2020_2021学年新教材高中语文第五单元11.2与妻书课件新人教版必修下册.pptx

第五第五单元单元 与与妻书妻书 预习助读预习助读 【认识作者】【认识作者】林觉民林觉民(18871911),字意洞字意洞,号抖飞号抖飞,又号天外生又号天外生,福建闽县福建闽县(今福州今福州)人人,民主民主革命者革命者,黄花岗七十二烈士之一。黄花岗七十二烈士之一。1900年入全闽高等学堂年入全闽高等学堂,1907年留学日本年留学日本,入入庆应大学文科攻读哲学庆应大学文科攻读哲学,参加同盟会参加同盟会,积积极参加革命活动。极参加革命活动。1911年年,参加广州起参加广州起义义,不幸因中弹负伤而被俘不幸因中弹负伤而被俘,英勇就义。英勇就义。【了解背景】【了解背景】1911年年,林觉民受同盟会第十四支部派遣回闽林觉民受同盟会第十四支部派遣回闽,联络革命党人联络革命党人,筹筹集经费集经费,招募志士赴广州参加起义。他依依不舍地告别家人招募志士赴广州参加起义。他依依不舍地告别家人,率第率第一批义士从马尾港上船赴香港。广州起义一批义士从马尾港上船赴香港。广州起义(又称黄花岗起义又称黄花岗起义)的前的前三天三天,即即 4月月24日日,林觉民与战友在香港滨江楼同宿。待战友们入林觉民与战友在香港滨江楼同宿。待战友们入睡后睡后,他想到自己归家当日未能将实情告知家人他想到自己归家当日未能将实情告知家人,心中愧疚沉痛心中愧疚沉痛,便便分别给父亲和妻子写了一封诀别书。起义失败后分别给父亲和妻子写了一封诀别书。起义失败后,有人秘密将这有人秘密将这两封信塞进了林觉民家的门缝里。本文就是林觉民写给妻子的两封信塞进了林觉民家的门缝里。本文就是林觉民写给妻子的那封诀别书那封诀别书,题目是后人加上的。本文形式上是一封书信题目是后人加上的。本文形式上是一封书信,实际上实际上却是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文却是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文。【相关链接】【相关链接】书书:信。在古代信。在古代,信有许多别名、美称。古时书函长约一尺信有许多别名、美称。古时书函长约一尺,故名故名“尺牍尺牍”“尺素尺素”“尺简尺简”“尺纸尺纸”“尺书尺书”;古代传说鸿雁能传古代传说鸿雁能传书书,信又有了信又有了“鸿雁鸿雁”“雁足雁足”“雁帛雁帛”“雁书雁书”之称之称;用白绢用白绢(或绸或绸)写成的书信称为尺素写成的书信称为尺素,后来后来“素素”成为书信的代称成为书信的代称;一般信纸也一般信纸也叫笺叫笺,后来后来“笺笺”也成为书信的代称也成为书信的代称;函原指信的封套函原指信的封套,后来也被后来也被用来指信件用来指信件;书简原指盛书信的邮筒书简原指盛书信的邮筒,后来也被用来指书信后来也被用来指书信;古古人常把书信扎在两片竹木简中人常把书信扎在两片竹木简中,简多刻成鱼形简多刻成鱼形,故书信又有故书信又有“双双鱼鱼”“双鲤双鲤”“鱼书鱼书”等名称。等名称。知识积累知识积累 1.给下列加点的字注音给下列加点的字注音 加点字加点字 读读 音音 加点字加点字 读读 音音 如如晤晤 w 双双栖栖 q 搁搁笔笔 携携手手 xi 眷眷属属 jun 虐虐民民 n 啼啼泣泣 t 嗟嗟夫夫 ji 婉婉解解 wn 恸恸 tn 2.解释下列加点的词解释下列加点的词 (1)重要实词重要实词 意映意映卿卿卿卿如晤如晤(旧时夫对妻的爱称旧时夫对妻的爱称)不能不能竟竟书而欲搁笔书而欲搁笔(完成完成)几家能几家能彀彀(同同“够够”)适冬之适冬之望日望日前后前后(每月的农历十五每月的农历十五)低低低低切切切切,何事不语何事不语(形容私语时低微细小的声音形容私语时低微细小的声音)盖不能以盖不能以寸管寸管形容之形容之(笔笔)第第以今日事势观之以今日事势观之(只是只是)吾灵尚依依吾灵尚依依旁旁汝也汝也(靠近靠近)(2)一词多一词多义义 身身 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利当亦乐牺牲吾身与汝身之福利(名词名词,自身自身,自己自己 )且以汝之有身也且以汝之有身也(名词名词,身孕身孕 )书书 吾今以此书与汝永别矣吾今以此书与汝永别矣(名词名词,信信 )不能竟书而欲搁笔不能竟书而欲搁笔(动词动词,写写 )余余 及今思之及今思之,空余泪痕空余泪痕(动词动词,剩下剩下 )前十余日回家前十余日回家(数词数词,整数后不确定的零数整数后不确定的零数 )当时余心之悲当时余心之悲(代词代词,我的我的 )吾今死无余憾吾今死无余憾(形容词形容词,遗留的遗留的,剩下的剩下的 )(3)词类词类活用活用 (4)古今异古今异义义 古义古义:双音复合词双音复合词,并且推广到。并且推广到。今义今义:表并列的连词表并列的连词。称心称心快快意意(形容词的使动用法形容词的使动用法,使使愉快愉快)瓜瓜分之日可以死分之日可以死(名词作状语名词作状语,像切瓜一样像切瓜一样)巾短情长巾短情长,所未所未尽尽者者,尚有万千尚有万千(形容词用作动词形容词用作动词,写尽写尽)老吾老老吾老以及以及人之老人之老 古义古义:以后的日子。以后的日子。今义今义:后天后天,明天的明天。明天的明天。吾家吾家后日后日当甚贫当甚贫 汝可以汝可以模拟模拟得之得之 古义古义:想象想象,揣摩。揣摩。今义今义:模仿。模仿。(5)重要重要虚词虚词 其其 助天下人爱其所爱助天下人爱其所爱(代词代词,他们他们 )汝其勿悲汝其勿悲(副词副词,表婉商语气表婉商语气,可可,希望希望 )卒不忍独善其身卒不忍独善其身(代词代词,自己自己 )吾疑其女也吾疑其女也(代词代词,代腹中胎儿代腹中胎儿 )汝其善抚之汝其善抚之(副词副词,表祈使语气表祈使语气,应当应当,一定一定 )今则又望其真有今则又望其真有(代词代词,代鬼代鬼 )吾亦望其言是实吾亦望其言是实(代词代词,那些那些 )其时时于梦中得我乎其时时于梦中得我乎(副词副词,表揣度表揣度,大概大概,或许或许 )以以 吾今以此书与汝永别矣吾今以此书与汝永别矣(介词介词,用用 )亦以天下人为念亦以天下人为念(介词介词,把把 )吾之意盖谓以汝之弱吾之意盖谓以汝之弱(介词介词,凭凭 )未尝以吾所志语汝未尝以吾所志语汝(介词介词,把把,表对象表对象 )且以汝之有身也且以汝之有身也(连词连词,因为因为 )3.特殊句式特殊句式 (1)吾作此书时吾作此书时,尚是世中一人尚是世中一人(判断句判断句 )(2)称心快意称心快意,几家能彀几家能彀(主谓倒装主谓倒装)(3)与使吾先死也与使吾先死也,无宁汝先吾而死无宁汝先吾而死(固定句式固定句式)(4)厅旁一室厅旁一室,为吾与汝双栖之所为吾与汝双栖之所(判断句判断句)(5)望今后有远行望今后有远行,必以告妾必以告妾(省略句省略句)(6)天下人之不当死而死与不愿离而离者天下人之不当死而死与不愿离而离者(定语后置定语后置 )(7)钟情如我辈者钟情如我辈者,能忍之乎能忍之乎(定语后置定语后置)(8)则较死为苦也则较死为苦也,将奈之何将奈之何(固定句式固定句式)4.记诵有关名句记诵有关名句 (1)吾至爱汝吾至爱汝,即此爱汝一念即此爱汝一念,使吾勇于就死也。使吾勇于就死也。(2)吾充吾爱汝之心吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死所以敢先汝而死,不不顾汝也。顾汝也。(3)汝体吾此心汝体吾此心,于啼泣之余于啼泣之余,亦以天下人为念亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾当亦乐牺牲吾身与汝身之福利身与汝身之福利,为天下人谋永福也。为天下人谋永福也。(4)汝幸而偶我汝幸而偶我,又何不幸而生今日之中国又何不幸而生今日之中国!吾幸而得汝吾幸而得汝,又何又何不幸而生今日之中国不幸而生今日之中国!卒不忍独善其身。卒不忍独善其身。问题研讨问题研讨 【任务一】【任务一】分析文章思想内容分析文章思想内容,体会作者的情感体会作者的情感 1.文章第文章第1段的主要内容是什么段的主要内容是什么?作者的情感又是怎样的作者的情感又是怎样的?参考答案参考答案:第第1段段,交代作此书信的原因和悲痛之心。信的开端便是交代作此书信的原因和悲痛之心。