2021_2022学年新教材高中语文第7单元14荷塘月色课件新人教版必修上册.pptx

荷塘月色荷塘月色 预习预习梳理与积累梳理与积累 预预 习习 助助 读读【认识作者】【认识作者】朱自清朱自清(18981948),字佩弦字佩弦,江苏江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者。扬州人。现代散文家、诗人、学者。1923年发表长诗毁灭年发表长诗毁灭,震动当时震动当时诗坛诗坛,1924年出版诗文集踪迹年出版诗文集踪迹。1925年任清华大学中文系教授年任清华大学中文系教授,开始研究古典文学开始研究古典文学,并致力于并致力于散文创作。代表作有背影桨声灯影里的秦淮河春散文创作。代表作有背影桨声灯影里的秦淮河春匆匆荷塘月色温州的踪迹绿等。其散文写匆匆荷塘月色温州的踪迹绿等。其散文写景委婉细腻景委婉细腻,语言清新秀丽语言清新秀丽,感情真挚朴实感情真挚朴实,富有艺术感染力。富有艺术感染力。有朱自清文集。有朱自清文集。【了解背景】【了解背景】荷塘月色是一篇以写景状物为主的抒情散文荷塘月色是一篇以写景状物为主的抒情散文,写于写于1927年年7月。当时作者在清华大学教书月。当时作者在清华大学教书,住清华园西院。文章中描住清华园西院。文章中描写的荷塘就在清华园。这一年蒋介石发动写的荷塘就在清华园。这一年蒋介石发动“四一二四一二”反革命政反革命政变变,白色恐怖笼罩了中国大地白色恐怖笼罩了中国大地,朱自清处于苦闷彷徨中。他自朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道己也知道,“只有参加革命或反革命只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然才能解决这惶惶然”,他最他最终还是选择了终还是选择了“暂时逃避的一法暂时逃避的一法”。但是他毕竟是一个爱国者。但是他毕竟是一个爱国者,面对黑暗现实面对黑暗现实,不能安心于这种不能安心于这种“超然超然”。他曾表示他曾表示:“这几天似乎有些异样这几天似乎有些异样,像一叶扁舟在无边的大海像一叶扁舟在无边的大海上上,像一个猎人在无尽的森林里像一个猎人在无尽的森林里心里是一团乱麻心里是一团乱麻,也可以也可以说是一团火。似乎在挣扎着说是一团火。似乎在挣扎着,要明白些什么要明白些什么,但似乎什么也没但似乎什么也没有明白。有明白。”这年这年7月的一个静谧的月夜月的一个静谧的月夜,作者为了排遣心中的作者为了排遣心中的苦闷苦闷,到清华园古井堂附近的荷塘小径散步到清华园古井堂附近的荷塘小径散步,忽然觉得忽然觉得“像超出像超出了平常的自己了平常的自己,到了另一世界里到了另一世界里”,瞬间领悟到了瞬间领悟到了“独处的妙处独处的妙处”。这种无牵无挂独自受用无边荷香月色的自由境地这种无牵无挂独自受用无边荷香月色的自由境地,就是他要就是他要摆脱现实的扰乱、追求刹那安宁的心境的反映。荷塘月色摆脱现实的扰乱、追求刹那安宁的心境的反映。荷塘月色正是作者这种心迹的真实描摹。正是作者这种心迹的真实描摹。【相关链接】【相关链接】抒情散文抒情散文:抒情散文以抒发主观情感为出发点抒情散文以抒发主观情感为出发点,以空灵飘逸以空灵飘逸见长见长,着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。它往往着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。它往往借助写景状物来抒发主观情感。它分借景抒情、因物抒情、借助写景状物来抒发主观情感。它分借景抒情、因物抒情、以事抒情几种。抒情散文的特点以事抒情几种。抒情散文的特点:(1)作者激情的鲜明表现作者激情的鲜明表现,即即“文中有我文中有我,重在抒情重在抒情”;(2)诗情画意诗情画意;(3)立意清新立意清新,精心结构精心结构;(4)语言准确、简练、生动语言准确、简练、生动,音律优美。音律优美。知知 识识 积积 累累 1.给下列加点的字给下列加点的字注音注音 加点字加点字 读读 音音 加点字加点字 读读 音音 煤煤屑屑 xi 踱踱着着 du 弥弥望望 m 袅袅娜娜 nio 羞羞涩涩 s 霎霎时时 sh 宛宛然然 wn 酣酣眠眠 hn 梵梵婀玲婀玲 fn 倩倩影影 qin 加点字加点字 读读 音音 加点字加点字 读读 音音 鹢鹢首首 y 敛敛裾裾 j 曲曲 曲曲曲折折曲折折 q 参参 参参差差 cn 曲曲调调 q 参参加加 cn 挨挨 挨挨着着 i 脉脉 脉脉脉脉 m 挨挨揍揍 i 脉脉搏搏 mi 2.