2021_2022学年新教材高中语文第2单元4“探界者”钟扬课件新人教版必修上册.pptx

“探界者探界者”钟扬钟扬 预习预习梳理与积累梳理与积累 预预 习习 助助 读读【了解背景】【了解背景】钟扬钟扬(19642017),湖南邵阳人湖南邵阳人,植物学家。植物学家。1991年年6月加入月加入中国共产党。生前系复旦大学党委委员、生命科学学院教授、中国共产党。生前系复旦大学党委委员、生命科学学院教授、博士生导师博士生导师,中央组织部第六、七、八批援藏干部中央组织部第六、七、八批援藏干部,教育部长教育部长江学者特聘教授江学者特聘教授,国家杰出青年科学基金获得者国家杰出青年科学基金获得者,长期从事植长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作物学、生物信息学研究和教学工作,取得一系列重要研究成取得一系列重要研究成果。果。2017年年9月月25日日,钟扬同志在去内蒙古城川民族干部学院为钟扬同志在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的途中遭遇车祸民族地区干部讲课的途中遭遇车祸,不幸逝世不幸逝世,年仅年仅53岁。岁。2018年年3月月29日日,中共中央宣传部追授钟扬中共中央宣传部追授钟扬“时代楷模时代楷模”称号。称号。2018年年6月月,中共中央追授他中共中央追授他“全国优秀共产党员全国优秀共产党员”称号。称号。2019年年2月月18日日,获得获得“感动中国感动中国2018年度人物年度人物”荣誉。荣誉。知知 识识 积积 累累 1.给下列加点的字给下列加点的字注音注音 加点字加点字 读读 音音 加点字加点字 读读 音音 戛戛然而止然而止 ji 毛毛坯坯 p 摊摊开开 tn 调调侃侃 kn 跌跌宕宕起伏起伏 dng 悲悲怆怆 chung 审审校校 jio 收收敛敛 lin 2.解释下列词语的含义解释下列词语的含义 (1)雷厉风行雷厉风行:像雷一样猛烈像雷一样猛烈,像风一样快。形容执行政策法像风一样快。形容执行政策法令等严格而迅速。也泛指做事情声势大而行动快。令等严格而迅速。也泛指做事情声势大而行动快。(2)调侃调侃:用言语戏弄用言语戏弄;嘲笑。嘲笑。(3)脚本脚本:表演表演戏剧、曲艺戏剧、曲艺,摄制影视剧等所依据的本子摄制影视剧等所依据的本子,里面里面记载台词、故事情节等。记载台词、故事情节等。(4)五大三粗五大三粗:形容人身体高大粗壮形容人身体高大粗壮;魁梧。魁梧。(5)烫手山芋烫手山芋:比喻比喻有好处而想得到、但又有麻烦不好处理有好处而想得到、但又有麻烦不好处理的事物。的事物。3.辨析下列词语的用法辨析下列词语的用法 (1)开门见山开门见山 开宗明义开宗明义 辨析辨析:两者都指说话或写文章开头直截了当。但两者都指说话或写文章开头直截了当。但“开门见山开门见山”常用来比喻说话或写文章直接切入常用来比喻说话或写文章直接切入,不拐弯抹角不拐弯抹角;而而“开宗明开宗明义义”指说话、写文章一开始就讲明主要的意思。指说话、写文章一开始就讲明主要的意思。例句例句:钟扬在车站接她时突然钟扬在车站接她时突然开门见山开门见山地说地说,自己把证明自己把证明开好了。开好了。中国共产党党内监督条例中国共产党党内监督条例开宗明义开宗明义,明确提出明确提出“党内党内监督没有禁区、没有例外监督没有禁区、没有例外”。(2)包罗万象包罗万象 森罗万象森罗万象 辨析辨析:两者都形容丰富。但两者都形容丰富。但“包罗万象包罗万象”形容内容丰富形容内容丰富,应有应有尽有尽有,侧重于包含侧重于包含;“森罗万象森罗万象”指各种事物展现出的万千气象指各种事物展现出的万千气象,侧重于展现。侧重于展现。例句例句:这个博览会的展品真可说是这个博览会的展品真可说是包罗万象包罗万象,美不胜收。美不胜收。夜幕降临的海上夜幕降临的海上,森罗万象森罗万象,神秘而诡异。神秘而诡异。研习研习讨论与鉴赏讨论与鉴赏 问问 题题 研研 讨讨【任务一】【任务一】整体把握文章的内容整体把握文章的内容,理解文章的主旨理解文章的主旨 1.