政教处范文之政教处工作总结本学期，政教处认真贯彻落实中学德育大纲和我校德育方案,严“密结合学校总体工作，结实树立育人为本、德育为先〞的思想。通过构建德育体系、完善德育队伍、强化德育认识、改进德育方法、注重过程治理和过程监视等手段，使全体学生的思想道德素养和纪律法制观念进一步提升，校风校貌有了一定改善。现将本学期主要工作总结如下：一、工作回忆：1、德育体系进一步完善：本学期以来，政教处以强化学生日常行为标准为载体，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，保障德育工作处于学校各项工作的首要位置。全体学科老师德育浸透认识明显加强，使德育工作贯穿于教育教学的各个环节，课堂教学和学科浸透在德育工作中的主阵地作用充分发挥。2、队伍建立进一步强化：⑴“——、坚持班主任年级组长政教主任〞逐级负责的原那么。进一步落实班主任岗位责任制和年级组内年级组长负责制，强化年级组德育工作职能。积极协调好年级组内班与班之间、班主任与课任老师之间的关系，充分发挥教育合力作用。各年级组长主动负责、承当本年级学生的教育治理工作，效果良好。⑵“、班主任充分发挥德育骨干作用。认真落实五到场〞制度，从时间和空间上保障学生治理没有盲点。班主任及时理解、掌握学生的学习情况、思想动态，主动与学生家长联络，互相沟通。家校联络更加严密。积极协调好学生和任课老师间的关系，坚持常规工作记实〔班主任工作日志〕。⑶、政教处充分发挥德育工作的指导作用。坚持每周一上午的例会制度，深化讨论学生中存在征询题，集思广益，努力提高学生治理水平。通过各种方式召开班主任会、年级组长会。组内班主任“每周碰头，交流学生的情况，分析处理征询题。坚持落实个别征询题班〞班主任重点谈话制度。结合常规做到班主任工作考核详细化〔扣款通知单制度〕，努力加强学生治理、班级治理工作的针对性、及时性、实效性。全校25位班主任均能认真负责，落实精细化治理。通过大家的共同努力，学校办学声誉得到进一步好转。在本学期五项常规检查评比中，初二2、高二2、初三3、高一2、高二5、高三3、高一4等班级，常规治理落实情况好，被评为优秀班集体。⑷、整理编印班主任工作论文集，组织开展班主任经历交流会。通过互相交流、讨论，开辟班级治理思路，提高班主任工作才能和水平，效果好。3、制度建立进一步常规化：⑴、整理和完善学生治理制度。开学伊始，政教处重新修订了有关学生治理的各项制度、方...
