“政教处范文之班家合教〞课题总结海口市第十四中学方青“【】家庭教育调查咨询卷〞说明：50%的家长认为教育的责任在于学校，家长只负责小孩的日常起居生活。针对存在的咨询题，我进““展了班家合教〞以德治班的各种尝试，转变了一些家长无心插柳〞的观念。有了家长的配合，学校、班级的治理工作得以顺利进展。【关键词】调查家庭教育互通讯息逆反心理小孩是祖国的花朵，子女是父母的镜子，家庭是社会的细胞，小“孩成才与否，与家庭教育有着密不可分的关系。中国历史上的孟母“三迁〞、岳母剌字〞都是非常有力的例子。可见一个母亲、一个家庭对小孩的成长有着多么大的阻碍。“为了讨论有关家庭教育的一些咨询题，我在五.一〞期间对本班“的局部学生家庭进展了一次家庭教育调查咨询卷〞的活动。当时发下20份咨询卷，收回有效卷12份。据调查材料显示：〔1〕在我校周边地区有不少家庭生活都不富有，家长忙着做生意、赚钱，没有时间关心小孩。有3份咨询卷认为培养学生的身心和谐开展主要由学校来完成。这类家庭占调查人数的19%，如此的家长把小孩送到学校后，“就把希望全部寄予在学校。他们信仰的哲学是无心插柳柳成荫〞，认为小孩的身心和谐开展是天生的，是教育不来的。〔2〕还有更多家庭生活条件相对较好，认为小孩需要什么我就给他什么，确实是对小孩最好的栽培了。有6份咨询卷的家庭认为：父母在小孩的培养、教育方面花费精力最多的是照顾小孩的日常起居，这类家庭占调查人数的50%。这些小孩生活过得太舒适了，小孩缺少压力，不知迎难而上，凡事趋向容易，不思进取。如此家庭的小孩成绩也较差，在校无“法完成课业，因此父母对小孩丧失了决心，认为反正有心栽花花不开〞，因此对小孩放任不管，结果小孩的成绩越来越差，最终成为社会上的混混儿。上述两类家庭的小孩，生活环境和素养虽各不一样，但是家庭对他们撒手不管那么是一样的。这两种方法均不可取，由于学校只是培养小孩成才、成人的一个方面，在某种程度上讲，家庭也是培养和教育小孩成才的一个不可无视的方面。悲伤天下父母心，各人的小孩各人爱。然而，有的父母对子女放任自流，不去教育小孩；有的父母为了赚钱，无暇顾及小孩，不““去有心栽花〞而靠无心插柳〞，这些表现都是不对的。在现实生活中，我们班主任常常遇到如此的咨询题，许多家长都说：我的小孩在小学时候学习还不错，如何到了中学就跟不上了呢？作为班主任的我也不断在探寻这个咨询题，通过屡次与不同学生交流、与家长...
