2023年教学工作总结中学新学期教学工作总结.docx

学海无涯 教学工作参考总结-中学新学期教学工作参考总结 　　中学教学工作总结 　　一个学期以来，在上级领导的正确指导下，以教育体育局深化教学治理工作的意见精神为指针，全面贯彻以生为本的办学理念，施行素养教育;以重点落实教育体育局提出的教学五项工作(提高老师素能、加强校本研修，打造135课堂、加强考试治理、开发校本课程)为抓手，促进学生全面而富有个性地开展。主要工作全部得到落实，现将一学期以来的工作总结如下： 　　一、本学期的主要工作与成绩 　　(一)、加强政治思想和业务理论学习，提升老师素能 　　依照我校老师思想僵化、年轻老师多等实际情况，学校针对老师职业道德、专业智能、现代教育技术等方面加强培训，建立老师专业开展档案。有针对性地开展业务学习、观摩研讨和各种竞赛活动。积极参加过“五关〞活动。 　　1、教育教学理论关。学期初，全体老师参加了由总校业务校长做的“135互动课堂教学方式〞改革的通识培训，并以教研组为单位进展了研讨和演练，通过学习和演练所有老师由衷感遭到危机感和紧迫感，认识到，课堂教学改革势在必行。开学第一天由学校业务校长再次组织学习“135互动课堂教学方式〞通识培训，以教研组为单位组织学习各学科“135互动课堂教学方式〞培训材料，每位老师认真反思，上交了学习心得体会，在文章中感遭到老师的高涨情绪和坚持改革的决心。每周五第六七节课由教学处组织以135互动课堂建立为主题，采取“菜单式专题理论学习〞的方式，规划出学习内容，规定必学篇目和选学篇目。老师又有了新的感悟和收获，在学习心得中表达出老师积极实践的强烈愿望。 　　2、课标教材关。关于新课标学习，本学期我校采纳自学和集中学习两种方式，每人有专门学习新课标笔记本，每周写1一2页，通过长期坚持，我校每位任课老师熟知了本学科的新课标要求，掌握了各学段教材的知识体系、各章节教学内容。在组织开展“备、听、说、评、研〞五位一体的校本教研活动中，每位参加人员均能围绕新课标发表本人的见解，一方面实在提高了校本教研的实效性;另一方面也提高了老师本人的业务水平。另外，学校要求老师积极参加教育体育局组织的考纲考试，通过考试查找本人的差距，再通过学习力争到达合格水准。 　　3、课堂教学达标关。本学期，我校严格按照课堂教学评价标准，屡次组织粉笔字、课堂语言、教学设计、135互动课堂教学方式等方面的培训，协助老师按等级达标。我校以每周一课为平台，通过示范、观摩、研究讨论等方式锤炼老师教学技能。12月份，我校按老师个人申报，学校组织验收的评定程序，组织了“135互动课堂教学方式〞达标验收活动，通过多节点课验证，结合日常课堂教学评估量化及教学成绩，对全体老师做出了相应等级评定。以备教研室进展抽查、确认、备案。 　　4、现代教育技术关。学校采取统一培训、老师互助学习等方式，使老师能纯熟运用现代教育技术，要学会搜集、下载教学资源，并能进展个性化修正、整合、运用;建立本人的视频、音频、试题、教学设计等教学资源库。学校通过听课、考察等方式考核老师现代技术纯熟程度和资源库内容的丰富程度。确定老师过关等级。在本学期中赵亚如、王震兴两位老师获省级优质课。韩贺老师被评为秦皇岛市综合实践优秀老师。韩贺、赵亚如获市级多媒体教育软件大赛二等奖。 　　5、实验教学关。依照新课程实验教学要求，理化生老师能按要求做好每个实验;能充分利用实验设备、仪器与课堂教学有机结合，培养了学生动手、动脑的实验与探究才能;。学校通过课堂教学检查老师的实验教学情况，每位老师能坚持用，且效果好，尤其是九年级物理马东明老师能积极探究设计、改良、创新实验，遭到县局领导的好评。 　　(二)、抓实常规治理，促教学常规工作标准、高效 　　1、加强“三级课程〞建立。严格执行国家教育课程设置方案，开足开齐所有课程。真正做到“三个还给〞、“三个回归〞，即把时间和空间还给学生、把健康和欢乐还给学生、把兴趣和爱好还给学生，使教育真正回归到国家教育方针上来，回归到教育的根本规律上来，回归到国家的课程方案和办学要求上来，让标准办学成为现实 　　2、大力开发校本课程，彰显学校办学特色。