对于钟扬对于钟扬,他在西藏大学理学院的同事说他在西藏大学理学院的同事说:“每次和钟老师每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。采种子都是惊险和惊喜并存。”怎样理解这句话怎样理解这句话?参考答案参考答案:“惊喜惊喜”主要表现为对收集种子的执着与成就主要表现为对收集种子的执着与成就:将将自己的足迹延伸到气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。和同伴自己的足迹延伸到气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。和同伴收集了上千种植物的收集了上千种植物的4 000万颗种子万颗种子,占西藏高等植物的占西藏高等植物的1/5。“惊险惊险”主要表现为收集种子面临的巨大困难主要表现为收集种子面临的巨大困难:随时出现的高随时出现的高原反应、长时间的体力透支、长期痛风的腿。原反应、长时间的体力透支、长期痛风的腿。2.为了自己最爱的副业为了自己最爱的副业,钟扬做了哪些重要的工作钟扬做了哪些重要的工作?请简要请简要概括。概括。参考答案参考答案:(1)果断地接下没什么回报、时间紧的图文写作果断地接下没什么回报、时间紧的图文写作任务。任务。(2)勇于完成最困难的工作。有多重身份勇于完成最困难的工作。有多重身份,出现在特定出现在特定地点地点,完成特定任务。完成特定任务。(3)撰写、翻译、审校科普著作。撰写、翻译、审校科普著作。(4)为为学生做科普讲座。学生做科普讲座。(5)帮助科普社团撰写舞台剧脚本帮助科普社团撰写舞台剧脚本,帮助他帮助他们排练。们排练。3.钟扬认为钟扬认为“培养学生就像我们采集种子培养学生就像我们采集种子,每一颗种子都很每一颗种子都很宝贵宝贵”,钟扬的哪些做法体现了他的这一认识钟扬的哪些做法体现了他的这一认识?参考答案参考答案:(1)总是负责兜底总是负责兜底,做做“接盘接盘”导师。导师。(2)从不放弃任从不放弃任何一个学生。何一个学生。(3)为学生量身定制个性化的发展规划。为学生量身定制个性化的发展规划。(4)对对学生有教无类。学生有教无类。(5)给学生成就梦想的机会。给学生成就梦想的机会。(6)鼓励基础差鼓励基础差的少数民族学生。的少数民族学生。4.钟扬突发脑出血后钟扬突发脑出血后“变得更加拼命了变得更加拼命了”,文章用哪些事例来文章用哪些事例来说明钟扬的这一表现说明钟扬的这一表现?请结合文章加以概括。请结合文章加以概括。参考答案参考答案:(1)密集的行程安排。密集的行程安排。(2)第三次向组织递交了继第三次向组织递交了继续担任援藏干部的申请书续担任援藏干部的申请书,成为第八批援藏干部。成为第八批援藏干部。(3)远期、远期、近期的诸多计划安排。近期的诸多计划安排。【任务二】【任务二】鉴赏本文的写作方法鉴赏本文的写作方法 1.在在“种子达人种子达人”这一部分中这一部分中,作者是采用什么样的手法来描作者是采用什么样的手法来描写钟扬的写钟扬的?参考答案参考答案:在这一部分中在这一部分中,作者采用了对比衬托的手法来表作者采用了对比衬托的手法来表现人物。如现人物。如“对生活品质不讲究对生活品质不讲究”和和“对于种子却一点也不将对于种子却一点也不将就就”形成的对比。生活上形成的对比。生活上,钟扬开始住的是毛坯房钟扬开始住的是毛坯房,没有煤气、没有煤气、热水器热水器;事业上却是在努力为人类建一个来自世界屋脊的种事业上却是在努力为人类建一个来自世界屋脊的种子子“宝库宝库”。两相对比。两相对比,生活的艰苦与对事业的执着将钟扬用生活的艰苦与对事业的执着将钟扬用心攀登学术高峰、忘我耕耘、播种未来的品质表现了出来。心攀登学术高峰、忘我耕耘、播种未来的品质表现了出来。2.在这篇通讯中在这篇通讯中,作者大量地引用材料作者大量地引用材料,请分析不同引用内容请分析不同引用内容的作用。的作用。参考答案参考答案:(1)引用钟扬与妻子结婚的故事引用钟扬与妻子结婚的故事,体现了钟扬的外体现了钟扬的外向、热情向、热情,增强了通讯的活泼度增强了通讯的活泼度,使文本更具有可读性。使文本更具有可读性。