2023年教学工作总结学校德育工作总结模板.docx

学海无涯 教学工作参考总结-学校德育工作参考总结模板 　　学校德育工作总结模板1　　在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开辟德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目的的要求，获得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 　　一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 　　发挥德育领导小组的核心作用，构成了各部门亲切配合，班主任和任课老师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员加强了“教书育人〞、“效劳育人〞、“治理育人〞的认识，并能以身作那么，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特别是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会〞即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经历交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力提高班主任的工作才能，并组织班主任参加了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节〞征文;关于一些初当班主任的，学校那么采纳“帮、扶、带〞的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 　　二、加强校园文化建立，优化育人环境。 　　1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导治理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 　　2.标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营建了生动爽朗、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛。 　　3.大力推进“书香校园〞进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染〞的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善〞“红领巾相约中国梦〞活动。这些活动都充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素养性、教育方式的多样性，使学生在如此的教育环境中，熏陶情操，健全人格，促进学生实践才能和创新精神的开展。 　　三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 　　1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守那么、小学生日常行为标准和新店小学学生在校一日常规，同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等。 　　2.加强班级文化建立。我们要求班主任积极考虑，加强班级制度建立、班风和学风建立，营建良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级〞。各班的学习园地布置精巧，中队角标准有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 　　3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比拟及时地理解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。 　　四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥“三结合〞教育优势。工作总结 　　1.办好家长学校，增进家校联络。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等方式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过联络、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联络，提高了家教水平。 　　2.我校不断注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;创办家长学校，召开家长会，努力营建学校、家庭、社会共同教育的气氛。 　　3.我校特别注重家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生根本情况、学校开展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲切配合，用正确的方法教育好小孩。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 　　五、存在的咨询题 　　1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 　　2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的开展。 　　六、今后工作设想： 　　1.进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 　　2.加强德育科研，讨论新情势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育治理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。 　　3.学校德育工作领导小组将在原有工作经历的根底上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 　　今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新咨询题，结合青年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科研认识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。 　　学校德育工作总结模板2　　本学期我担任四年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康开展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。 　　一、以强化常规训练带动教育教学工作。 　　良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直截了当阻碍到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平安教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，构成适应，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。 　　二、教育培养班干部。 　　对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，协助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。其四、鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。所以，选出的干部毕竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教给他们详细的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 　　三、营建融洽的师生关系。 　　"谁爱小孩，小孩就会爱他，只有用爱才能教育小孩。"班主任要擅长接近小孩，体贴和关心学生，和他们进展亲切的思想交流，让他们真正感遭到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的根底。俗话说:"情不通那么理不达。"教育需要爱的情感，需要对小孩的满腔热情。老师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信任关系，用爱的情感去翻开小孩的心扉，让他们吐露心中的积怨与机密，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为本。首先成认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次成认学生开展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境阻碍的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因而，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三成认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的积极性，让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒服，思维爽朗，个性得到充分开展。四是注重学生的"潜在性"，既要看到学生存在着多种开展的潜在可能性，不歧视后进生，鼓舞学生发挥本人的专长。 　　四、引导学生自我治理。 　　班主任除了要锻炼本人的班级治理才能外，还应该擅长引导小学生进展自我治理。一是发动大家参加班级治理的各项活动，让学生人人都有本人的发言权，都有展现本人才能的时机发动大家参加班级治理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有本人的发言权，都有展现本人才能的时机，事事落实到个人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闯、李爽等)明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到本身的价值和尊严。如此不仅调动了每一个学生的积极性，也使每一位学生都能够在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都认识到本人是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到本人的"位置"，觉察到本人的利益所在，从而构成责任认识。二是要求全班同学参加日常治理构成轮值制度，每个人都有时机履行班级治理职责，加强责任感和参与认识，为治理好班级献出本人的一份力量。第三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。 　　五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级治理，以提高班级治理工作的成效。 　　学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活根本是学校和家庭两局部的衔接。经常与家长联络，尤其是借助于这一快捷的通讯工具，能够及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和治理，支持班级工作，已成为不可无视的重要的教育手段。 　　在班级治理中我还留意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的心理根底，班主任要把握"鼓舞胜于颂扬，表扬胜于批判"的原那么，让学生"在鼓舞中发扬成绩，在微笑中认识缺乏"，在轻松愉快的气氛中遭到爱的熏陶，情的感染，明白得理的澄清，保证学生健康地成长。尽量从学生的心理需要出发处理咨询题;所以，学生中存在的咨询题也还特别多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离"严而不死，活而不乱"有一定的间隔，学生的才能开展方面，文明礼貌方面都有待今后接着努力。 　　学校德育工作总结模板3　　一、当好“心理医生〞，因人施教 　　“老师应当是心理医生〞是现代教育对老师的新要求。现代教育的开展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者〞。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主〞的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各品种型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢我的做法是： 　　1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的阻碍，对某一详细咨询题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时理解学生中间存在的咨询题，区别不同的对象，选择不同的方式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁〞。班主任抓德育工作一定要从实际出发，详细咨询题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生〞工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 　　2、循循善诱。班主任协助后进生不能急于求成，对临时后进的学生要留意尊重和保护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是寻找和觉察他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班唐启彪同学有一次