政教处范文之学校德育工作总结实验学校2023年德育工作总结本学年学校德育工作坚持以邓小“平理论、三个代表〞重要思想为指导，全面贯彻落实科学开展观，认真贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建立的假设干意见，全面落实中小学生守那么和中学生日常行为标准为根“本内容的活动，坚持育人为本，德育首位〞的原那么，加强德育工作重点、难点咨询题的研究与交流，进一步推进了我校德育工作的科学化、标准化进程，不断提高德育工作的水平，加强德育工作的针对性、主动性和实效性；认真开展丰富多彩的德育活动，构建和谐校园，促进学生全面健康开展。现总结如下：一、狠抓队伍建立，推进全员德育工作1．学校结实树立了全员、全方位、全过程的大德育观，组织全校教职员工进展德育观教育，做到人人都是德育工作者，每一个教职员工都在本人的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉地充当起对学生的品德教育和养成教育的工作，在教学过程中，所有的任“课老师都确立德育为先，育人为本〞的观念，老师把教书和育人的任务严密地结合起来，科任老师的课堂教学不仅仅在传授知识，同时把育人放在首要的地位。让每一堂课、每一项活动都浸透德育要素，真“正做到教书育人、治理育人〞。2．加强了德育队伍的业务培训，进一步提高班主任的德育工作水平，提高依法治教的水平。通过学习和教育，在全体班主任中倡导爱岗敬业的老师职业道德，进一步加强班主任的责任认识、效劳认识，加强班主任工作的积极性、科学性、主动性。以接着教育培训和开展座谈为平台，同时加强青年班主任的培“养工作，施行老帮新、老带新〞的新老班主任挂钩制度，加强对新班主任的工作指导，培养其对班级治理才能，提升德育工作的水平，促进德育队伍的良性循环。3.“接着推行了学生成长导师制〞，组织经历丰富的老师与各班学习适应或学习成绩等临时落后的学生结对指导，着力营建个性化、亲情化、有效化的教育方式。学校为每一位需要协助的学生建立成长纪录档案，追踪这些学生的成长轨迹。内容包括：学生家庭情况；行为适应、兴趣爱好等方面的情况；学生的长处、短处及潜在优势分析；学生的开展目的、开展措施等，并对学生每月的表现及每次考试成绩逐一记录，分析对照。为将辅导落到实处，我校正导师的辅导方法、辅导内容、辅导记录都做出了明确的要求。学校政教处每月集中组织导师进展个案分析，并提出诊断方案，指导教育“实践。学生成长导师制〞活动的开展，既融洽了师生感...
