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2023
教学工作
总结
小学
体育教师
工作总结
学海无涯
教学工作参考总结-小学体育老师工作参考总结2023
篇一:小学体育老师工作总结 光阴流逝,岁月如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子,一个学年马上过去,回忆过去的一个学年,我遵从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能依照学校领导的工作安排认真做好各项工作,现就一学年来的体育教学工作,工作总结如下:
一、思想政治方面:
作为一名老师,特别是一名体育老师,我首先在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求本人,鞭策本人,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。一个年来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做应该做的工作。
我相信在以后的工作学习中,我会在学校组织的关心下,同事们的协助下,通过本人的努力,克服缺点,获得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作,勤学苦练,使本人真正成为一个经受得起任何考验的老师。
二、教学工作方面:
在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念,按大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心开展的要求制订行之有效的教学方案,从学生已掌握的知识出发,认真备课、上课,写好课后反思,努力提高个人的专业知识与技能。
在教学过程中注重培养学生科学锻炼身体的方法,使学生实现终身体育锻炼的目的。注重学生的思想教育,利用体育教材的特点结合详细内容,向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。
三、本学期的主要成绩:
本学期,在学校领导的大力支持下,通过各位体育老师的多方努力下,学校的体育工作成绩有了非常大的提高,例如:我武术队参加县第1届小学生武术操的竞赛中,总分获得了全县第二名的好成绩,获得如此的成绩是离不开老师和同学的努力,希望在今后的竞赛中,能多为学校争光。
我校开展的“阳光体育〞之一的课外活动,获得了各位老师和学生的好评,如此的活动遭到学生的大力欢迎,同时也让他们体验到了运动的欢乐。
回忆一年以来的工作,我看到本学年的体育教学工作和竞赛获得了一定的成绩,值得可喜可贺。但体育成绩有得有失,任务尚非常艰辛。在今后的教学工作中还要加倍努力,改良缺乏,为学生更好的开展营建一个良好的学习环境,促进学生身心健康开展。在今后的工作中我会严格要求本人,力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜爱的老师。
篇二:2023年小学体育工作总结范文 一、领导注重,思想领先,认识统一,目的明确。
我校领导十分注重体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作方案之中,学期初在行政会议上听取体育工作方案,并予以审议;学期完毕听取总结汇报。关于学校举行和参加的严重体育活动,那么在行政会议上予以协调安排,给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲身挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作方案,学期完毕协助他们进展工作总结,平时那么共同讨论,处理体育教学中所出现的咨询题。学校领导还亲身催促全校“两操、一课〞的进展,以推进学校的体育工作进一步开展。
长期以来,由于人们受应试教育的阻碍,对体育工作的认识不够,学校体育讲起来重要,做起来次要,忙起来不要的情况十分严峻。我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面〞的办学主旨,把体育教学工作放在应有的位置,绝不同意占用学生体育活动的时间。
1、建立鼓励制度,搞活动体育教学工作。
学校长期以来,坚持每天对各班进展播送操评分考核以外,还对各班参加体育活动,参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班的重要依照。如此大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的注重,无怪乎,在操场上,经常能够看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。
二、加强治理,促进体育教学工作。
1、抓好体育课教学的过程治理。
体育课是一门学科,而且是一门“主课〞。既然如此,就必须认真对待,加强治理。学校要请教研组做到学期有方案,有总结;活动有分工,有措施;成绩有纪录;材料有积累。分管领导定期检查。要求体育老师依照学校场地器材条件,认真备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握根本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案,随时进展听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式〞教学。
2、依照体育课程标准,因地制宜制订教学方案。
学校要求体育老师,因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓平安教育;⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效;⑹抓听课评课。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握根本的运动技能,才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动,促进体育运动水平的提高。学校要求体育老师但凡学校开展的竞赛活动和群体活动,都要列入体育教学方案之中,对学生加以指导。如此既推进了竞赛活动和群体活动的开展,反过来又促使学生注重体育课的教学,提高了体育课的实效性和学生的兴趣。