2023年教学工作总结小学教研室工作总结.docx

学海无涯 教学工作参考总结-小学教研室工作参考总结 　　小学教研室工作总结 　　2023年度，在局党委的正确领导下，在分管局长的带着下，在上级教研部门的指导下，我们认真贯彻落实贵阳市中小学教育教学工作根本要求，紧紧围绕“课改〞“质量〞“创新〞“提升〞开展工作,突出了教研工作的系统性、针对性、实效性，有方案、有重点、制造性地开展课题研究，推进校本教研，促进老师成长，加强教学质量监控等方面开展了大量详细的工作，获得了一定的成绩，圆满完成全年工作目的，现总结如下： 　　一、全面部署，谋划工作： 　　围绕推进校本教研活动的开展，扎实推进素养教育，小学教育教学质量逐步提高的目的工作，小学教研室先后召开了“2023年春季学期全市中心校教研员工作会议〞、“2023年秋季学期专(兼)职教研员工作会议〞，全面部署了2023年清镇市小学教育教学工作。 　　二、工作开展情况： 　　(一)加强学科教研员的业务学习与培训。 　　在扎实有效地推进学校教研工作，促进老师的专业化成长，提高学校教学质量的过程中，教研员肩负着不可推脱的重要责任。教研员不仅要有责任心和使命感，还必须有丰富的教学教研理论，更精确地把握教学改革的脉搏。如此，才可以习惯新情势下教育开展的需要。要到达如此的要求，就必须加强本身建立。我们一是采纳自学和集中交流相结合的方式，认真组织学习贵阳市中小学教育教学工作根本要求，同时要求各个教研员学习新课程标准、新课程背景下如何评课、集体备课方法研究等内容，并定期集中交流。二是开展调研、听课反响交流活动。教研员在深化学校、课堂调研、听课后，要组织老师反响交流会。交流时要求提出调研、听课中觉察的好经历，好方法。提出觉察的咨询题并进展分析，在此根底上提出处理咨询题的意见或建议。较好地发挥了教研员的学科教学引领作用。三是组织到外地培训和观摩学习。分别组织了教研员带着骨干老师到南京、厦门、哈尔滨、南昌、重庆等地观摩学习，理解到了先进的教学理念，使本身的素养得到了非常大的提高。积极参加贵阳市教科所的学科教研活动，提高教研员的业务水平和引领才能;组织全市老师参加贵阳市学科教研活动及各种培训活动，老师的教学才能、老师素养等方面得到了提高 　　(二)送教下乡，促进基层小学老师改良课堂教学。 　　为推进校本教研活动的开展，扎实推进素养教育，教研室开展了多种方式的送课下乡活动。活动以“同课异构〞方式进展，分别在扁山小学、红枫六小、流长小学、百花湖小学、犁倭小学为老师们上了40余节主题研讨示范课。课后进展说课和互动研讨。为做好此项工作，真正让听课老师得到启发和协助，我室扎实做好几方面工作：首先，召开送教下乡老师会议，详细提出工作思路，明确要求： 　　(1)课堂教学要表达新理念、新方法，突出扎实、有效的特点。 　　(2)要就课堂教学进展深化的研究，在与老师交流时要有更强的针对性，提高质量。 　　(3)要及时总结、反思，既把活动当作一次展示自我的时机，又能通过活动来提高本人。其次，教研室及时将活动安排通知各校，让听课老师清晰活动内容、方式，并做好相关的预备。实践证明，这种方式不管是对上课老师依然对听课老师都产生良好的作用。 　　(三)深化课堂，发挥指导作用，促进校本教研。 　　教研工作，基于学校，为了学校。只有充分调动学校、老师的积极性，校本教研才能真正落实到学校的工作中。这同时也要请教研员的工作重心必须下移。教研员的岗位在一线，在课堂。一年来，我们以教研工作为抓手，积极开展下校视导活动，指导学校开展校本教研和校本研修活动，提高课堂教育教学的有效性和实效性，指导学校标准开展各类教育教学治理工作。在关注每一所学校的同时，把工作侧重点放在薄弱学校，制定了各教研员分片负责和蹲点教研的安排表，明确了各自的工作重心与职责。深化学校时采取推门听课、与老师讨论交流及反响指导等方式，为老师的专业成长提供协助。教研室各个教研员平均听课量到达60节/年。这一做法，一是有利于教研员深化课堂，进展“深水作业〞。