信的开端便是“吾今以此书与汝永别矣吾今以此书与汝永别矣”,生离死别之巨大悲痛即刻弥漫开来生离死别之巨大悲痛即刻弥漫开来,溢满篇溢满篇首首,也奠定了全文的基调。也奠定了全文的基调。“一人一人”“一鬼一鬼”“泪珠和笔墨齐下泪珠和笔墨齐下”将情感推将情感推至高潮至高潮,以致以致“不能竟书而欲搁笔不能竟书而欲搁笔”。接下来的一个。接下来的一个“恐汝恐汝”,两个两个“谓吾谓吾”,又表现出作者自我情感的克制又表现出作者自我情感的克制,为的是安慰挚爱之妻为的是安慰挚爱之妻,使其明己之志。使其明己之志。这一段中这一段中,作者的情感由恣肆到克制作者的情感由恣肆到克制,波澜起伏波澜起伏,其内心的矛盾与不舍其内心的矛盾与不舍,悲伤与沉痛悲伤与沉痛,还有以身殉国的必死决心都表达得淋漓尽致。还有以身殉国的必死决心都表达得淋漓尽致。2.第第3、4段中段中,作者回忆了哪三段夫妻间的往事作者回忆了哪三段夫妻间的往事?作者追忆作者追忆这些往事表达了怎样的情感这些往事表达了怎样的情感?三忆三忆 三三 事事 情情 感感 汝忆否汝忆否 回忆回忆 又回忆又回忆 参考答案参考答案:关于夫妻谁先死的谈论。关于夫妻谁先死的谈论。回忆夫妻在回忆夫妻在“双栖双栖之所之所”甜蜜的新婚生活。甜蜜的新婚生活。回忆六七年前自己回忆六七年前自己“逃家复归逃家复归”,妻妻子的子的“泣告泣告”,讲述讲述“前十余日前十余日”二人最后一见时二人最后一见时,因害怕妻子承因害怕妻子承受不了将要失去丈夫的悲痛受不了将要失去丈夫的悲痛,未将赴义的事告诉爱妻。未将赴义的事告诉爱妻。倾倾诉诉“吾至爱汝吾至爱汝”,表达对妻子眷念之深表达对妻子眷念之深,为妻子着想为妻子着想“无所不至无所不至”。3.作者说作者说“吾至爱汝吾至爱汝”,又说又说“率性就死不顾汝率性就死不顾汝”,为什么为什么?参考答案参考答案:“吾至爱汝吾至爱汝”是从感情上来说的是从感情上来说的,表达了作者对妻表达了作者对妻子的挚爱子的挚爱;“率性就死不顾汝率性就死不顾汝”是从义理上来说的是从义理上来说的,作者有作者有“为为天下人谋永福天下人谋永福”的理想的理想,所以就算是对妻子放不下所以就算是对妻子放不下,但为了国家但为了国家和人民和人民,他也毅然放弃自己的幸福他也毅然放弃自己的幸福,投身到革命洪流当中投身到革命洪流当中,从中从中我们看到了革命者人性的光辉和理性的自觉。我们看到了革命者人性的光辉和理性的自觉。4.作者是一位革命者作者是一位革命者,又为什么说又为什么说“吾平日不信有鬼吾平日不信有鬼,今则又今则又望其真有望其真有”?参考答案参考答案:作者是一位革命者作者是一位革命者,当然是不相信有鬼的当然是不相信有鬼的,至于至于“望望其真有其真有”,写希望自己死后灵魂伴妻等超现实的幻想写希望自己死后灵魂伴妻等超现实的幻想,闪烁着浪闪烁着浪漫色彩漫色彩,一则说明自己对妻子的一则说明自己对妻子的“至爱至爱”,二则用来安慰妻子。二则用来安慰妻子。这哀痛欲绝的话这哀痛欲绝的话,同样反映了作者为革命而死的高尚情怀。同样反映了作者为革命而死的高尚情怀。【任务二】把握写作技法【任务二】把握写作技法,感受艺术魅力感受艺术魅力 1.赏析本文融记叙、抒情、议论于一体的写作特色。赏析本文融记叙、抒情、议论于一体的写作特色。参考答案参考答案:本文的写作特点是抒情为主本文的写作特点是抒情为主,以情见长以情见长,兼及记叙、兼及记叙、议论。作者把感夫妻之恩爱、愤国家之黯弱、怜天下之离散、议论。作者把感夫妻之恩爱、愤国家之黯弱、怜天下之离散、悲夫妻之死别的复杂思想感情融于一体。或借景抒情悲夫妻之死别的复杂思想感情融于一体。或借景抒情,寓情寓情于景于景,使情景交融使情景交融,意境全出意境全出,以增强情的感染力量。如忆以增强情的感染力量。如忆“双双栖之所栖之所”甜蜜的新婚生活时甜蜜的新婚生活时,“梅筛月影梅筛月影,依稀掩映依稀掩映”,何其惬意何其惬意,而今却生离死别而今却生离死别,怎不声泪俱下。怎不声泪俱下。或通过描绘形象来抒情或通过描绘形象来抒情,使情具象化。读罢全信使情具象化。读罢全信,我们似乎见我们似乎见到了一个既忠于爱情到了一个既忠于爱情,又能舍小家为大家又能舍小家为大家,“为