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2023年教学工作总结小学四级数学上册教学工作总结.docx
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2023 教学工作 总结 小学 级数 上册
学海无涯 教学工作参考总结-小学四年级数学上册教学工作参考总结   小学四年级数学上册教学工作总结   一学期马上过去,能够说紧张繁忙而收获多多。从总体上看,我能认真执行学校教学工作方案,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到非常好的效果。为了克服缺乏,总结经历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:   一、认真研究业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。   在业务上我积极利用各种时机,学习教育教学新理念,积极参加教研活动,潜心研究教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进展“自我充电〞,以提高本人的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起讨论教学过程中遇到的各种咨询题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些本人平时的教学反思等等。从中,我更是感遭到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地〞的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。   二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。   亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长〞自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式〞的深沉友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,协助学生处理学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的学生,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大局部学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生〞实行“一帮一〞结对子,互帮互助,共同提高。一学期来,学生们本来薄弱的根底,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。   三、创新评价,鼓励促进学生全面开展。   我们把评价作为全面调查学生的学习情况,鼓励学生的学习热情,促进学生全面开展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的构成和开展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自决心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的开展。   四、认真修改作业,布置作业有针对性,有层次性。   对学生的作业修改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的咨询题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。   总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,尽管获得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、本人的教学经历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补本人的缺乏,力争获得更好的成绩。   小学四年级数学上册教学工作总结   本学期,我担任本校小学四年级的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真,严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末,现结合本学期的教育教学情况,特作总结如下:   一、课前认真备课,做到因材施教。   刚接手这个班,我首先通过分析摸底,访咨询相关的老师,大致掌握一些情况。针对学生数学根底不太好,后进生面较大的现状,在教学中认真研究教材,把握好教材的重点和难点,依照教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点:   ①降低起点,设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次,由浅入深,步步深化,一道题拆成几个小题,最后组合,使学生日有所学,学有所得,真正体会到成功的喜悦;   ②查漏补缺,铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中,在学生根底差的情况下,每节课安排一些复习旧知识的时间,如此既有利于催促学生复习稳固,又有利于根底差的学生接受新知识,跟上新的学习进度。   二、上好每一堂课,提高教学质量。   上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断提高学生的学习兴趣和学习才能。在教学过程中,我不仅留意学生知识的掌握情况,而且还十分留意学生学习才能的培养,除了要求他们“学会〞,更重要的是要让他们本人“会学〞。课堂上,关于那些脑子灵反响快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,明白一点就听不进去,留意力非常难集中的学生,上课时就对他们多提咨询,多盯着他们,把他们的留意力集中到“学习〞这个焦点上来,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动,而不只是简单的老师教,学生听。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活泼了,学生的学习方法也得到了改善,分析咨询题的思路比拟明晰,考虑咨询题也比往常全面、周到了。   三、认真修改,从修改中觉察咨询题,及时补漏。   作业是对学生学习情况的检验,从作业中能够觉察学生对知识的掌握情况和存在的咨询题。因此,对学生所做的每一次作业,我总会认真修改,细心分析,及时觉察学生学习中的薄弱环节,进展补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改〞。确保每一个知识环节,学生都能学好,学透。   四、利用课余时间,对学困生进展个别辅导。   所教的班级中有个别同学存在学习障碍,因此我经常对他们进展跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反响等,觉察咨询题,充分利用空余时间为他们开“小灶〞,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进、同时,安排优秀学生当小老师,与根底差的学生结对子,互帮互学,得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅非常明显,而且在学习态度、学习适应方面有了明显好转。   五、积极参与各项教研组组织活动。   在认真搞好教学工作的同时,我还十分留意本身素养和业务水平的提高,谦虚向有经历的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让本人在活动中得到锻炼、提高。   本学期工作做得也有缺乏之处,如对优生的拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的开展,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

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