2021_2022学年新教材高中语文第7单元文学类文本阅读之概括赏析散文形象及作用单元综合提升课件新人教版必修上册.pptx

文学类文本阅读之概括赏析散文学类文本阅读之概括赏析散文形象及作用文形象及作用 对散文而言对散文而言,无论是叙事散文还是抒情散文无论是叙事散文还是抒情散文,均以抒发情感、均以抒发情感、表达感悟为宗旨。但抒情散文多数不是直接抒情表达感悟为宗旨。但抒情散文多数不是直接抒情,而是借助而是借助一定的形象一定的形象,或是触景生情或是触景生情,或是托物言志或是托物言志,或是写人怀思。叙或是写人怀思。叙事散文则借助人物形象反映主题。因此事散文则借助人物形象反映主题。因此,把握散文中的形象、把握散文中的形象、分析形象作用是体会作品感情的重要途径。那么我们如何概分析形象作用是体会作品感情的重要途径。那么我们如何概括散文中的形象、分析形象的作用呢括散文中的形象、分析形象的作用呢?一、概括赏析形象一、概括赏析形象 1.概括人物形象的方法。概括人物形象的方法。(1)从叙事中分析概括。在阅读时分析事件从叙事中分析概括。在阅读时分析事件,进而概括人物进而概括人物形象形象,分析人物品格。分析人物品格。(2)从人物描写中分析概括。抓住对人物的神态、心理、动从人物描写中分析概括。抓住对人物的神态、心理、动作、语言等方面的描写作、语言等方面的描写,标记出写人的重点语段标记出写人的重点语段,这是分析概这是分析概括的依据。括的依据。(3)结合作品时代背景分析结合作品时代背景分析,把人物放到特定的时代去分析把人物放到特定的时代去分析概括。概括。(4)抓住作者带倾向性的议论抓住作者带倾向性的议论,揣测作者的情感倾向揣测作者的情感倾向,进而分进而分析概括。析概括。2.概括分析事物形象的方法。概括分析事物形象的方法。(1)抓住物象的外在特征或特点抓住物象的外在特征或特点,包括形态、声音、色彩、包括形态、声音、色彩、气味等。气味等。(2)抓住物象的内在品质抓住物象的内在品质(内涵、本质、精神内涵、本质、精神)。(3)抓住物象所蕴含的作者的思想感情。抓住物象所蕴含的作者的思想感情。二、概括赏析形象作用要有两个意识二、概括赏析形象作用要有两个意识 1.有判断文体的意识。有判断文体的意识。文体不同文体不同,形象的作用就不同。人物形象主要出现在写人叙形象的作用就不同。人物形象主要出现在写人叙事类散文中事类散文中,它是主旨、情感之所在它是主旨、情感之所在;物象主要出现在写景状物象主要出现在写景状物类散文中物类散文中,它是全文记叙、描写的对象它是全文记叙、描写的对象,是作者是作者“情情”“志志”之之所在。不过所在。不过,有时在写人散文中会出现物象有时在写人散文中会出现物象,在状物散文中也在状物散文中也会出现人物形象会出现人物形象,这时要充分考虑两者之间的联系。这时要充分考虑两者之间的联系。2.有整体把握全文的意识。有整体把握全文的意识。形象题大都考查的是整体阅读形象题大都考查的是整体阅读,即便是次要物象也是如此。即便是次要物象也是如此。因此因此,先要整体把握全文先要整体把握全文,再对主要段落、关键语句进行筛选再对主要段落、关键语句进行筛选和提取、整合和概括和提取、整合和概括,才能形成对形象特点、作用的准确评才能形成对形象特点、作用的准确评价价,同时要结合写作背景适当拓展。同时要结合写作背景适当拓展。三、解题方法指导三、解题方法指导 1.明确答题步骤明确答题步骤,找准答题依据。找准答题依据。三步走分析散文形象及作用三步走分析散文形象及作用:明辨明辨题型题型 对散文形象的考查对散文形象的考查,有单独概括形象特点的有单独概括形象特点的,也有形象特也有形象特点和作用一同考查的点和作用一同考查的,辨清题型辨清题型,明确问题是答题的前明确问题是答题的前提。提。结合结合文体文体 记叙性散文中概括分析人物形象要看有关描写记叙性散文中概括分析人物形象要看有关描写;抒情性抒情性散文中要看议论抒情的语句散文中要看议论抒情的语句,特别是对形象的评价性语特别是对形象的评价性语句句,这些句子往往直接点明形象特点。