2023年教学工作总结学校教育教学工作总结3.docx

学海无涯 教学工作参考总结-学校教育教学工作参考总结2023年 　　学校教育教学工作总结一　　本学期来，我们学校在教育主管部门的正确领导下，在镇委、镇政府的亲切关心下，在全校师生员工的共同努力下，积极倡导“标准办学、提高质量、促进素养教育〞的教育理念，以提高学生综合素养为目的，遵照学校工作方案开展了一系列教育教学活动。我们全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，推进学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。 　　一、学校治理标准化 　　本学期，我校本着“科学标准、求真务实、效劳引导〞的治理原那么和“激发活力、人尽其才、和谐高效〞的治理目的，施行了一系列加强教学治理的详细措施。首先是健全制度、标准治理。我校本着“立足实际，遵照科学性，加强实效性，激发积极性〞的原那么，对原来的教学治理制度进展了系统的修订、补充和完善。明确了各个岗位的工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了教职工的工作积极性，使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。 　　其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务会、反响会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，促进老师转变教学观念，有力地推进了高效课堂教学。再次是强调团结协作、和谐开展。学校由治理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文治理，创设教育教学的和谐气氛。例如：我们开展文明班级评比活动、施行教职工考勤制度、轮值制度，常规教学检查制度。在总结评比中，我们突出协助落后和鼓舞先进，以焕发老师热爱教育，奉献教育事业的工作热情。 　　二、狠抓教学常规治理 　　常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学治理中，将狠抓教学各环节治理作为最根底、最重要、最根本的工作，详细做了一些较有成效的工作。首先，明确工作要求。教务处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反响测试、作业布置与修改等的详细要求，还有工作方案、试卷分析、教学业务总结内容构造的要求，对新老师学习提高的要求，还有对听课评课的标准、程序提出了详细的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。其次，加强反响检查。为保证常规教学实在到位，保证教学工作各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。一是落实了老师办公检查制度。以值日领导分组检查办公情况为手段，有力地保证了老师的办公纪律，保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进展了两次大检查，每月一次小检查，检查的内容是老师的备课情况、听课笔记、班主任工作手册、学生各科作业、试卷、练习册等，每次检查都做到了有方案、有记录、有总结、有公布、有反响，通过这些检查，学校全面掌握了老师教学和学习情况，促使常规教学在不断发扬优点、改良缺点的前提下标准、有序地开展，确保学生根底知识和根本技能的落实，从而保证学校教育教学质量的提高。 　　三、注重教育科研，促进课堂教学 　　本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量〞的主旨，积极倡导教育科研之风，全体任课老师以新课程改革和校本研究为主体，围绕学科教学搞研究，以教研促教学，初步构成了良好的教研气氛。每位任课老师都能挤出时间认真读书、计笔记，可以定时做好课后反思，努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了语文、数学、英语、科学、化学、国学等教学研究课，在活动中，教务处认真组织，领导班成员带头讲课、评课，全体老师热情参与，听课中大家认真记录，听课后积极评议研讨，使整个活动开展得富有成效，每位老师都有不同程度的收获和提高。同时，我们组织了二三四五年级语文、一二三五年级数学、三五年级英语等科组集体备课活动，老师们都积极参与研讨，互相学习、共同探究的气氛非常浓重。我们选派王卿美老师参加市级英语科优质课评比活动，获得二等奖，选派李铭正同学参加第三届农村小学生英语口语竞赛获得二等奖。我们的老师还积极投稿参加市级优秀教学论文评选，韩春蝶副校长获得一等奖，符绩树和刘琼多老师都获得三等奖。 　　四、强化老师培训，提高专业素养 　　针对我校老师青年老师和代课老师多的现状，本学期我校把提高老师队伍素养做为提高教学质量的一项重要工程来抓。其一，搭建新老师成长平台，给老师的提高和开展指路子，提出目的要求，使他们明确努力的方向;给新老师分配主要学科教学任务，让他们在教学实践中得到锻炼;通过施行“一帮一〞结对子活动，以老带新，互相学习，互相促进，促使青年老师不断成长提高。 　　其二，立足校情，通过校本培训，开展师德标准教育和课堂教研活动，促进老师课堂教学效率的提高和教育教学才能加强。其三，为每一位任课老师购置了拥有多品种型优秀案例的备课材料和装备科组室，为老师学习、研究、借鉴别人教学经历提供了信息材料保证。其四，学校加大外出学习投入的力度，尽量为老师外出学习制造时机、提供方便，为老师开阔视野、更新观念、改革教法提供条件，本学期共派出学习听课的老师26人次。其五，党员老师在上级党委部门的领导下，认真学习和落实科学开展观，参与创先争优活动，明确惩治“庸懒散贪〞的关键所在，努力提高本身的思想觉悟，争当一般老师和学生的楷模。 　　五、注重养成，强化德育 　　为了深化贯彻落实中小学学生日常行为标准，我校立足本校实际，校长室、教务处把适应养成教育浸透到了各项德育工作和教学活动中去，致力于学生素养的全面和谐开展。其一，开展一系列的养成教育活动，致力于养成学生良好的学习适应、生活适应和卫生适应。例如：初步养成了学生的读书适应、自主完成作业的适应、保护环境的适应、勇于吃苦的适应、擅长质疑的适应、文明守纪的适应、老实守信的适应、节俭节约的适应、坚持锻炼身体的适应等。 　　其二，使宣传栏的教育功能进一步得到开展和完善。学校在教学楼前安置了两块板报栏，通过报栏，及时传递学校的治理意见、先进事迹、主题教育等教育，最大限度加强其教育性、引导性，真正起到了熏陶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。