政教处范文之小学关爱留守儿童工作总结为更好地关爱留守儿童，给小孩们营建一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我校从实际出发，加强了对留守学生的治理教育工作，使留守儿童把学校当成了本人的家，为实在做好关注教育，关注留守儿童的这一工，将工作总结如下。一、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作，学校十分注重对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童活开工作的顺利开展，确保存守学生留得下、学得好、健康欢乐地成长。二、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一系列的治理制度。1、完善留守儿童档案和联络卡。学校正所有学生进展了认确实调查研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联络卡，清晰父母姓名、外出打工的地址、联络；清晰代理监护人的姓名、联络方式，便于老师与家长、代理监护人联络沟通，配合教育，共同构成了以留守儿童为中心的关爱网络。并搜集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，2、建立代理监护人队伍，施行老师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导“学习，引导他们健康成长。让老师成为代理家长〞，让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校还多方面联络社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责小孩的全年的学习开销，还定期到学校探望，节假日领回到本人家中，感遭到家的暖和。3“、建立家校〞联络制度为及时理解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进展教育和治理，学校建立定期联络制度。学校正代理监护人每月进展一次家访，每月与家长通一次。三、营建关爱气氛，开展关爱活动“学校将关爱留守儿童〞工作作为师德建立的一个重要组成，“在校园内、在家访中，在班级内、对留守儿童〞充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感遭到学校、班级集体这个“大家庭的暖和，利用元旦、六一等节日契机，开展了校园爸爸、校园——妈妈关爱留守小孩〞座谈会，为每个小孩送上学惯用品，对他们“进展心理辅导与沟通，让这些留守小孩〞体会学校正他们的关爱。使每一个留守小孩在活动中，感遭到班集体...
