2023年政治学科德育渗透总结.docx

政治学科德育浸透总结 篇一：高中思想政治课教学中的德育浸透 高中思想政治课教学中的德育浸透 ：思想政治课教学担负着智育和德育的双重担务，是学校德育教育的主渠道。本文从思想政治课的性质、功能出发，主要讨论在高中思想政治课教学中进展德育浸透的策略、方式及遵照的原那么，实现润物无声、德育无痕、潜移默化的教育教学效度。 关键词：德育浸透 政治课 思想道德教育，在中外教育史上是一个陈旧的话题。中国传统教育历来就特别注重德育教育，孔子认为，“德〞是人行为立身之根本。学校是学生思想道德建立的主阵地，“思想政治课是向学生较系统地进展社会主义思想品德和政治教育的一门课程，在诸途径中居于特别重要地位〞。本文结合本人的教育教学实践，就高中思想政治课教学中的德育浸透征询题做一些探究。 一、提高高中思想政治课德育效能势在必行 所谓“百育德为先〞，德育失败培养出来的人是祸害人类社会的危险品。正如陶行知所讲：“没有道德的人，学征询和本领愈大，就能为非作恶愈大〞。罗斯福曾说过：“培养一个人的心智而忽略道德无异于给社会树敌〞。目前，由于受各种不良风气的阻碍，不少高中学生德育情况不容乐观。某些高中生在学习目的上，缺乏报效祖国的理想；在人生价值的选择上，追求享乐；在文化选择上，盲目崇拜西方文化；在利益面前，拜金主义思想严峻；在思想道德方面，诚信道德观念淡薄。 上述各种现象的存在，特别大程度上说明，加强思想道德教育，努力提高学生的思想道德素养，是新时期教改的必由之路。 二、强化高中思想政治课德育浸透的策略与方式 1、提高思想政治老师素养，加强德育浸透的人格魅力 人们常说，言传不如身教。思想政治课的教学过程确实是老师有目的、有方案的向受教育者传授知识，对受教育者施加德育阻碍的过程。教育者的德、才、学征询、内在气质、人格力量具有无形的浸透力。 首先，政治课老师要树立强烈的责任感。 老师对学生的阻碍是宏大的，尤其对学生的人格质量的构成有一种潜移默化的作用。良好的道德质量关于老师显得尤为重要，美妙的心灵对受教育者有着特别的感化力。老师教学中的“讲台形象〞本身就具有教育性，课堂上老师的语言表达的节拍、一个会意的眼神、一个表情达意的手势，都是一种潜在的教育力量。因而，思想政治课老师应该认识到本人责任的严峻，本人的思想会阻碍一代人的 篇二：政治课德育浸透教学案例 施行科教兴国战略教学案例分析 一、教学目的 1、知识目的 理解现代科学技术在消费力开展中的决定性作用，我国必须加快开展科学技术的步伐。理解教育在社会主义现代化建立中的先导性、全局性的重要作用。开展我国的教育事业任重道远。明白科教兴国战略的含义及意义。 2、才能目的： 通过学习，让学生认识到国家施行科教兴国战略的严峻意义。 通过学习，培养和保护学生的好奇心、求知欲，构成自主学习、独立考虑的探究精神和创新思维才能。 3、情感态度价值观目的 通过学习科教兴国战略相关知识，培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国强大而努力学习现代化科学知识。 二、教学重点与难点 科教兴国战略的含义和意义既是本课的重点，又是本课的难点。 三、教学方法 1让学生自主学习，阅读“国情导读〞中“施行科教兴国战略〞主体知识局部，整理出知识点，构建知识网络。 2、创设情景，展示材料，让学生探究本课的重难点，提高学生的分析征询题、处理征询题的才能。 3、对学生提出的本课疑难征询题，师生共同研究。 四、教学器具 老师预备有关我国科技的成果和教育开展的数据材料。 五、教学教程 〔一〕课前探究究 请学生自主学习 教材第三单元第三课第二目施行科教兴国战略，课本P85至P86。结合学习的内容考虑如下征询题： 1、科学技术的重要性是什么？ 2、教育的重要性是什么？ 3、施行科教兴国战略含义及关键是什么？ 〔二〕导入新课 首先让学生观看投影片，展示我国最新的科技成果：“常娥二号〞发射、时速350公里的武汉——广州高速铁路运营、我国首架具有完全自主知识产权的新支线飞机ＡＲＪ２１－７００。其次让学生阅读我国教育开展的成就〔有关数据材料〕。老师引导学生考虑，我国在科技和教育方面获得的成绩与国家施行哪一项战略分不开呢？引出新课：施行科教兴国战略。 〔三〕师生互动 1、构建知识框架、剖析典型概念。在学生自主学习的根底上，老师引导学生对课本知识进展分析，归纳要点。 〔1〕.科学技术的严峻作用〔板书〕 〔2〕.我国科学技术获得的成就与差距〔板书〕 〔3〕.教育的功能、作用〔板书〕 〔4〕.我国教育获得的成就与差距〔板书〕 老师启发学生讨论：把以是四个方面的知识点综合起来，我们能够得出什么结论？即国家必须施行科教兴国战略，也确实是为什么要施行科教兴国战略？〔板书〕 〔5〕．科教兴国战略的含义、关键〔板书〕 老师启发学生：这个征询题还能够成另外一个征询题？从是什么、为什么、如何办几方面去考虑。答案是如何施行科教兴国战略？〔板书〕 〔6〕、科技创新和教育创新的意义〔板书〕 学生讨论：国家施行科教兴国战略、人才强国战略。我们中学生应当如何办？ 2、自主研究例题〔老师投影出例题，让学生先自主完成后再公布答案〕 2023年1月11日中共中央、国务院在北京浩大举行国家科学技术奖励大会。