政治学科德育浸透总结篇一：高中思想政治课教学中的德育浸透高中思想政治课教学中的德育浸透：思想政治课教学担负着智育和德育的双重担务，是学校德育教育的主渠道。本文从思想政治课的性质、功能出发，主要讨论在高中思想政治课教学中进展德育浸透的策略、方式及遵照的原那么，实现润物无声、德育无痕、潜移默化的教育教学效度。关键词：德育浸透政治课思想道德教育，在中外教育史上是一个陈旧的话题。中国传统教育历来就特“别注重德育教育，孔子认为，德〞是人行为立身之根本。学校是学生思想道“德建立的主阵地，思想政治课是向学生较系统地进展社会主义思想品德和政治教育的一门课程，在诸途径中居于特别重要地位〞。本文结合本人的教育教学实践，就高中思想政治课教学中的德育浸透征询题做一些探究。一、提高高中思想政治课德育效能势在必行“所谓百育德为先〞，德育失败培养出来的人是祸害人类社会的危险品。正如“陶行知所讲：没有道德的人，学征询和本领愈大，就能为非作恶愈大〞。罗“斯福曾说过：培养一个人的心智而忽略道德无异于给社会树敌〞。目前，由于受各种不良风气的阻碍，不少高中学生德育情况不容乐观。某些高中生在学习目的上，缺乏报效祖国的理想；在人生价值的选择上，追求享乐；在文化选择上，盲目崇拜西方文化；在利益面前，拜金主义思想严峻；在思想道德方面，诚信道德观念淡薄。上述各种现象的存在，特别大程度上说明，加强思想道德教育，努力提高学生的思想道德素养，是新时期教改的必由之路。二、强化高中思想政治课德育浸透的策略与方式1、提高思想政治老师素养，加强德育浸透的人格魅力人们常说，言传不如身教。思想政治课的教学过程确实是老师有目的、有方案的向受教育者传授知识，对受教育者施加德育阻碍的过程。教育者的德、才、学征询、内在气质、人格力量具有无形的浸透力。首先，政治课老师要树立强烈的责任感。老师对学生的阻碍是宏大的，尤其对学生的人格质量的构成有一种潜移默化的作用。良好的道德质量关于老师显得尤为重要，美妙的心灵对受教育者有“着特别的感化力。老师教学中的讲台形象〞本身就具有教育性，课堂上老师的语言表达的节拍、一个会意的眼神、一个表情达意的手势，都是一种潜在的教育力量。因而，思想政治课老师应该认识到本人责任的严峻，本人的思想会阻碍一代人的篇二：政治课德育浸透教学案例施行科教兴国战略教学案例分析一、教学目的1、知识目的理解现代科学技术在消费力开展中的决...