这些句子往往直接点明形象特点。看准看准角度角度 形象的作用有两个考查角度形象的作用有两个考查角度:一种是对主要形象作用的一种是对主要形象作用的考查考查,另一种就是对次要形象作用的考查。散文中的形另一种就是对次要形象作用的考查。散文中的形象作用主要表现在两方面象作用主要表现在两方面:一是为传情达意、表现主旨一是为传情达意、表现主旨服务服务,二是在艺术构思中起着线索、衬托等作用。二是在艺术构思中起着线索、衬托等作用。2.根据要求表述根据要求表述,规范术语作答。规范术语作答。对散文形象特点的概括可采用对散文形象特点的概括可采用:特点特点+特点特点+特点特点。对散文中形象作用的分析对散文中形象作用的分析,要关注要关注“形象自身的特点形象自身的特点”+“在内在内容主旨上的作用容主旨上的作用”+“在结构思路上的作用在结构思路上的作用”。三者不必面面。三者不必面面俱到。俱到。典例剖析典例剖析 (2018 天津卷天津卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。虹关何处落徽墨虹关何处落徽墨 石红许石红许 在冬天在冬天,在春天在春天为了寻找一截久违的徽墨为了寻找一截久违的徽墨,我孑然一我孑然一人蹀躞在虹关人蹀躞在虹关墨染了一样的旧弄堂里墨染了一样的旧弄堂里,闯进一栋又一栋装满闯进一栋又一栋装满了故事的深宅老院。我安慰自己了故事的深宅老院。我安慰自己,哪怕是能遇见寸许徽墨哪怕是能遇见寸许徽墨,也也心满意足。行走在虹关心满意足。行走在虹关,我一次又一次向墨的深处挺进我一次又一次向墨的深处挺进,去追去追寻墨的风月身影。寻墨的风月身影。婺源一文友善意地提醒我婺源一文友善意地提醒我,虹关徽墨以及制作徽墨的人很虹关徽墨以及制作徽墨的人很难找了难找了,你这样没有目的地寻找你这样没有目的地寻找,不啻白费心神徒劳无功。我不啻白费心神徒劳无功。我不甘心不甘心,相信在虹关的后人中一定还有人掌握了徽墨制作技相信在虹关的后人中一定还有人掌握了徽墨制作技艺艺,他们会告诉我很多关于徽墨的记忆。他们会告诉我很多关于徽墨的记忆。欣慰的是欣慰的是,季节扯起的丹青屏风里季节扯起的丹青屏风里,总有一棵需十余个大总有一棵需十余个大人合抱的千年古樟人合抱的千年古樟,华盖如伞华盖如伞,累了累了,就在树下坐一坐就在树下坐一坐,仰望绵延仰望绵延浙岭浙岭,聆听聆听“吴楚分源吴楚分源”的回声。穿村而过的浙源水、徽饶古的回声。穿村而过的浙源水、徽饶古道在炊烟袅袅里把日常琐碎的生活串成一幅恬谧幽静的水墨道在炊烟袅袅里把日常琐碎的生活串成一幅恬谧幽静的水墨画画,人在画中人在画中,画在人中画在人中,昔日贩夫走卒、野老道者的身影渐行昔日贩夫走卒、野老道者的身影渐行渐远在徽墨涂抹的山水间渐远在徽墨涂抹的山水间,一丝淡淡的忧伤悄然在心里泛浮一丝淡淡的忧伤悄然在心里泛浮,随着雨滴从瓦片上、树叶间滚落下来随着雨滴从瓦片上、树叶间滚落下来,把人带进梦里故园。把人带进梦里故园。一堵堵布满青苔的墙壁上还隐约留存着经年的墨迹一堵堵布满青苔的墙壁上还隐约留存着经年的墨迹,那是那是徽墨的遗韵吗徽墨的遗韵吗?石板路上石板路上,不时与村里人擦肩而过不时与村里人擦肩而过;老宅门内老宅门内,不时与老人目光相撞。在虹关不时与老人目光相撞。在虹关,我拾掇了一串烙上徽墨温度我拾掇了一串烙上徽墨温度的词语的词语:质朴、慈祥、安然质朴、慈祥、安然,小桥、流水、人家小桥、流水、人家虹关虹关,允许允许我拾取半截残墨我拾取半截残墨,记下一串与徽墨有关联的大街小巷的地名。记下一串与徽墨有关联的大街小巷的地名。虹关伫立虹关伫立,徽墨式微。近百年来徽墨式微。近百年来,科技的迅猛发展带来了科技的迅猛发展带来了五花八门的书写工具五花八门的书写工具,使得人们迅速地移情别恋使得人们迅速地移情别恋,墨与砚台的墨与砚台的耳鬓厮磨耳鬓厮磨,也早已被墨汁横插一杠也早已被墨汁横插一杠,固态墨便黯然失色固态墨便黯然失色,近年来近年来渐渐被人遗忘。到后来渐渐被人遗忘。