2023年教学工作总结第一学期德育工作总结.docx

学海无涯 教学工作参考总结-2023-2023学年度第一学期德育工作参考总结 　　2023-2023学年度第一学期德育工作总结一　　本学期,我校德育工作在上级教育行政部门和学校党支部的领导下,依照镇教育办的工作要求、学校本学年的工作重点，积极贯彻落实各级教育工作的文件、会议精神。初一、初二年级接着实行小组捆绑治理与教学，其它年级接着深化德育改革方式，着力进展素材型班会课研究，打造“班级文化品牌〞特色和践行“三自〞(自主治理、自主生活、自主学习)以及习惯养成教育。本学期，德育初评优秀826人,占42.97%，良好749人，占38.96%，及格284人，占14.77%，不及格63人，占3.27%;全校全勤学生为1393人，全勤率占72.47%;好人好事共计202387人次,占92.97%;参参加团培训149人，开展团员115人，全体学生违法犯罪率为零。下面对本学期的德育工作总结如下： 　　一、抓好德育队伍工作作风建立，提升德育治理者职业素养，加强班级凝聚力，提升班级品牌。 　　1、加强年级级长、班主任等队伍建立。德育处每月召开德育领导小组会议、级长、班主任会议对全体德育成员进展业务交流与培训，共同寻找开展新路子、新对策，及时调整不同年级治理策略，构成教育与治理合力。引领年级老师强化效劳认识、大局认识，发挥典范带头作用，实在改良年级工作作风，提高年级工作执行力，推进年级各项教育、教学工作质与量的提升，向治理要质量，让师生家长满意。 　　2、完善值周、值日工作队伍建立。标准值周老师安排与分工，调整排队放学道路图、值周老师检查各楼梯学生列队放学情况，要求值周行政细化所负责值周的值周工作引导，促进检查工作的到位与落实(每天值周检查扣分情况、老师排队放学检查网络公布，及时把年级、班级存在咨询题反响给年级、班级)。本学期德育处重新调整值日工作安排，值周行政每天早上、中午负责校门学生仪表检查(团委学生会安排学生协助检查)、中午放学走读生小广场列队等候初一学生放学后有序放学;安排曾志军老师专职负责学生课堂纪律检查(上午、下午各检查一次)，课堂考勤与学生德育量化的统计;值周各时段尤其是(空余时间下午5：30时-6：30时)执勤点安排老师不定时间进展巡查;团委、学生会创新工作思路，施行竞聘上岗制度，选拔录用一批责任心强，有创新精神，肯干敢干的学生干部，结合各年级学生分会，不断加大上午跑操、课间、午休、下午大课间以及晚自修前的巡查力度，把值周检查、学生违纪情况详细记录备案，相关表格第二天汇总放在值周登记搜集箱内;值周行政、值日行政不断加强值周(中午第五节课的任课老师组织学生排队放学检查登记、晚自修值班老师的课堂检查登记)与反响，学期后半段，值周行政还把每天扣分情况直截了当上传老师Q群及时反响给年级、班主任;每周行政例会值周小结的优、缺点与缺乏能在下一周升旗值周小结中向全体师生进展反响，值周检查各项记录德育处归档保存。德育处通过以上种种制度不断提高了检查工作的时效性，让检查工作落到实处，发挥“以检查促校风建立〞的应有作用。 　　3、创新德育活动方式，提升平安育人档次。借助素材型班会课加强学生自我教育，精心设计主题活动，提升活动的育人档次。 　　各年级、班级能不断拓展德育工作思路，积极组织开展丰富多彩的德育活动，活动根天性做到月月有主题、周周有安排、天天有内容，让学生在生动爽朗的活动中遭到熏陶，得到教益。