(2)大量引用钟扬作为大量引用钟扬作为“种子达人种子达人”的事迹的事迹,既增加了通讯的既增加了通讯的真实性真实性,而且在对这些材料的运用中而且在对这些材料的运用中,钟扬心系科学、情系祖钟扬心系科学、情系祖国、胸怀人类的境界得到了彰显。国、胸怀人类的境界得到了彰显。(3)在在“接盘接盘导师导师”一节中一节中,作者大量引用学生对钟扬的评作者大量引用学生对钟扬的评价价,这是一位点亮学生人生的好教师这是一位点亮学生人生的好教师,字里行间流露出学生对字里行间流露出学生对钟扬的爱戴。钟扬的爱戴。(4)引用钟扬的话语引用钟扬的话语,能够让读者更深入地了解人物。在通能够让读者更深入地了解人物。在通讯的最后讯的最后,钟扬对生命的意义的阐释真正体现了一位植物学钟扬对生命的意义的阐释真正体现了一位植物学家的最高境界。家的最高境界。课课 堂堂 活活 动动 不安分的钟扬在学习无线电专业时对植物学产生了浓厚的不安分的钟扬在学习无线电专业时对植物学产生了浓厚的兴趣兴趣,转向研究植物学问题后转向研究植物学问题后,在植物学界取得了巨大的成就。在植物学界取得了巨大的成就。兴趣在一个人取得成功的过程中是否起着决定性作用兴趣在一个人取得成功的过程中是否起着决定性作用?请结请结合文本谈谈你的看法。合文本谈谈你的看法。观点一 兴趣是成功的源头和动力。钟扬对植物学产生了浓厚的兴趣,进而成为中国的“种子达人”,为种子库的建立立下了汗马功劳。这说明人们若是对某件事物感兴趣,他就会积极从事这项活动,并着力探索其奥秘。观点二 兴趣不是成功的决定性因素。有时候,成功的领域并非个人最感兴趣的领域。有人对 100 名世界各领域中最成功的人士做了问卷调查,其中 61 人承认:他们所从事的职业并不是自己最喜欢的,至少不是心目中最理想的。他们之所以取得辉煌业绩,除了聪颖和勤奋,主要是因为有责任感。整整 合合 建建 构构【思路整合】“探界者”钟扬“英雄”少年种子达人科学队长“接盘”导师生命延续献身科学不惧艰辛危险热心公益事业热爱教育,勇于担当甘做先锋【审美鉴赏】【审美鉴赏】一枝一叶总关情一枝一叶总关情 1.别具匠心的选材。这篇文章作为一篇通讯报道别具匠心的选材。这篇文章作为一篇通讯报道,在选材上在选材上极为讲究。首先极为讲究。首先,文章注重选取钟扬在工作生活中看似平凡文章注重选取钟扬在工作生活中看似平凡的小事的小事:毫无怨言地住在单位提供的毛坯房中毫无怨言地住在单位提供的毛坯房中,为上海自然博为上海自然博物馆书写展板物馆书写展板,为中学生进行科普为中学生进行科普通过这些小事通过这些小事,将钟扬将钟扬身上可贵的精神、美好的品质一点点表现出来身上可贵的精神、美好的品质一点点表现出来,这正是以小这正是以小见大的写法。其次见大的写法。其次,视角独特。钟扬是一位热爱教育事业视角独特。钟扬是一位热爱教育事业,对对学生极为认真负责的教育工作者。如何表现这一点呢学生极为认真负责的教育工作者。如何表现这一点呢?如果如果 叙述钟扬如何上课认真、如何关爱学生叙述钟扬如何上课认真、如何关爱学生,未免落入窠臼。作未免落入窠臼。作者选材时巧妙选取了钟扬作为研究生院院长者选材时巧妙选取了钟扬作为研究生院院长,敢于敢于“接盘接盘”的的事例事例,借助这一细节突出表现钟扬对教育的一腔热忱借助这一细节突出表现钟扬对教育的一腔热忱,体现出体现出匠心之妙。匠心之妙。2.感情浓郁的叙述。作者在报道钟扬的事迹时感情浓郁的叙述。作者在报道钟扬的事迹时,穿插了诸多穿插了诸多议论性、抒情性的语句议论性、抒情性的语句,如如:“植物学家、科普达人、援藏干部、植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家教育专家哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。在生命的高度和广度上身上呈现。在生命的高度和广度上,他一直在探索自己的边界他一直在探索自己的边界,直到他生命戛然而止的那一天直到他生命戛然而止的那一天”“尽管钟扬对生活品质不尽管钟扬对生活品质不讲究讲究,但对于种子却一点也不将就。为了自己的但对于种子却一点也不将就。为了自己的种子事业种子事业,他他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。”