2023年教学工作总结幼小衔接工作总结2.docx

学海无涯 教学工作参考总结-幼小衔接工作参考总结2023 幼小衔接工作总结2023【1】　　本学期在小孩们欢声笑语中画上了圆满的句号，小孩们马上升入小学，望着慢慢长大的小孩们，我感遭到了一种骄傲感。近一年的学前班生活，使小孩们学会了许多，进步了许多，也明白得了许多......工作中尽管有优有喜，但也积累了不少经历，总结过去的经历，以便更好的提高以后的各项工作水平。 　　一班级根本情况 　　本班有幼儿37，男生21名，女生16名。 　　二平安放在首位 　　从教育开场，由细处入手，告诉幼儿怎么样远离危险，每天进展10-15分钟的平安常规教育，课间游戏时，应随时加以提示催促小孩的平安认识和自我保护认识。 　　三培养良好的行为习惯，做好幼小衔接工作 　　良好的行为习惯养成是本学期的重要工作。小孩们马上进入小学学习，它是幼儿生活的一个严重转机，不管是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着非常大的不同。如何非常好地习惯是首要的咨询题，为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施： 　　良好的学习习惯是小孩进入小学学习的重要前提，为此，本学期，我们首先请小孩每天背着书包来园，学着整理本人的书包，理解哥哥姐姐们的小学生活，满足小孩想做小学生的愿望。同时，在平时活动中，我们及时提示小孩上课时坐的姿态要端正，有事先举手，上课认真听老师讲述，积极考虑，大声的答复老师的提咨询，不做小动作，逐步协助小孩改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道开展。 　　特别是学前班的小孩，立即就要上一年级了，我们针对小孩的特点，采取各种鼓舞的方法来标准幼儿的行为，在教学过程中，教育幼儿留意倾听别人说话，积极大胆的发表本人的观点。生活中，让幼儿做到讲文明、明白礼貌、讲卫生，见到老师主动咨询好，与小朋友友好相处等。学习方面，回家养成复习当天所学内容的习惯，完成老师布置的学习任务，本人整理书包和学惯用品，养本钱人地事情本人做，不依赖于家人等。 　　四为幼儿创设好温馨的环境 　　每天把教室清扫的洁净整洁，每天坚持把课桌椅、玩具进展消毒，如今的传染病较厉害，做为班主任的我，应把本班的环境、卫生、消毒工作抓好，抓落实，勤勤恳恳，不马虎。 　　五家园联络 　　老师应与家长时刻保持联络和沟通保持伙伴合作关系，学前班是一个特别的班级，小孩不管是在生活自理，行为习惯，依然在学习方面都与以往不一样，为了得到家长的支持和协助，觉察咨询题及时纠正，我们应与家长时刻保持联络，也是为了小孩的健康成长一起努力! 　　总之，通过一学期来对幼儿幼小衔接的培养，为其能顺利的进入小学打下一定的根底，但同时也有一些缺乏之处不可防止的存在着。相信，通过以后的不断的努力和实践确信会更加完善。 幼小衔接工作总结2023【2】　　本学期各项工作马上完毕,在学生马上升入二年级之际，校领导和一年级老师坐在一起，对照本学期初制定的“幼小衔接〞的工作方案，回首所做过的工作，共同总结经历，反思缺乏，详细总结如下: 　　一、获得的成绩 　　1、学生具有了“任务认识〞。 　　学生学会了记作业，也可以完成家长分配给的一两项家务劳动，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;可以完成老师分配的任务，例如擦黑板、收发作业等。 　　2、学生建立了时间观念。 　　做事磨蹭、做作业时间长是非常多一年级学生的通病。老师花费了大量的精力，让大局部学生养成了先做完作业再玩的习惯。家长也构成了监视小孩抓紧时间完成任务的认识。 　　3、学生学会了认识新朋友，与同学和睦相处。 　　老师教会了小孩“主动出击〞，结识新伙伴，同时可以与同伴和睦共处。 　　4、学生学会了本人处理与伙伴间的冲突。 　　老师和家长携手，引导小孩学会与同伴交流的技巧。例如;邀请朋友来家里做客，去别的小朋友家玩，给小孩制造更多和不同年龄的小孩接触的时机。当小孩们之间发生冲突时，老师、家长不充当调解员，鼓舞他们本人处理。 　　5、家长和学生都明白了如何认真对待英语的学习。 　　小学一年级教育大纲中，英语学习反而大于数学。英语是一种完全不同于我们母语环境的语言，老师、家长给小孩制造了更多的时机，让小孩多接触英语环境，让小孩感受英语是好学的。比方，每天让家长监视小孩听录音、练口语15分钟，老师每天通过家长签字检查练习情况。 　　6、学校引导家长认识小孩的进步和开展方向。 　　开学末召开一年级家长会，传达了两个精神。第一个精神，让家长明白本学期小孩获得的进步。学生口头作文的才能提高了，竞争认识加强了，学业水平提高了，视野开阔了。学生构成了一定的自理才能。第二个精神，假期应该接着努力，稳固教育成果，让小孩顺利过渡到二年级。比方有意留意的水平的上下决定学生成绩的好坏，因此家长依照本学期小孩的特点，协助老师提高学生的留意力;同时，家长要及时、精确地把握学生当前的开展情况，使得家庭教育更具针对性。 　　二、缺乏及努力方向: 　　1、个别学生良好习惯未构成，老师要做好个案跟踪，因材施教。 　　2、个别家长的教子观念要进一步改变，要与家长加强沟通，说明教育是学校、社会、家庭共同的任务