2021_2022学年新教材高中语文古诗词诵读春江花月夜课件新人教版选择性必修上册.pptx

古诗词诵读古诗词诵读 春江花月夜春江花月夜 春江花月夜春江花月夜是唐代诗人张若虚仅存的两首名诗之一是唐代诗人张若虚仅存的两首名诗之一，此诗沿用此诗沿用陈隋乐府旧题陈隋乐府旧题，全诗共三十六句全诗共三十六句，每四句一换韵每四句一换韵，运用富有生活气息的运用富有生活气息的清丽之笔清丽之笔，以月为主体以月为主体，以江为场景以江为场景，描绘了一幅幽美邈远的春江月夜描绘了一幅幽美邈远的春江月夜图图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨慨，表现了迥绝的宇宙意识表现了迥绝的宇宙意识，创造了深沉创造了深沉、寥廓寥廓、宁静的境界宁静的境界。该诗受该诗受到文坛关注始于明代到文坛关注始于明代，在清代更是被抬升至在清代更是被抬升至“孤篇横绝孤篇横绝，竟为大家竟为大家”，素有素有“孤篇盖全唐孤篇盖全唐”之誉之誉。整体感知整体感知 作者简介作者简介 张若虚张若虚(约约647约约730)，扬州扬州(今属江苏扬州今属江苏扬州)人人，初唐诗人初唐诗人，因因春江花月夜春江花月夜著名著名，与贺知与贺知章章、张旭张旭、包融并称为包融并称为“吴中四士吴中四士”。诗描写细诗描写细腻腻，音节和谐音节和谐，清丽开宕清丽开宕，富有情韵富有情韵，在初唐诗风在初唐诗风的转变中有重要地位的转变中有重要地位。但受六朝柔靡诗风影响但受六朝柔靡诗风影响，常常露人生无常之感露人生无常之感。著有作品著有作品春江花月夜春江花月夜代答代答闺梦还闺梦还等等。作者简介作者简介 关于此诗的具体创作年份已难以确考关于此诗的具体创作年份已难以确考，而对此诗的创作地点则有三而对此诗的创作地点则有三种说法：扬州文化研究所所长韦明铧认为种说法：扬州文化研究所所长韦明铧认为，诗人是站在扬州南郊曲江边诗人是站在扬州南郊曲江边赏月观潮赏月观潮，有感而发有感而发，创作了此诗创作了此诗，表现的是唐代曲江一带的景色；长表现的是唐代曲江一带的景色；长期从事瓜洲文史研究的高惠年认为期从事瓜洲文史研究的高惠年认为，此诗作于瓜洲此诗作于瓜洲，表现的是千年古镇表现的是千年古镇瓜洲江畔清幽如诗的意境之美；长期从事大桥文史研究的学者顾仁认瓜洲江畔清幽如诗的意境之美；长期从事大桥文史研究的学者顾仁认为为，此诗作于扬子江畔此诗作于扬子江畔，其地在今扬州市江都区大桥镇南部其地在今扬州市江都区大桥镇南部。写作背景写作背景 春天的江潮水势浩荡春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片与大海连成一片，一轮明月从海上升起一轮明月从海上升起，好好像与潮水一起涌出来像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮所有地方的春江都有明亮的月光的月光。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁树林好像细密的雪珠在闪烁。月色如霜月色如霜，所以霜飞无从觉察所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起洲上的白沙和月色融合在一起，看看不分明不分明。古诗今译古诗今译 江水江水、天空成一色天空成一色，没有一点微小灰尘没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤明亮的天空中只有一轮孤月高悬月高悬。江边上什么人最初看见月亮江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人江上的月亮哪一年最初照耀着人？人生一代代地无穷无尽人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像只有江上的月亮一年年地总是相像。不知江上的月亮等待着什么人不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水只见长江不断地一直运输着流水。游子像一片白云缓缓地离去游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁愁。哪家的游子今晚坐着小船在漂流哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上什么地方有人在明月照耀的楼上相思相思？可怜楼上不停移动的月光可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台应该照耀着离人的梳妆台。月光照进思妇的门帘月光照进思妇的门帘，卷不走；照在她的捣衣砧上卷不走；照在她的捣衣砧上，拂不掉拂不掉。