化主旨,增强意蕴增强意蕴,营造意境。营造意境。课堂活动课堂活动 有人对林冲的一忍再忍持反对态度有人对林冲的一忍再忍持反对态度,怒其不争怒其不争;也有人认为也有人认为“忍为上忍为上”,忍是避祸的一种方式。对此忍是避祸的一种方式。对此,你有什么看法你有什么看法?观观点点一一 能忍方是真英雄。林冲并没有做出什么惊天动地的大事业能忍方是真英雄。林冲并没有做出什么惊天动地的大事业,但是他的忍