学海无涯教学工作参考总结-地理老师期末个人教学工作参考总结地理老师期末个人教学工作总结一本学期我担任高一级8、9、10三个班的地理课。由因而在下学期接手这三个班的，在有限的时间里，我多方面理解学生情况，依照学生实际，认真专研课程标准，结合学校的教学方案，积极完成了教学任务。详细总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性高中地理课程的总目的是要求学生初步掌握地理的根本知识和根本原理，或得地理技能，开展地理思维才能，掌握学习和探究地理咨询题的根本方法和技术手段;加强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续开展观念。在教学中进展目的的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进展落实。即不但要求学生掌握根本的地理知识和学习地理的根本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或理解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生构成正确的人地关系、可持续开展观念及爱国情感。教学中，注重学生为知识的制造者，而不把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目确实实是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵敏多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差异，学生个体也有差异，教学中依照学生实际情况，采纳分层教学，展现学生个性风采。遵照进步确实是优秀的原那么，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。二、结合学生实际，加强学生的地理根底，培养学生的地理思维这批学生在初中没有系统的学习地理，地理根底较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不注重。对高一的学生来说，由于地理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的学生极不注重地理学习。选学文科的学生由于在初中阶段成绩也非常差，从小没有养成良好的学习适应和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上留意力不集学海无涯中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时通过激趣是学生保持留意，重点要求学生掌握地理根底知识。多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中浸透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习适应，突出强化地理思维才能的培养。三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习方式“由于高中地理强调对地理事物...
