2023年教学工作总结有关幼儿园教育教学工作总结.docx

学海无涯 教学工作参考总结-有关2023年幼儿园教育教学工作参考总结 　　2023年幼儿园教育教学工作总结一　　时间过地好快呀，随着四季的不断变化，转眼间，我和小孩们又一起走过了一学期。这一学期中，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的觉察，每一点一滴的付出，所得到的报答也是令本人骄傲的。如今我将对本学期的工作作一总结: 　　一、班级工作方面 　　作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素养，树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作，我们班有33名幼儿，由于是小班的幼儿，因而在各方面都要从新的东西开场学，一学期下来，小孩们的进步都特别大，看到他们的进步，作为老师的我们内心也特别快乐。依照期初的班务方案，我们开展了特别多的活动，有“小班组自理才能竞赛〞、“冬季运动会〞等活动，活动的开展锻炼了小孩们各方面的开展，同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中，我们对进步的幼儿给予及时的表扬，对才能较弱的幼儿给予鼓舞;针对性地对个别幼儿进展鼓舞教育，一学期下来我们班的小孩在各方面的表现都有特别大的进步。还记得刚入园的那会儿，小孩们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而如今跟我们老师亲切无间，相信通过本学期的培养，小孩们在下学期中一定会有更大的进步! 　　二、教育教学工作 　　1、在日常工作中，我能认确实完成各项工作任务，课前认真备好课，预备好丰富有趣的教育活动，上课时平等对待每一个小孩，给每一个小孩有充分展示本人的时机，留意给害怕的小孩多一些保护，给留意力易分散的小孩多一些鼓舞，给体质弱的小孩多一些照料，给能干的小孩多一些挑战。课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随笔，并上传于教育博客，以此提高本身才能与写作才能。 　　2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经历，培养幼儿独立处理咨询题的才能。 　　3、认真填写周方案、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。 　　三、保育工作 　　关于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关心的咨询题确实是本人的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。因而，在日常生活中我们老师特别注重观察全体幼儿从几方面入手: 　　1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了一定的开展。 　　2、强化幼儿健康认识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 　　3、加强幼儿午睡的治理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 　　四、平安工作 　　平安工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身平安，是每一位老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。幼儿园开设了平安教育这门课程我觉得特别适宜幼儿园的小孩们，让他们加强自我保护认识，活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。 　　五、家长工作 　　通过班级老师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到特别好的开展。并在此根底上同家长亲切联络，听取家长意见，依照幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。 　　六、认识缺乏，努力进步。 　　回忆201x年中的点点滴滴，繁忙而又欢乐着!我觉得在班级的治理方面还有待加强，治理应该更标准，更详细。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，由于想把工作做的更完善，有时依然会有忽略的地点，缺乏经历的累积，在接下来的工作中，我将努力改正本人的缺乏，向更高的支点迈步! 　　2023年幼儿园教育教学工作总结二　　回忆这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持协助下，在我们中一班的两位老师的齐心配合下，依照规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育方式、方法、手段，以实际开展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上获得了较大的进步，现将总结如下： 　　一、提高幼儿的自理才能，使幼儿身心健康成长 　　跨入中班小孩们明显的长大了，生活自理才能提高了，首先我们对幼儿在理解的根底上，进展个别的关注和协助： 　　(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的开展; 　　(二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯; 　　(三)整理穿着方面：本学期着重对幼儿的穿着整理进展了重点培养，由于这学期要面临冬天的降临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好本人的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一咨询题，我们在十月份就开场对幼儿进展这个方面的培养，首先我们从树立小典范开场，把几个穿着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模拟，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，通过这三个月的不断培养，有一大局部幼儿不用老师的提示而做到，同时我们在进展这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。 　　通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理才能得到了良好的开展，同时更加习惯幼儿园的集体生活。 　　二、不断开展教育教学工作，加强幼儿的素养教育 　　本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色〞的教育工作目的，结合本班幼儿开展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的开展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学会了自律，树立了规那么认识;并结合了日常生活，开展平安教育，提高了幼儿的自我保护的认识和才能;协助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，明白得尊重别人，对人有礼貌，老实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;在创立了棋类特色班中，培养了幼儿喜爱下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的开展。 　　(一)培养幼儿的倾听才能，加强师幼的交流 　　本学期我们针对幼儿的开展，着重培养了幼儿的倾听才能，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却无视了本人去倾听小孩的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从本身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，老师是小孩们的主要倾听者，小孩有什么事都喜爱和老师说，可由于我们老师的忽略，而造成了不良的阻碍，同时以身作那么的行为，也是幼儿天分可模拟的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了特别大的开展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与小孩的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。 　　(二)提高幼儿的合作认识，加强了幼儿之间的友谊 　　进入中班我们觉察幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，同时缺乏合作的才能，在游戏和区角活动中遇到咨询题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来处理，因而我们两位老师认识到幼儿合作的重要意义，并针对这个咨询题我们也及时有效的进展了培养幼儿合作认识。 　　1、首先为幼儿树立合作的典范 　　老师在幼儿心目中有特别高的威信，老师的言行潜移默化地阻碍着幼儿。因而我们班上老师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直截了当的阻碍。如，一老师组织幼儿进展操作活动时，另一老师主动帮着摆放、分发材料;一老师在教幼儿唱歌，而另一位老师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为典范。另外，同伴也是幼儿观察学习的典范，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓舞，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制造手工作品等，老师觉察后都是积极的评价和鼓舞，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时，在表演游戏和角色游戏中假设没有同伴之间的合作是无法进展的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。 　　2、其次教给幼儿合作的方法 　　老师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎么样进展合作。比方，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作;遇到矛盾时，要协商处理咨询题;当玩具或游戏材料不够用时，可互相谦让、轮番或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去协助他;当本人遇到困难、一人无法处理时，能够主动找小朋反协助等等。通过这些详细的合作情景，协助幼儿逐步习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。 　　(三)在区角活动中投放适宜的材料，开展幼儿的探究精神和学习棋类游戏的兴趣 　　我们依照园的指导方针“全面加特色〞及结合课程主标题的，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习开展边探究。 　　首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的神秘、探究磨擦起电的由来、理解油水别离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作理解了镜子的特征、品种、以及用处等;在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中觉察那一种材料是能够磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是别离的道理;其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练惯用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主标题的制造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的才能);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、穿着、天气变化等有进一步的理解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下棋理解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不理解棋、不会下棋到明白下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维才能、守规那么认识、分析才能、智力开展等方面都得到了特别好的培养。 　　(四)围绕主标题的，开展丰富多彩的教育活动 　　本学期我们依照纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日(老师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探究的乐趣、严寒的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的开展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的材料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来理解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会本人主动查找材料、和同伴的交流信息的才能，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游方案，到那儿去，去干什么留意什么事项等都是老师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，同时我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起共同参与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动……在活动完毕后我们将家长的反响意见搜集起来，觉察家长关于这次活动给予了特别高的评价和协助支持，他们希望以后多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长开放日活动，请家长进来理解我们的工作进展和幼儿在这半学期的开展变化，以及让家长进一步理解我们班的特色幼儿到底掌握到什么程度，在那一天家长和小孩一起下棋，有许多小孩都赢了本人的父母，而父母们尽管输了，但都特别欢乐、快乐，他们看到了小孩的进