2023年教学工作总结初中物理教学工作总结.docx

学海无涯 教学工作参考总结-初中物理教学工作参考总结 　　物理教学工作总结 　　本学期我担任初二(1)班、初三(1)的物理学科的教学任务。为更好地完成教育教学工作，一方面在教学中我认真备课、上课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，努力构建和谐的师生关系，使学生乐于所学、学有所得;另一方面，利用业余时间加强业务学习，不断充实本人，努力使本人构成比拟完好的知识构造，从而不断提高本人的教育教学水平。现将本学期的教育教学工作总结如下： 　　(一)提高教育教学质量，关键是上好每一节课; 　　为了上好课，我在平时的教学过程中努力做好下面的工作：(1)认真研究教材，理解教材的知识构造，重点、难点，适当的搜集、补充材料;(2)理解学生的知识现状和他们身心开展的特点，从他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难等出发，精心设计好每节课;(3)依照学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法;(4)组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学物理的兴趣。讲练结合，精心布置作业，少而精，减轻学生的负担。 　　(二)提高教育教学质量，要做好课后辅导工作; 　　在平时的教学过程中，觉察许多学生不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种咨询题，要抓好学生的思想教育，要加强学生的养成教育，引导他们构成良好地学习习惯，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和后进生交谈时，对他的处境、方法表示深入的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈本人工作的缺乏，加强师生交流，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，他们就会学得轻松，进步也快。 　　(三)积极参加教研活动，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，不断提高本人的教育教学水平; 　　“三人行，必有我师。〞在教学上，有疑必咨询。同时，多听其他老师的课，做到边听边学边讲，学习别人的优点，改正本人的缺乏，这是迅速提高教育教学水平的有效的途径。 　　(四)在平时的教学中努力贯彻、积极推进素养教育; 　　尽管我们目前的考试形式仍然比拟传统，决定了老师的教学形式要习惯、或更多的停留在应试教育的层面上，但是我在教学工作中注重加强学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各方面的素养都能得到较好的开展和培养。 　　(五)及时、认确实修改作业; 　　布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。 　　(六)加强业务学习，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面; 　　新的教学环境对老师的素养提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格的要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取获得更大的成绩。 　　物理教学工作总结 　　本学期，在学校的安排下，我担任了八年级一班和八年级二班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，以使教学工作更上一层楼。 　　一、备课方面 　　在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教案根本完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进展审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到通晓教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的预备。 　　当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛本人就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天依然晴天，我都觉得窗外满是阳光，用本人最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，同时不时的会提出如此或那样的新鲜的咨询题。 　　所有这些不能不得益于我认真慎重的备课。所以备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不理解学生的老师确信不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。理解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最最少的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该留意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面理解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。 　　因此备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有如此才能上好课。