这时互相望着月亮可是互相听不到声音这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀我希望随着月光流去照耀着您着您。鸿雁不停地飞翔鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中鱼龙在水中跳跃跳跃，激起阵阵波纹激起阵阵波纹。昨天昨天夜里梦见花落闲潭夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天过了一半可惜的是春天过了一半，自己还不能回自己还不能回家家。江水带着春光将要流尽江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落水潭上的月亮又要西落。斜月慢慢下沉斜月慢慢下沉，藏在海雾里藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能趁着月光回家不知有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情唯有那西落的月亮摇荡着离情，洒满洒满了江边的树林了江边的树林。此诗题目此诗题目，以春以春、江江、花花、月月、夜这五种事物集中体现了人生最动夜这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。整首诗由景整首诗由景、情情、理依次展开理依次展开，第一部分写了春江的美景第一部分写了春江的美景，第二部分写了面对江月由此产第二部分写了面对江月由此产生的感慨生的感慨，第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪。诗歌赏析诗歌赏析 诗人诗人入手擒题入手擒题，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共月共潮生潮生。这里的这里的“海海”是虚指是虚指。江潮浩瀚无垠江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起仿佛和大海连在一起，气气势宏伟势宏伟。这时一轮明月随潮涌生这时一轮明月随潮涌生，景象壮观景象壮观。一个一个“生生”字字，就赋予了就赋予了明月与潮水以活泼的生命明月与潮水以活泼的生命。月光闪耀千万里之遥月光闪耀千万里之遥，哪一处春江不在明月哪一处春江不在明月朗照之中朗照之中。江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树月色泻在花树上上，像撒上了一层洁白的雪像撒上了一层洁白的雪。同时同时，又巧妙地缴足了又巧妙地缴足了“春江花月夜春江花月夜”的题面的题面。诗人对月光的观察极其诗人对月光的观察极其精微精微，月光荡涤了世间万物的五光十色月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的将大千世界浸染成梦幻一样的银灰色银灰色。因而因而“空里流霜不觉飞空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见汀上白沙看不见”，浑然只有皎洁明浑然只有皎洁明亮的月光存在亮的月光存在。细腻的笔触细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界创造了一个神话般美妙的境界，使春江花使春江花月夜显得格外幽美恬静月夜显得格外幽美恬静。这八句这八句，由大到小由大到小，由远及近由远及近，笔墨逐渐凝聚笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上了在一轮孤月上了。清明澄澈的天地宇宙清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净世界仿佛使人进入了一个纯净世界，这就自然地这就自然地引起了诗人的遐思冥想：引起了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月江畔何人初见月？江月何年初照人江月何年初照人？”诗人诗人神思飞跃神思飞跃，但又紧紧联系着人生但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。在在此处却别开生面此处却别开生面，思想没有陷入前人窠臼思想没有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：而是翻出了新意：“人生代人生代代无穷已代无穷已，江月年年望相似江月年年望相似。”