胡锦涛向获得2023年度国家最高科学技术奖的谷超豪、孙家栋颁发奖励证书。温家宝代表党中央、国务院发表重要讲话。 〔1〕上述材料说明我国在施行什么战略？ 〔2〕说明国家为什么要重奖科技人才？ 〔3〕我们青青年学生应如何样为我国科技的开展做出奉献？ 〔四〕课堂总结〔学生进展归纳总结，老师点拨〕 战略？ 2.如何施行科教兴国战略？ 篇三：如何在思想政治课教学中进展德育浸透 如何在思想政治课教学中进展德育浸透 东棘坨镇中学 王少生 如何在思想政治课教学中进展德育浸透 中学德育大纲指出：“思想政治课是向学生较系统地进展社会主义思想品德和政治教育的一门课程， 在诸途径中居于特别重要地位，它以课程教学为主要方式，用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学根底 知识武装学生，逐步提高学生的思想政治觉悟和认识才能，培养他们的社会主义道德质量。〞由此能够看出， 政治课是德育工作的主渠道，尽管中学其他各科都要对学生进展思想政治教育，但不是像政治课那样，整个教 学都着力于思想品德和政治教育。因而，思想政治课本质上应该是一门德育课程，责无旁贷地应发挥其德育的 主渠道作用。 确立思想政治课德育主渠道作用的按照 新大纲明确规定：“思想政治课要协助学生确立坚决正确的政治方向，为培养社会主义思想品德奠定根底 。〞这一规定表达了思想政治课的特别性和要求。思想政治课是德育的重要组成局部，提高学生思想觉悟 ，转变学生思想，应该是思想政治课教学的核心内容之一，是对学生进展思想品德和政治的主要渠道和根本环节。这种特别的地位和作用，是其他学科所不能替代的。 中学教育阶段是青青年长身体、长知识的关键时期，是对他们进展道德情操、心理质量和行为适应养成教 育的最正确时期，也是对他们树立科学的人生观、世界观和构成正确的政治思想态度奠定根底的重要时期。抓紧 这一时期的教育，对他们的一生将产生重要的积极的阻碍。当前中学生的思想道德素养还偏低，思想教育的难 度大，见效慢。由于年龄、生理等特点，以及思想认识社会阅历等缘故，中学生思想变化大，可塑性强。学校 是学生生活的主要基地，学校的各项工作包括各科教学，必须不断留意对学生进展良好道德质量的培养。苏霍姆林斯基曾经说过：“在教学中应保持智力开展和道德开展的统一。〞充分发挥思想政治课德育的主渠道作用，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，是对学生进展思想教育的需要，也是我国社会主义性质 的重要表达。 那么，如何发挥思想政治课教育主渠道作用呢我认为能够采纳以下几个教学方式。 一、灌输教育方式 针对当前青青年学生思想情况，应倡导灌输教育。所谓灌输教育，是指教育者按照国家的教育目的、性质和任务，由外界向受教育者系统地进展思想、政治道德教育的一种教育方式。列宁在如何办中详细阐发了“灌输〞原理，认为任何科学的理论都不可能在工人的头脑中自发产生，科学社会主义的理论 和政治认识只能靠从外面灌输给工人阶级。同样，今天正确的政治方向、社会主义的思想品德也不可能在短期内由中学生自发构成，只能通过“灌输〞。有认识有目的地让先进的思想、理论、道德标准这股活水引向学生 的心田，为学生所掌握、内化，以使政治课具有导向和铸造的功能。 教材进展改革后，老师的教学方法必须随之有所变化，要留意采纳有效的方法，充分调动学生的积极性，激发学生的热情，摆脱学生被消极“灌输〞的状态，让学生参与实践，对本人进展自我教育，从而到达发挥德育功能的作用。德育的高超之处在于“润物细无声〞，通过课堂教学，悄无声息地对学生进展爱国主义教育。在讲到“财政的作用〞、“税收〞等内容时，顺理成章地让同学们理解国家富强关于每一个公民的重要意义，培养学生从经济角度对国家尽义务等思想认识。 二、辩论会方式 辩论会容易碰出思想的火花，也比较容易加深学生对德育的领悟。在讲授树立正确的消费观时，我把全班学生分为正反两个辩论队，就各种消费心理进辩论，学生们都用上了所有他们明白的知识和现实例子进展剧烈的辩论，通过这次辩论会，学生在辩论过程中不知不觉就领悟到各种消费心理各有各的优点和缺乏，都必须结合本人的实际情况，详细征询题具 体分析，从而树立了正确的消费观念 在新教材中，教材设置了特别多辩论的标题，老师们在教学过程中要好好利用这些材料。而且在每一单元的最后都有综合探究，这些标题本身确实是一个特别好的德育辩题，如“正确对等待金钱〞、“做好就业与自主创业的预备〞、“有序与无序的政治参与〞、“政府的权威从何而来〞这些辩题通过略微改变下就能够成为辩论会的主题。通过这些辩论会，对学生树立正确的金钱观、就业观、公民观、权力观、爱国主义教育等都有特别好的作用。 三、寓教于活动 思想政治课新教材已涉及到不少当代的社会生活、政治经济等领域。“寓教育 于活动之中〞，确实是要让学生有时机参加更多的“活动〞，在动态的教程中，接受教育，使学生觉得思想政治课是一种有意义的“活动〞，如此就能更好地发挥德育的主渠道作用。比方，我们按照思想政治课的内容，组织学生到社会上去调查、参观、访征询，这确实是寓教育于活动之中的一种方法。