其三，持续开展了“读经典名著，做时代新人〞的主题教育活动。利用传统节日和纪念日开展爱国主义教育、伦理道德教育活动，致力于培养学生的“三种精神〞，即自强不息的民族精神、爱国奉献的爱国主义精神和进取创新的时代精神。其四，举办了多种集体性教育活动。例如，举行了一次“祖国在我心中〞演讲竞赛，举行“红领巾心向党、学先锋、找典范、争四好〞主题队日活动、组织学生为革命烈士扫墓、组织少先队员给敬老院老人送暖和等，对学生进展爱国主义教育，引导学生树立远大的革命理想。其五，开展丰富多彩的教学活动。我们先后组织了在英语口语竞赛、语文学科背书竞赛、英语单词默写竞赛、学僵硬笔书法赛、讲故事竞赛等，大大丰富了学生的学习生活，激发了学生的学习兴趣。 　　六、做好平安和稳定工作 　　在平安和稳定工作中，我们主要开展了以下工作：其一，每周一、周五操会定期对师生进展平安教育活动，强化平安认识，加强了全体师生的平安防范才能，本学期有效地开展了屡次平安疏散演练和交通平安、预防火灾专题教育。其二，拉网式排查师生集中活动区域的平安隐患。其三，大力推进人文性治理，倡导文明行为，有效地防止了严重治安事件的发生。其四，杜绝了乱收费、体罚学生和学生打架斗殴及离家出走事件的发生，妥善地处理了几起突发事件，保证了学校的平安和稳定。 　　七、搞好体育卫生工作 　　我们学校坚持上好体育课和课外活动，加强学生日常体育锻炼，保证了学生每天锻炼一小时，我们把“提高学生体质〞放到学校的中心工作中去，经常性抓好排球训练和中小学生田径训练，同时抓好了毕业班中考体育考试。利用学校宽阔的体育运动环境资源，抓好学生的体育训练和体质测评工作。加强学生的健康教育。提高学生关于健康意义的认识层次，强化学生强身健体的自觉行为。同时，注重学生心理健康的教育和引导工作，促进学生心理质量的健康开展。本学期，我校中学生排球队参加文昌市中学生排球锦标赛，获得男子组第六名。我校小学生田径队参加文昌市第32届小学生田径运动会获得团体总分第18名。中考体育成绩名列全市前茅。 　　八、成绩与缺乏 　　我们学校今年小考成绩辉煌，符美元、詹惠琪、郑日新、郑月颖、詹春草、邢诗心等同学以优良成绩考进文昌中学，邢福强、符传能、杨娜、符少潇等同学以优良成绩考进文昌华侨中学。平均分名列全市第八名，总分及格率全市第八名，总分优秀率全市第九名。中考成绩也比往年有所提高，平均分全市排名第19名。两位到达文昌华侨中学统招分数线，黄磊同学被被文昌到校指标录用。 　　我们学校的教育教学工作尽管获得了一定的成绩，但我们的工作也存在着一些明显的缺乏之处，例如：如何标准学校内部治理咨询题;如何促进学校班子成员之间的协调合作咨询题;如何调动老师的工作积极性咨询题;如何激发学生的学习兴趣咨询题;如何施行高效课堂教学咨询题等，还有待我们接着去努力、去探究、去寻求良策，在新的学期，我们一定在上级教育主管部门和地点政府部门的关心和指导下，开辟创新、与时俱进、励精图志，再创辉煌。 　　小学学校教学工作总结二　　一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“xxxx〞重要思想指引下，在乡中心小学领导的直截了当领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作一直以全面推进素养教育和打造特色教育的精品为目的，以施行课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建立，狠抓教育治理，开展了一系列教学活动，获得了一些成绩，现总结如下。 　　一、强化理论学习，积极推进课程改革。 　　本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，接着完善和认真落实好教育教学治理制度。本学期我校以中心小学制定的教育教学工作综合评估方案和XX年学校工作意见等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切实在实地加强了对“施行课程〞的指导。 　　1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习走进新课程、新课程标准、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实〞即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目的和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。 　　2、加强新设课程的施行研究。特别注重研究了综合性课程以及综合实践活动的施行，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。 　　3、本学期选派优秀老师上了多节示范课，提高了全镇老师对新课程课堂教学的认识，提高了老师对新课程课堂教学的驾驭才能，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。 　　4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界构成课程改革的共识，创设课程改革的良好气氛。 　　5、积极组织老师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开辟了老师的视野，提高了老师的综合素养。我校有众多老师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字根本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓舞奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓舞奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓舞奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的课程改革实践与探究投了稿。 　　二、加强教学治理，实在提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直截了当阻碍到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作： 　　1、通过期初摸底，深化分析各班现状，依照各班教学质量的实际情况，找出存在的咨询题，分析咨询题的根源，加强老师的质量认识，寻求科学合理、实在有效的提高教学质量的对策。 　　2