解释下列词语的含义解释下列词语的含义 (1)受用受用:享用享用;得益。得益。(2)一例一例:一概一概,一律。一律。(3)大意大意:文中是文中是“大概的轮廓大概的轮廓”的意思。的意思。(4)蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁:形容树木茂盛的样子。形容树木茂盛的样子。3.辨析下列词语的用法辨析下列词语的用法 (1)约略约略 大约大约 辨析辨析:两者都有两者都有“不准确地估计或推算不准确地估计或推算”的意思的意思,但适用的对但适用的对象不同。象不同。“约略约略”,副词副词,大致大致,大概大概,一般不用在数字前面一般不用在数字前面;“大大约约”,不十分精确的不十分精确的(数目数目),不很准确的估计不很准确的估计,可以用在数字前面。可以用在数字前面。例句例句:从以上几组数字从以上几组数字,可以可以约略约略看出由看出由IT支撑的支撑的“新经济新经济”萌芽和演进的路线。萌芽和演进的路线。我国是原料药出口大国我国是原料药出口大国,全世界全世界大约大约40%的原料药来自中的原料药来自中国。国。(2)幽僻幽僻 偏僻偏僻 辨析辨析:两者都是形容词两者都是形容词,都有都有“偏僻偏僻”的意思。的意思。“幽僻幽僻”侧重僻侧重僻静静;“偏僻偏僻”侧重远而不便。侧重远而不便。例句例句:我的家乡在农村我的家乡在农村,那儿虽是一个闭塞的小山沟那儿虽是一个闭塞的小山沟,但一但一走上满是落叶的走上满是落叶的幽僻幽僻小道小道,我却感觉格外亲切。我却感觉格外亲切。这里人烟稀少这里人烟稀少,是一个是一个偏僻偏僻孤立的小镇。孤立的小镇。(3)没精打采没精打采 萎靡不振萎靡不振 辨析辨析:两者都有两者都有“没有精神没有精神,不振作不振作”的意思的意思,但是词义的轻重程但是词义的轻重程度不同。度不同。“没精打采没精打采”,程度轻程度轻,形容不高兴形容不高兴,不振作不振作;“萎靡不振萎靡不振”,程度重程度重,多用来形容人精神不振或意志消沉。多用来形容人精神不振或意志消沉。例句例句:一位竖琴师为动物园的大猩猩演奏竖琴后发现一位竖琴师为动物园的大猩猩演奏竖琴后发现,那些那些原本原本没精打采没精打采的大猩猩变得非常活跃。的大猩猩变得非常活跃。大凡做学生的大凡做学生的,原要讲合群原要讲合群,原要讲尚武精神原要讲尚武精神,不可不可萎靡不振萎靡不振。研习研习讨论与鉴赏讨论与鉴赏 问问 题题 研研 讨讨【任务一】【任务一】分析文章内容结构分析文章内容结构,体会作者情感体会作者情感 1.怎样理解怎样理解“这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静”?参考答案参考答案:这句话是全文的这句话是全文的“文眼文眼”,确立了全文的感情基调。确立了全文的感情基调。起首句起首句“这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静”,是是“立片言以居要立片言以居要,乃一篇之乃一篇之警策警策”的的“片言片言”,后三句紧接着由此自然地破题后三句紧接着由此自然地破题,点出点出“荷塘荷塘”与与“月色月色”。因为。因为“心里颇不宁静心里颇不宁静”,才想起荷塘才想起荷塘,继而夜游荷塘继而夜游荷塘,以以排解不宁静。排解不宁静。2.作者说作者说:“这一片天地好像是我的这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自我也像超出了平常的自己己,到了另一世界里。到了另一世界里。”“另一世界另一世界”是怎样的世界是怎样的世界?此时的此时的“我我”与平常的与平常的“我我”有何不同有何不同?参考答案参考答案:“另一世界另一世界”是一个宁静、超然是一个宁静、超然,没有纷争没有纷争,没有压没有压制制,没有痛苦的世界。此时的作者与平常的作者相比是超然没有痛苦的世界。此时的作者与平常的作者相比是超然的的,没有俗世的烦恼没有俗世的烦恼,没有痛苦和不快没有痛苦和不快,只有安宁、和平的心境只有安宁、和平的心境,是一个摆脱了现实困扰的是一个摆脱了现实困扰的“自由的人自由的人”。