2023年教学工作总结语文教师个人教学工作总结范文精.docx

学海无涯 教学工作参考总结-语文老师个人教学工作参考总结范文（精） 　　语文老师个人教学工作总结 　　在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进展课堂教学改革尝试,有所收获,所以关于语文实践活动施行也有一些尚未处理的咨询题。如今将这一学期的语文教学工作总结如下: 　　一、加强教研,创新有为,提高业务素养 　　素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此,我积极探究,大胆实践。我积极向老师们学习,努力施行创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓舞学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素养的提高。 　　为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,谦虚向有经历的老师学习,同时阐述本人的见解。 　　二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累 　　本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。 　　为了更好地培养学生的自学才能,我不断要求学生坚持写阅读笔记,同时鼓舞学生大胆展示本人的阅读成果,通过手抄报等方式进展展示。 　　三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识 　　本学期,我的科研目的是对研究阅读教学目的的研究。我认为首先应加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的构成以根底知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文根底知识的教育教学,进而不断稳固根本技能。 　　抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为老师们所掌握并灵敏运用。留意开展学生的才能,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。 　　教学中一直坚持以学生为主体,以老师为主导,老师的创新建立在此根底上。搞好创新,积极施行探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。 　　积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑,鼓舞学生自主地觉察咨询题,提出咨询题和处理咨询题。 　　改革教法,注重学法。变满堂咨询式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰苦与喜悦。老师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。 　　总之,通过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有了进步,课堂教学才能也有了提高。但也存在缺乏,今后会立足实际,开辟进取,不断前进。 　　小学语文老师教学工作总结 　　暑假马上降临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使本人的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结与说明： 　　一、培养学生学习语文的兴趣 　　小学生对待学习，往往侧重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，加强求知欲望，加强克服困难的决心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育阻碍下产生和开展起来的，尤其是老师本身对学生的阻碍。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。 　　(1)标准学生的学习适应。 　　正确的学习适应的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。重点培养的学习适应包括以下几方面： 　　①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进展复习、稳固汉语拼音。 　　②字词经历：从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。 　　③课文朗读：抓好课前预习、逐步养成认真预习的好适应;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进展朗读训练与指导。 　　④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多考虑，多处理咨询题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进展阅读训练。 　　⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜爱的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。提高学生对古文化的感悟才能，并进展经历积累，逐步养成日积月累的好适应。 　　(2)培养积极探究适应，开展求异思维才能。 　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在特别大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对咨询题充分考虑后，学生依照已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的咨询题进展辩论。如此课堂气氛特别活泼，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中表达自我价值。 　　二、重知识迁移，由课内向课外拓展 　　以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进展爱国、思想质量、发奋学习等的教育，因而就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进展爱国教育能够让学生课后搜集有关家乡变化进展一个图片展，加强热爱家乡的感情。为了提高学生的质量,把学过课的文能够延伸到家庭，说说本人在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识又质量良好开展。 　　三：备好课，做好充分预备 　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻阻碍课堂气氛和积极性，因而，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者本人加工、本人制造一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 　　四、积极参加教研活动，努力提高教学水平。 　　这学期的教学工作能够说是特别难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。 　　五、存在咨询题 　　学生在语文学习方面都存在以下几点缺乏： 　　1、汉语拼音掌握不结实，生字词、练习中的成语记得似是而非; 　　2、阅读才能普遍不高，尤其是学生的独立阅读才能差，没有耐心去认真阅读理解。 　　3、书写不标准的学生有一少局部，作业格式不标准。 　　“一份耕耘，一份收获〞。好的老师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和小孩们接触，讨论方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之处，真正和小孩融为一体共同学习，让小孩们感遭到学习的乐趣，明白学习的意义，树立远大的抱负，为实现本人的目的而奋斗!