二是有利于理解到学校、老师的需求并开展有针对性的工作。三是有利于促进薄弱学校的开展，缩短学校、老师间的间隔。 　　(四)加强老师学习培训工作。 　　组织我市60名小学老师到贵阳市教科所参加教材培训;在清镇二中电教室组织我市一年级、三年级语文学科教材培训和一年级、二年级数学学科教材培训;邀请贵阳市南明区老师与资源中心杨咏梅校长和贵阳市都市小学曹菁校长为全市小学教诲主任、骨干老师作“校本教研〞专题培训。 　　(五)扎实开展课题研究，提高教研层次。 　　组织学校积极参加贵阳市级和国家级课题申报工作，抓好课题研究，提高老师科研才能，提高学校教育教学科技含量。以课题研究为载体，强化学校的科研认识，使常规教学科研化，课题研究常态化，进一步促进校本教研活动的有效落实。2023年贵阳市立项课题中我市有6个课题顺利通过了立项。红枫四小综合实践活动课题还立项为国家级课题。为了做好课题研究，我们在9月29日，专门邀请了贵阳市教科所龙林等课题组的专家对立项课题亲临指导，并在清镇一中学术厅对全市150多名骨干老师进展了“课题研究〞专题培训，各课题组负责人还亲身到贵阳教科所参加课题专题培训。红枫四小、红枫五小、站街小学等课题分别举行了课题开题会，教研室积极、主动到会参加，并深化各课题学校理解课题工作开展情况，掌握了翔实的数据和信息，同时还与学校领导、老师共同分析实验中遇到的困难和咨询题，并提出工作意见和建议。 　　(六)开展主题研讨活动。 小学阶段是培养学生良好习惯的关键时期，但在我室教研员下校视导和开展教研活动时却觉察了非常多学生的不良学习习惯，尤其读书写字的姿态非常不标准。为了使教研活动更具针对性和实效性，我们在本学期特组织全市小学一年级语文老师开展了主题为培养学生良好学习习惯的语文主题研讨活动，目的是通过一年级这个最正确时期标准学生的读写姿态，培养小孩良好的学习习惯。以多种有效的方式来协助小学生养成良好的习惯，从细节抓起，从如今做起，扎实有效、坚持不懈地进展良好习惯的养成教育。在下校视导、蹲点调研以及各项检查中专门对这项工作进展了督查，坚决杜绝学生不良习惯的产生。 　　(七)认真开展教学质量监测工作，提高学校核心竞争力 　　为了配合贵阳市搞好小学学生学业成就评价工作，教研室每学期组织全市小学进展期末考试监测工作，特别是春季学期。在教学质量监测中，我们主要落实好几项工作：一是命题依标扣本，重点检查学生的根本知识才能和一定的开展才能。二是组织考试和评卷科学紧密。各次考试的试卷工作由教研室组织教研员统一命题。每次考试实行交换监考老师，集中评卷的方法，保证了各个环节的公平和公正。三是统计分析科学严谨。教研室按照教育体育局下达的各项指标，对每个班级的成绩进展统计分析，不存在人为要素的错误。紧密的教学质量监测工作，教研室不但及时理解到每个老师的教学效果，而且促进了学校之间，老师之间的竞争，在全市构成了大抓教育教学质量的良好风气。也对我市学校、老师的教育教学质量做出了客观评价，为我市教育教学决策和学校、老师评价提供依照。 　　(八)组织开展各种方式的评比活动，激发师生参与竞争的热情。 　　组织品德和班队活动优质课评选并推荐优胜老师到贵阳市参加竞赛;组织小学音、体、美老师到贵阳参加专业根本功技能大赛，获得一等奖5名，二等奖12名，三等奖5名;组织开展小学老师教学技能大赛并推荐优胜者到贵阳参赛，获得较好成绩;组织老师参加贵阳市第五届小学英语优质课评比;组织全市中小学学生参加全国2023年科技创新大赛，获得一等奖1名、二等奖5名、三等奖6名;生物学联赛、开展2023年科技活动月活动、并向贵阳市科协上报相关数据。五月份协助市文明办、市发改局、市科协开展2023年科技活动周活动。安排全市各级各类小学开展科学实验操作技能大赛，有一所学校获得一等奖，四所学校获得三等奖;组织参加贵阳市22届“春芽奖〞学生作文竞赛，获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖11名，入围奖10名;组织参加贵阳市第七届优秀教育科研成果和教育科研论文评选，获得二等奖2名，三等奖15名。