例如：德育处开学前拟定“国旗下讲话〞施行方案以及主题设想与安排统筹国旗下讲话稿，每月上报突发事件风险隐患排查和整改工作情况汇总表;第三周要求各年级确定咨询题学生名单，级长做好家长会规划，班主任做好班会课规划，上传村委会学生坐校车学生情况统计表，建立新生心理危机防范工作体系，新生心理测试与建档;第四周以社会主义核心价值观为题材，选取某个观点进展“做一个有道德的人〞主题班会，初一、高一进展平安知识测试、积极做好(一般高中)国家助学金申报、(一般高中)残疾学生免学费申报工作;第八周邀请镇关工委赖桂流副主任对初二年级举行了“诚信做事，友善待人〞专题讲座，10月25号(星期日)下午3：30时在小广场举行18岁成人宣誓活动;第十周组织学生收看电影百团大战，做好瓦蓝栈公益助学申请工作;第十二周进展消防平安演练，师生纪律教育大会;第十四周应急抢救培训;第十七周邀请大岭山医院妇产科刘凤莲副主任为高中三个年级女生举行生理、心理讲座;还有高一、高二年级的篮球竞赛，全校性的初、高中足球竞赛，初二年级的拔河竞赛等，既丰富了年级的第二课堂活动，又熏陶学生身心，增进师生情感。 　　4、加强年级学生班干部、青年志愿者队伍建立。一方面德育处不定期组织全体班干部进展培训学习，着手班干部队伍建立;另外，级长、班主任通过素材以及素材型班会课不断完善了年级学生分会组织建立。另一方面团委、学生会要加强年级学生分会成员的业务培训工作，落实各部组织的培训学习，不定期组织青年志愿者参加培训学习，不断完善学校各种评价体系，努力调动全体班干部与团员的工作热情，积极打造一支高素养的青年志愿者队伍。本学期团委学生会活动如下：8月份：组织初中、高中学生参加“重走东纵路〞东莞市青青年军事夏令营活动，沿着革命的足迹，经受挑战，接受爱国主义教育，传承东纵革命精神。9月份：回访结对帮扶的罗定赤岭小学，为赤岭小学添购一批多媒体设备和图书，为赤岭小学的学生送去欢乐与希望。10月份：学生会换届工作;举行“感恩，成长，责任，超越〞为主题的大岭山中学2023年度十八岁成人礼仪式。11月份：团委委员换届选举。12月份：秋季入团积极分子培训、考核。12月份：大岭山中学志愿者效劳队前往大塘村探望关爱孤寡老人，为老人送去热情的慰咨询，为老人清扫卫生，做饭，提供贴心的照顾;团委学生会核心干部培训;马鞍山素养拓展训练活动;新团员宣誓活动;“青年强〞应急抢救培训等给学生培训平安逃生，自救自护的才能，让学生加强自我保护、关系别人、关爱生命的认识。 　　5、组织全体德育成员进展业务学习。特别是在新情势下更加注重加强师德师风建立，依照实际讨论制定师德考核的相关条款，预防老师“十种中小学老师违背职业道德行为〞的发生，提升德育成员的职业道德质量，为评优、评先、年度考核提供有力依照。进一步标准老师签到(签到表每天及时网上公布)、排队放学、德育量化治理，完善检查考评、网络公布。标准级长、班主任工作绩效考核评价体系，坚持以班级成绩占40%、班级治理、文明班评比占30%、任务完成情况、获奖占30%的考核原那么，接着完善以班主任为核心的科任老师群协全员参与评价的学生综合素养开展报告书评价方式，构成师生联动、行为标准奖惩清楚、学生自我评价、班级评定的治理评价方式，把德育量化分值作为学生今后是否符合住宿考核的主要依照，着力优化班风、学风建立，促进学生全面协调可持续开展。 　　二、高举“以德育德，以爱育爱〞的大旗，强化德育核心肠位，坚持德育为先，全力打造岭中“德爱〞育人文化。 　　德育治理工作是建立良好校风的关键所在，是提高教育教学质量的重要保障。本学期德育处按照学校方案与要求，以“创立培育和践行社会主义核心价值观示范点〞和“市文明标兵单位〞为契机，深化德育工作开展，建立良好的校风。详细工作如下： 　　1、抓好德育常规。学生德育水平的健康开展是学生全面素养和谐开展的核心。为此我们以高举“以德育德，以爱育爱〞旗帜，一直将学生德育工作放在优先开展位置，提升德育工作理念，不断加大对德育工作的科研和治理，不断提高德育工作的针对性、实效性和兴趣性，重点加强平安健康、理想成才教育和标准行为养成教育，让学生过文明、高雅的校园生活，着力培养品德纯洁、举止优雅的高素养学生。通过艺术节等系列活动，不断提高教职工对德育工作的认识，明确教书育人、治理育人、效劳育人的责任。提升德育认识，深化德育主体理念，明确学生的主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性，坚持鼓舞和正面教育，通过典范示范作用，扎实有效的鼓舞手段，努力构建“平等、民主、和谐、合作〞的师生关系。