遵照课程开发规律，挖掘和利用当地资源优势，发挥老师的主体作用，开发和施行习惯学校和学生需要的校本课程，实现课程方式的多样化。接着推进书法和对联走进课堂课程(必修课)的标准施行，加强了课堂评价治理，并使之常态化，同时结合学校社团开发出绘画、篮球、象棋、计算机、声乐、乒乓球等选修校本课程，这些课程有纲要、有方案、有施行方案，课时固定，老师经历丰富，从而使学生得到了全面而有个性的开展。 　　3、积极开展课外活动和社会实践活动，组建科技、艺术、信息、体育、文学兴趣社团。社团活动要有方案、有目的、有过程记录、有检测评定或总结汇报，本学期组织了唱红歌、体操表演、演讲赛等丰富多彩的校园文化活动，促进学生的个性开展，加强学生的情趣，调动学生的学习积极性，提高学生的综合素养。 　　4、不断完善和落实常规检查评估机制，接着坚持实行周查月报制度。学期初，教学处在原有常规检查制度的根底上，对常规的量、质又做了重新规定，并发给每位老师以达透明，对“备、讲、批、辅、考、研〞等常规工作工程的检查坚持做到周检查，按月总结反响，灵敏检查方式，注重对实际效果进展“定性〞评价，并及时反响检查与评价结果，明确改良措施。教学处按月份进展综合检查评价，力求公开、公平、公正，将检查结果进展公示并上报总校作为老师绩效考核的重要依照。 　　5、狠抓课堂治理，落实教研室出台的学科课堂教学标准。 　　(1)、接着施行巡课和推门听课制度。认真落实草碾中学巡课制度，学校装备专人(教学副主任)负责巡视每一节课的课堂情况，对老师的在岗情况、教学行为、学生学习状态、教具媒体使用等情况记录。对空堂、迟到、早退、间出的老师除如实记录外，还要及时反响，上报主管领导，杜绝一切不平安的教学要素发生，对巡课结果采纳日结制，每日第八节课放学前将结果及时张贴在学校的公开栏内。学校领导深化课堂，每周定期进展推门听课，主要研究和诊断常态下的135互动课堂教学，力求觉察课堂教学中存在的咨询题，及时寻找对策或总结并推行成功的经历。业务校长听课已达60节，教学主任、副主任听课45节以上，任课老师每学期听课不少于20节。 　　6、扎实做好质量检测治理。 　　本学期，我校采纳校长包年级、主任包班级的层层责任制，各位领导除加强参与年级、班级日常治理外，还充分发挥备课组和教研组作用，充分利用网络资源，完善试题建立，确保检测顺利施行。本学期，重在单元检测和月考，单元检测由年级组组织施行，月考由教学处统一安排，在各类检测中，领导包年级、包班级注重对每次检测过程的监管力度，注重结果的反响和分析，每次检测后及时组织老师和学生召开试卷分析会，确定帮扶对象，及时改良教学，做到有分析、有评价、有改良措施。把薄弱学科、薄弱年级和学困生的转化作为重点，施行重点帮教，进展跟踪指导。从而发挥质量监测对学生开展、老师评价及改良教学的促进功能。 　　7、加强毕业班治理。校长主抓毕业工作，亲力亲为，每月召开一次师生会，及时掌控师生动态，做到觉察咨询题处理咨询题，优化师资力量，向毕业班倾斜政策，整治毕业班秩序等措施，使得毕业班工作有序开展。本学期中组织了毕业班研讨会两次，纪律教育、学习方法指导会各一次，充分利用早晚时间进展体育训练，为明年体育考试打根底;大力做好学生分流工作，通过宣传、发动、走访等多种方式，使得春季职教招生工作超额完成教育体育局下达的招生任务。 　　(三)、有效施行135互动课堂教学方式 　　1、开学伊始，我校的主管教学人员，按施行方案部署的包干制走进年级组，走进课堂。首先，营建自主合作学习的气氛，教室的桌凳按小组讨论式进展摆放，在教室中设计出专门的版块用于学生的展示和交流，在楼道里设计出空间展示学生成长过程中的作品，以张扬学生的个性，突出学生自我的表现欲望。其次，指导学生自学，利用导学卡指导学生自学、合作学习，再次，认真研究小组合作学习的方法，像如何分组，小组长的作用，学生在小组如何学习等作为教研组小课题研究的标题。