3.课文最后写课文最后写“轻轻地推门进去轻轻地推门进去,什么声息也没有什么声息也没有,妻已睡熟妻已睡熟好久了好久了”,有什么作用有什么作用?参考答案参考答案:有照应文章开头的作用有照应文章开头的作用,但主要目的还是以静写但主要目的还是以静写动动,以静来反衬自己心里的极不宁静。心里的不宁静以静来反衬自己心里的极不宁静。心里的不宁静,是社会是社会现实的剧烈动荡在作者心中引起的波澜。全篇充满着动与静现实的剧烈动荡在作者心中引起的波澜。全篇充满着动与静的对立统一的对立统一:社会的动荡与荷塘一隅的寂静社会的动荡与荷塘一隅的寂静;内心的动荡与内内心的动荡与内心的宁静形成对立统一心的宁静形成对立统一;文章开头心里不宁静文章开头心里不宁静,在月夜荷塘优在月夜荷塘优美的景色的感染下趋于平静美的景色的感染下趋于平静,走出荷塘又回到不宁静的现实走出荷塘又回到不宁静的现实中来中来,也形成对立、转化。也形成对立、转化。4.阅读文本阅读文本,看看作者描绘了哪几幅画面看看作者描绘了哪几幅画面,这些画面有什么特这些画面有什么特点。点。参考答案参考答案:画面画面 画面意象画面意象 画面特征画面特征 月下小径月下小径 小煤屑路、许多树小煤屑路、许多树 幽僻、寂静幽僻、寂静 月下荷塘月下荷塘 荷叶、荷花、荷香、荷波、流水荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 幽静、淡雅幽静、淡雅 塘上月色塘上月色 月光、青雾、树影月光、青雾、树影 朦胧、缥缈朦胧、缥缈 荷塘四面荷塘四面 树色、树姿、树色、树姿、远山、蝉声、蛙鸣远山、蝉声、蛙鸣 阴沉、模糊阴沉、模糊 5.作者的思想感情在文中有什么变化作者的思想感情在文中有什么变化?作者是按照什么线索作者是按照什么线索构思全文的构思全文的?参考答案参考答案:“这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静”(郁闷郁闷)“我且受用这我且受用这无边的荷香月色好了无边的荷香月色好了”(开朗开朗)“但热闹是它们的但热闹是它们的,我什么也我什么也没有没有”(重新陷入郁闷重新陷入郁闷)“这令我到底惦着江南了这令我到底惦着江南了”(又引出又引出新的郁闷新的郁闷)。作者的心情开始是不宁静的。作者的心情开始是不宁静的,为了寻找宁静来到为了寻找宁静来到荷塘荷塘,在这里在这里,作者获得了暂时的愉悦作者获得了暂时的愉悦,但最终还是没有摆脱烦但最终还是没有摆脱烦恼。纵观全文恼。纵观全文,一种一种“淡淡的喜悦淡淡的喜悦,淡淡的哀愁淡淡的哀愁”笼罩全篇。笼罩全篇。本文按照漫步荷塘的过程来写本文按照漫步荷塘的过程来写,按作者的活动、视线的转移按作者的活动、视线的转移,有层次地来展示荷塘月色有层次地来展示荷塘月色;同时同时,作者也是按照作者也是按照“漫步漫步思索思索”这样一条线索构思全文的这样一条线索构思全文的,使得文章情景交融。使得文章情景交融。【任务二】【任务二】赏析语言赏析语言,学习本文多种手法的运用学习本文多种手法的运用 1.文章运用了对比的手法描写了月下小径的美文章运用了对比的手法描写了月下小径的美,作者是怎样作者是怎样进行对比的进行对比的?参考答案参考答案:用白天用白天(少人走少人走)、一般的夜晚、一般的夜晚(更加寂寞更加寂寞)、没有、没有月光的晚上月光的晚上(阴森森的阴森森的)和有淡淡月光的今晚对比和有淡淡月光的今晚对比,突出景色朦突出景色朦胧、富有诗意的特点胧、富有诗意的特点,第一次把第一次把“月色月色”点了出来。点了出来。2.在第在第5段段,作者选用一系列精妙的动词来描写月光作者选用一系列精妙的动词来描写月光,有什么有什么好处好处?动词动词 好处好处 泻泻 (1)浮浮 (2)洗洗 (3)笼笼 (4)参考答案参考答案:(1)照应照应“月光如流水一般月光如流水一般”中的中的“流水流水”这个喻体这个喻体,增强动感增强动感,表现了月辉照耀、一览无余的情景。表现了月辉照耀、一览无余的情景。(2)写水汽轻轻升腾写水汽轻轻升腾,慢慢扩散、弥漫的样子慢慢扩散、弥漫的样子,以动景写静景以动景写静景,表现了月光的朦胧、淡雅。表现了月光的朦胧、淡雅。(3)承上文承上文“泻泻”字而来字而来,一个一个“洗洗”字突出