加强学生对中学生守那么、中学生日常行为标准的学习，着力提高学生的道德认知水平。进一步加强学生的行为习惯的培养，引领学生学会对本人产生的垃圾负责，做到言行一致、表里如一，为培养具有国际公民素养的大写的“人〞而努力。通过“文明学生〞评选、“文明之星〞评比、“文明宿舍〞评比等多种评比活动，大力宣讲先进班级、宿舍、学惹事迹，营建浓郁的争先创优气氛，促进优良校风、班风的构成。进一步加强校园文明礼仪岗的作用，充分发挥其功能，培养学生讲文明守纪律的良好习惯，表达良好的校园风貌。例如：初一(1)班的课堂、自习、晚自修纪律、学生坐姿、外出上课的列队以及排队放学的队形已经成为学校一道亮丽的风景线。 　　2、深化德育活动开展。德育处充分利用好老师节、体育艺术节、新生培训、综合实践活动、纪念抗战成功73周年等严重校园活动，深化德育工作开展，拓宽德育渠道，让广阔学生在活动中熏陶情操，标准行为，提高素养。利用班会课、宣传栏、黑板报、校园播送等宣传阵地，大力宣传和谐班级、特色班级的创立工作，组织学生学习社会主义核心价值观的相关内容，标准班级文化建立，防止教室张贴泛滥，尽量保持教室的整洁，营建浓重和谐的德育环境。充分利用节庆日和校园的严重活动，深化德育工作开展。德育处充分利用好老师节开展尊师重教活动、以“跑操〞作为体育艺术节班级文化建立品牌进展评比表彰、利用宣传栏、黑板报、校园播送、LED大屏幕等宣传年级、班级特色品牌以及小组捆绑合作成果，组织学生进展感恩、励志教育，营建更加浓重的德育工作气氛。 　　3、不断健全德育网络。包括做好家长委员会、膳食委员会、家长学校、关工委、法制副校长等组织的有效利用，把社会、家庭教育有机地结合到学校的德育工作中。尤其是利用好微课掌上通、群、印发致家长一封信等途径，定期向家长发送有关平安教育、家庭教育及学校严重活动的信息，积极引导家长做好家庭教育工作。平时通过召开各年级学生家长会议，建立家校联络制度，通过访、访、交流等方式拓展家校合作平台，协助家长树立正确的教育思想，提高对素养教育的认识水平。充分发挥各德育治理环节的作用，从单纬度到多纬度，齐抓共管，构成多元合力。关注每一个学生的全面开展，做好咨询题学生转化工作，建立咨询题学生跟踪档案。进一步发挥优秀学生的典范作用，通过奖学金评选和文明学生评选活动，促进学生素养和个性专长开展。把班级德育考核与班级班主任、课任老师考核挂钩，建立立体化、全方位德育网络，从而构成全员育人、全程育人的德育工作新格局。做好家访工作，学期家访率到达100%以上，促进各德育治理职能的和谐统一，构成教育合力。 　　4、创新德育治理方式。初一、初二年级接着开展“小组捆绑式〞教育教学治理，以“让优者更优、待优者变优，整体提升学生德育水平〞为目的，创新德育治理，推进教育教学改革。其它年级以践行“三自〞(自主治理、自主生活、自主学习)以及习惯养成教育为抓手，不断深化德育治理改革。班主任利用素材型班会课为打破口，针对一个时期班级中存在的主要咨询题，如上网、校园内带，精心筹划、组织，有针对性的指导学生开展自我教育。通过指定、自荐、推选等多种方式规划班级主题，通过讨论、辩论、演讲、文娱活动等多种方式，引导学生参与、实践和体验，以学生周围的素材来教育引领学生，创设温馨和谐的班级生活。 　　三、整合、优化德育治理力量，突出班主任核心，以打造班级品牌为目的，以“素材型班会课〞为抓手，通过品牌特色活动感染学生，鼓舞学生，加大“组织大型文体活动〞，让学生在活动中成长，全面提高学生道德素养，促进德育品牌的建立和开展。 　　1、加强班级品牌建立，创立励志、感恩校园。班级品牌建立是学校可持续开展的关键，更重要的是将班级特色内化为学生的素养，为学生的终身负责。班级品牌是班级最珍贵的无形资产和核心竞争力，创立班级品牌特色需要班主任精心筹划和苦心运营。例如：本学期文明班评比，初一1班、8班;初三6班;高一1班、3班;高二6班;高三2班、4班、6班每月都能被学校评为文明班级，文明班级的评比重在班主任对班级品牌的引领与