加强集体备课和资源共享，每周一次学科集体备课，按集体备课要求，确定时间、内容和主讲人，以“135互动课堂教学方式〞进展备课，备课内容使用电子稿，以到达资源共享的目的。 　　2、加强学习，深化研究，确定重点。学校要组织老师认真学习理解“135高效课堂方式〞精华，统一思想，坚决信念，结合学校已有的课堂教学研究成果，着力打造具有本校特色的高效课堂教学方式。确定各年级各学科带头人，加强对带头人的打造，各学科教研组保障集体教研活动的数量，提高教研活动的质量。把“专题学习、集体备课、课例观摩、互动研讨、反思总结〞严密结合起来，用理论指导实践。觉察课堂教学中的咨询题，及时研究处理咨询题的方法，不断优化教学策略，总结提炼，积累经历。积极参与教研室组织的培训和听评课活动，参训老师返校后认真践行，开展了带头人的汇报课活动，讲课老师认真反思，听课老师书写听课所得，在教研组活动中进展交流，极大程度的促进了我校135互动课堂的有效开展，在教研室视导中得到了领导们确信。 　　3、强化集体研究。在全面推进的过程中，各教研组进一步加强集体研究的时效性，通过集体备课，共同研讨，实现资源共享。老师深化研读每一课教材，明确每一节课的课标要求，选择有效的教学方法，充分运用“135高效课堂教学方式〞，组织引导学生完成学习任务，通过集体备课到达互相交流，学习借鉴，共同提高的目的。 　　4、加强学生学习小组建立，召开班主任会，对学习小组的划分、组徽、组名、组训、组规等进展培训，各班级按照组内异质、组间同质的原那么划分了学习小组，并在小组中学生结成对子，起到帮扶互助、共同提高的作用。研究小组评价机制，对小组评价结果采纳日清、周结、月总的方式，构成了小组之间争先、比学的良好气氛，促进了后进生的转化工作。 　　5、认真做好反思、总结与提升工作。本学期我校如实按周向教研室汇报135互动课堂教学方式进展情况，对所存在的咨询题积极研讨、改良，并寻请教研室的协助;老师坚持写教学反思，及时记录教学中的咨询题、经历和心得体会，并从理论层面进展分析和阐述，积极积极参加教育体育局组织的135互动课堂成果申报，本学期我校共申报成果12项。 　　(四)、加强教研组建立,深化校本教研，促进老师共同成长. 　　1、依托校本课题引领，处理实际咨询题。在教研室根底教育阶段构建“135〞互动课堂教学方式的研究总课题引领下，各教研组在县课题下拟定本组的小课题，充分发挥教研提炼咨询题、处理咨询题的作用。 　　2、开展学科集体备课，实现资源共享。各教研组长结合校本课题所要处理的咨询题，认真研究制定集体备课方案，并严格按照方案执行，在集体备课时先由本组主讲老师写预案，同组老师积极参与研讨，达成共识，最终构成共案(电子稿存档)。每位老师再依照学情、本身特点，进展二次备课构成个案，主备人讲课、说课，其他老师参与听评课，针对咨询题有目的的进展研讨交流。各教研组集体备课均到达5次以上，记录详实、材料齐备。 　　3、落实“五位一体〞研究，提升了教研实效。各教研组将课题研究、集体备课、课例研讨、反思交流等研究方式有机结合起来，组织开展“备、听、说、评、研〞五位一体的校本教研活动，确保了校本教研活动扎实有效开展，实在提高了我校校本教研的实效性。 　　4、学校领导积极参与教研活动，指导教研活动的有序开展，教学处对各教研组的教研工作进展随时督导、检查、评价，对各组中存在的咨询题及时指出并与老师进展交流讨论，寻求破解方案。各教研组长认真做好教研活动记录，整理材料，及时存档。 　　5、加强教科研治理。我校现有市级课题1项，县级课题2项，课题正在深化开展研究，档案齐全，治理有序。 　　(五)、加强专用教室的治理和使用，推进网络信息化教学 　　我校积极落实教育体育局现代教学技术装备治理使用施行方案，配齐、配强专兼职实验老师，加强对实验器材的治理，尤其是危险物品的治理，做到科学标准;实验员做好实验过程材料的整理和存档工