个人的生命是短暂即逝的个人的生命是短暂即逝的，而人类的存而人类的存在则是绵延久长的在则是绵延久长的，因之因之“代代无穷已代代无穷已”的人生就和的人生就和“年年望相似年年望相似”的的明月得以共存明月得以共存。诗人虽有对人生短暂的感伤诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望但并不是颓废与绝望，而而是源于对人生的追求与热爱是源于对人生的追求与热爱。“不知江月待何人不知江月待何人，但见长江送流水但见长江送流水”，这是紧承上一句的这是紧承上一句的“望相望相似似”而来的而来的。人生代代相继人生代代相继，江月年年如此江月年年如此。一轮孤月徘徊中天一轮孤月徘徊中天，像是像是等待着什么人似的等待着什么人似的，却又永远不能如愿却又永远不能如愿。月光下月光下，只有大江急流只有大江急流，奔腾奔腾远去远去。随着江水的流动随着江水的流动，诗篇遂生波澜诗篇遂生波澜，将诗情推向更深远的境界将诗情推向更深远的境界。江江月有恨月有恨，流水无情流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人生图像生图像，引出下半篇男女相思的离愁别恨引出下半篇男女相思的离愁别恨。“白云白云”四句总写在月夜中思妇与游子的两地思念之情四句总写在月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白白云云”“”“青枫浦青枫浦”托物寓情托物寓情。白云飘忽白云飘忽，象征象征“扁舟子扁舟子”的行踪不定的行踪不定。“青枫浦青枫浦”为地名为地名，但但“枫枫”“”“浦浦”在诗中又常用为离别的景物在诗中又常用为离别的景物、处处所所。“谁家谁家”“”“何处何处”二句互文见义二句互文见义，因不止一家因不止一家、一处有离愁别恨一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问诗人才提出这样的设问，一种相思一种相思，牵出两地离愁牵出两地离愁，一往一复一往一复，诗情荡诗情荡漾漾，曲折有致曲折有致。接下接下“可怜可怜”八句承八句承“何处何处”句句，写思妇对离人的怀念写思妇对离人的怀念。然而诗人然而诗人不直说思妇的悲和泪不直说思妇的悲和泪，而是用而是用“月月”来烘托她的怀念之情来烘托她的怀念之情，悲泪自出悲泪自出。诗篇把诗篇把“月月”拟人化拟人化，“徘徊徘徊”二字极其传神：一是浮云游动二字极其传神：一是浮云游动，故光影故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去在楼上徘徊不忍去。它要它要和思妇作伴和思妇作伴，为她解愁为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上玉户帘上、捣衣砧上捣衣砧上。岂料思妇触景生情岂料思妇触景生情，反而思念尤甚反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月她想赶走这恼人的月色色，可是月色可是月色“卷不去卷不去”“”“拂还来拂还来”，真诚地依恋着她真诚地依恋着她。这里这里“卷卷”和和“拂拂”两个痴情的动作两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。共望月共望月光而无法相知光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情只好依托明月遥寄相思之情。“鸿雁长飞光不度鸿雁长飞光不度”，也也暗含鱼雁不能传信之意暗含鱼雁不能传信之意。最后最后八句写游子八句写游子，诗人用落花诗人用落花、流水流水、残月来烘托他的思归之情残月来烘托他的思归之情。“扁舟子扁舟子”连做梦也念念归家连做梦也念念归家花落幽潭花落幽潭，春光将老春光将老，人还远隔天人还远隔天涯；江水流春涯；江水流春，流去的不仅是自然的春天流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春也是游子的青春、幸福和憧幸福和憧憬憬。江潭落月江潭落月，更衬托出他凄苦的落寞之情更衬托出他凄苦的落寞之情。沉沉的海雾隐遮了落月；沉沉的海雾隐遮了落月；碣石碣石、潇湘潇湘，天各一方天各一方，道路是多么遥远道路是多么遥远。“沉沉沉沉”二字加重地渲染了二字加重地渲染了他的孤寂他的孤寂，“无限路无限路”也就无限地加深了他的乡思也就无限地加深了他的乡思。他他思忖：在这美好的春江花月之夜思忖：在这美好的春江花月之夜，不知有几人能乘月归回自己的家不知有几人能乘月归回自己的家乡乡。他那无着无落的离情他那无着无落的离情，伴着残月之光伴着残月之光，洒满在江边的树林之上洒满在江边的树林之上。“落月摇情满江树落月摇情满江树”，这结句的这结句的“摇情摇情”不绝如缕的思念之情不绝如缕的思念之情，将将月光之情