到后来,实现了从纸张到数字化的华丽转身实现了从纸张到数字化的华丽转身,书写也已成为少数人的事情了书写也已成为少数人的事情了,墨块更是被束之高阁墨块更是被束之高阁,制墨传制墨传习几乎无人问津。习几乎无人问津。墨墨,松烟的精灵松烟的精灵,千百年来忠实地在纸上履行职责千百年来忠实地在纸上履行职责,一撇一一撇一捺站立成墨黑的姿势捺站立成墨黑的姿势,氤氲香气里传承着中国文字的博大精氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。徽墨滥觞于南唐深。徽墨滥觞于南唐,兴盛于明清兴盛于明清,享有享有“落纸如漆落纸如漆,万古存真万古存真”之美誉。有权威人士言之凿凿指陈之美誉。有权威人士言之凿凿指陈,北京故宫博物院还保存北京故宫博物院还保存着数十块虹关徽墨。徽墨无声着数十块虹关徽墨。徽墨无声,虹关有幸虹关有幸,虹关人因此而自豪。虹关人因此而自豪。水口、民居水口、民居,显然还有徽墨等显然还有徽墨等,不负众望不负众望,终于为虹关换来了终于为虹关换来了“中国历史文化名村中国历史文化名村”的金字招牌。的金字招牌。虹关徽墨虹关徽墨,不小心遗失在古村落、古驿道边不小心遗失在古村落、古驿道边,等待人们去等待人们去擦亮这张泛着黑色光泽的名片擦亮这张泛着黑色光泽的名片“徽墨名村徽墨名村”。在一栋民居。在一栋民居内内,我兴奋地发现我兴奋地发现,有人在挖掘、研发传统徽墨工艺有人在挖掘、研发传统徽墨工艺,遗憾不见遗憾不见墨工墨工,不知那一双手是怎样捣鼓着黑色的诗篇。不大的台面不知那一双手是怎样捣鼓着黑色的诗篇。不大的台面上摆放了刀、小锤、木槽、墨模等工具上摆放了刀、小锤、木槽、墨模等工具,还有一些看不懂的还有一些看不懂的物品物品,想必都是与徽墨有关的器皿、墨料。壁板上挂有制墨想必都是与徽墨有关的器皿、墨料。壁板上挂有制墨工序图一块墨的前世今生工序图一块墨的前世今生:点烟、和料、烘蒸、杵捣、点烟、和料、烘蒸、杵捣、揉搓、入模、晾墨、描金。从采取数种原料到试磨鉴定墨质揉搓、入模、晾墨、描金。从采取数种原料到试磨鉴定墨质,一锭墨才得以面世一锭墨才得以面世,具体制作起来具体制作起来,其工序之繁复岂是图解所其工序之繁复岂是图解所能说得清楚的能说得清楚的,想想真不容易。一锭墨想想真不容易。一锭墨,千杵万揉千杵万揉,浓缩的精华浓缩的精华,浓缩的是民族文化的瑰宝。浓缩的是民族文化的瑰宝。不经意间不经意间,我瞥见阁楼上稳站着一个白髯飘飘、仙风道骨我瞥见阁楼上稳站着一个白髯飘飘、仙风道骨的先生的先生,便主动打招呼便主动打招呼,他问询了我的来意他问询了我的来意,邀请我上楼喝茶座邀请我上楼喝茶座谈。我谈。我,一个找寻徽墨的陌生人一个找寻徽墨的陌生人,沿着屋内与厢房连成一体的沿着屋内与厢房连成一体的木质楼梯木质楼梯,漫步走上阁楼漫步走上阁楼,轻轻地踏在楼板上轻轻地踏在楼板上,咿呀作响咿呀作响,我生怕我生怕踩醒了乾隆年间经营徽墨的原始账本踩醒了乾隆年间经营徽墨的原始账本,生怕踩碎了岁月的痕生怕踩碎了岁月的痕迹迹,更生怕踩破了一截遗落的留着明代指纹的徽墨。更生怕踩破了一截遗落的留着明代指纹的徽墨。先生姓叶先生姓叶,一个隐者、居士、制笔者一个隐者、居士、制笔者,放弃大城市的舒适放弃大城市的舒适,只身走进虹关只身走进虹关,设立工作室设立工作室,执刀执笔执刀执笔,刻刻写写画画。兴致来刻刻写写画画。兴致来了了,叶老师挥毫泼墨叶老师挥毫泼墨,正是徽墨磨出的浆液、芳香、光泽正是徽墨磨出的浆液、芳香、光泽,正是正是新的徽墨传人制作出的徽墨。磨墨时新的徽墨传人制作出的徽墨。磨墨时,细润无声细润无声,我却听到了我却听到了墨与砚台的喁喁细语。触摸着徽墨的韵律墨与砚台的喁喁细语。触摸着徽墨的韵律,我看到了我看到了,看到了看到了徽墨沿着纸的纹理在翩翩起舞徽墨沿着纸的纹理在翩翩起舞,“入纸不晕入纸不晕,书写流利书写流利,浓黑光浓黑光洁洁”。真想只做一个书者。真想只做一个书者,舀一瓢清清的湖水舀一瓢清清的湖水,每日轻柔磨墨每日轻柔磨墨,从容铺纸从容铺纸,蘸墨挥洒蘸墨挥洒,过上一段墨落纸上荡云烟的幽静生活。过上一段墨落纸上荡云烟的幽静生活。家里书桌内一角散落着几块早年留下的普