政教处范文之政教处工作总结六本学期，政教处依照学校工作方案，以中学生日常行为标准教育为根底，围绕校园文化建立，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，工作获得了一定的成绩：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效“学校坚持德育为首的工作思路，本着以人为本，以德为先，和“谐开展〞的育人理念，以完善学生人格素养，打造平安、和谐校园〞为目的，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德建立搞好学校的德育工作，离不开一支经历丰富的德育工作队伍。新学年新学期，学校领导及时调整德育工作领导小组，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建立，组织全校老师在老师周一例会中开展政治理论学习，积极开展师德讨论，努力提高老师的政治素养和师德修养。以校长室为主导进展老师业务和老师职业道德学习，不断提高老师的整体素养。2、优化过程治理班主任是班级的领导者、组织者和治理者，在全面推进素养教育的进程中，班主任一直是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。本学期学校完善了班主任工作量化治理细那么，目确实实是落实班级常规治理工作，提高工作质量和效率。为了落实细那么，值日行政、值日老师坚持一日五查〔包括查迟到早退、两操、教室卫生、清洁区卫生情况、宿舍卫生纪律〕，在检查中说明要求，通过重点工作的催促，以上工作有了质的变化常规治理的气氛由此营建。在双周班主任会上都总结上周工作的成绩和缺乏，布置下周工作重点。将班级治理量化与班主任津贴挂钩，加强班主任治理认识，提升班主任治理水平，另一方面我们注重班级常规治理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级治理细节的中。只有将两者有机的交融在一起的认识到位，学校德育工作档次才会提升。3、构建络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络，积极参与开展网络家长学校活动，通过校信通系统等多种方式开展家校联络，进一步提高了德育工作针对性，增进了老师与家长的沟通，构成了多层次多渠道合力网络的德育大格局，使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育，收到了良好的效果。4、开展主题班会跟踪听课活动为提高班主任的德育工作才能，理解各年级的德育工作的实际开展情况，交流德育工作的方法，催促主题班会活动的开展，政教处开展了主题班会...
