学海无涯教学工作参考总结-初三教学工作参考总结初三化学教学工作总结岁月如梭，一晃，一个学期又过去了，这一学期我担任初三.一班平行班的化学教学工作，重新又走上了三尺讲台，心情是冲动、心中是感慨，这时机来之不易，因此我格外珍惜。反思这一学期的教学工作，有欢笑、有眼泪，有经历。现就这一学期的教学工作总结如下：一、平时表现平时积极参加全校教职工大会,每周按时参加升旗仪式，从不缺勤、从不迟到及早退。服从安排，人际关系融洽。在教育教学主面，本人认真备好每一节课、做好课件、认真上课。尽管往常也上过初三的化学课，但深知学无止境，有时觉得有些力不从心，因此积极参加组里听课、评课，以及积极向老老师请教，不断完善自已的知识体系，课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践。修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。晚自习总在教室认真辅导，及时觉察学生的咨询题，及易误解和混淆的地点，分析缘故，及时给以处理。特别彭励学生提咨询题，那怕咨询的根本就不是一个咨询题，从而适应成自然，教会学生学生提咨询题。对学生的每一个咨询题不管巨细，都给以耐心的解答。二、在教学中，我也有一些经历：1、抓根底知识，确实是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的知识的掌握才能不同，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而“在平时教学中拼命赶进度的做法，必定造成学生对知识的消化不良〞，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。2、抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能。平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进展。在上课过程中，觉察许多同学学海无涯从初中升上来时，实验根底非常差，有的同学竟然连天平也不会用。在初中只是看老师做演示实验，根本没有动手的时机。3、要注重获取知识的过程和科学探究才能的培养。要提高学生的才能，就要在教学中加强学生科学素养、觉察咨询题、分析咨“询题和处理咨询题才能的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻咨询题情景和解答思路分析〞。而应该注重获取知识的过“程，让学生掌握学习化学的根本学科思维方法〞。4、在教学中要注重才能的培养，讲题不要面面俱到，要注重思路的分析。5、还要多联络生活的实际经历，激发学生...