实践证明，组织开展和参加方式多样的教学和学科竞赛等活动，不仅丰富了教学和学生的课余生活，而且提高了学生的综合知识素养和老师的工作积极性。竞赛活动具有明显的导向性和促进性。 　　(九)幼教方面 　　1、组织培训活动：家长学校培训、老师软雕塑培训、泥工培训、小中大班美术老师培训、乡村保健医生培训、全员轮训等。 　　2、组织老师参加贵阳市优质课展示月活动、春芽杯现场写作竞赛、全国幼儿园优秀教育活动评选、第二届全国幼儿园优秀教育随笔评比。 　　3、承担国家级课题运用多元阅读教育促进幼儿自主阅读才能的实践研究工作，在各实验园开展阶段性研讨活动。 　　4、组建各片区研修小组，并逐区开展研修活动。 　　5、编辑清镇市幼儿园诚信校本教材。 　　6、参加贵阳市一类园复评工作。 　　三、存在咨询题 　　在总结工作经历的同时，我们也遇到一些咨询题：专业引领力量的薄弱使校本教研的实效性遭到制约;课题研究等一些工作还难有更明显的进展和打破;教研员装备的紧张，兼职过多，分散了教研员的工作精力;尽管面临许多困难和咨询题，但我们相信，方法总比困难多，只要我们不懈努力，就一定能在现有的根底上获得新的成绩。 　　四、今后工作方案 　　(一)进一步加强教研员队伍建立，重点提高教研员的本身素养，提高教研员在学科教学中的指导引领作用。 　　(二)在接着作好常规教研工作的同时，加强校本教研工作力度，特别是要督查学校教务处和教研组对校本教研工作的组织与领导，真正表达出校本教研的实效性。 　　(三)加强课题研究的治理和施行工作。掌握全市各个学校的课题进展情况，提高学校领导对课题研究重要性的认识，组织专业人才协助学校搞好课题研究，并认真总结分析研究过程中出现的咨询题。为课题的总结结题工作作好预备。 　　(四)各教研员按照贵阳市教科所关于施行贵阳市中小学教育教学工作根本要求的通知要求，做好听课、下校视导、专题讲座、学科教研、课题研究等工作。 　　(五)认真做好蹲点教研工作。 　　小学教研室工作总结 　　本学期，我校教研工作在上级教育主管部门的正确领导下，以小学治理规程、福建省小学教学常规的假设干意见(试行)为依照，沿着“务实、立新、文化力〞为主题，落实“青阳教育办2022年秋季教研工作〞内容，立足我校教育教学的实际情况，落实本学期教研工作方案,积极开展各种研讨活动，提高教研工作的针对性和实效性，促进学校内涵提升、老师专业成长和学生全面开展。现就一学期来的主要工作总结如下： 　　一、多管齐下精铸师能扩大“内存〞 　　1、成立班子，狠抓教学。本学期来，我校成立了以校长为组长，两位教诲为副组长，全体老师为成员的校本教研机构。学校行政经常深化课堂，同时，与老师共同讨论教学过程中出现的困惑与疑难咨询题，研究教育教学方法，对老师中存在的咨询题与缺乏，及时给予协助和指导，催促全体老师认真上好每一堂课，课堂成为习惯素养教育的课堂 　　2、学习培训，提升素养。开展全校性学习周活动，组织全体老师重温各学科教学大纲、象山小学校园文化建立的总结与展望、象山小学教学常规治理方案、中小学老师职业道德标准、围绕校园文化建立进展专题交流等一系列的学习活动。全体老师坚持学习福建教育、福建教学与研究等业务书刊、杂志、教育专著，潜心研究教学咨询题，感悟教学方法，并有重点摘记，提升“内存〞。同时，多争取时机让老师外出学习理解课改信息。一个学期来，共有10人外出参观学习(姚彩凤、朱雅晶、李婉婷、吴菲芳、黄红红、黄雪峰、林桂花、童晓芬、吴琳、孙晓云)回来之后均组织进展二级培训。更好地效劳于教育教学工作。 　　二、实事求是实在提高校本教研的实效性 　　1、课题研究向纵深推进。本学期来，我校接着深化开展由进修学校姚永宁副校长负责的泉州市“十一五〞第二批课题小学校本教研制度建构与施行的研究子课题改良加强传统教研探究校本教研运转机制的研究，在课题研究中，依照市关于进一步加强小学校本教研年