落实双减开展学校阳光体育运动意义及要求.pptx

开展阳光体育运动意义及要求开展阳光体育运动意义及要求 全面落实双减精神 双减：关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见 前言 总体要求 指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。总体要求 工作原则 坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联劢，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。总体要求 工作目标 学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。本质 双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。内容内容 1.阳光体育运动颁布的背景与时间 2.阳光体育运动的内容 3学生每天锻炼一小时的由来与演进 4.开展阳光体育运动的意义 5.阳光体育运动实施的要求 阳光体育运劢产生的背景 重智育重智育 轻体育轻体育 产生产生的背的背景景 学生学生体质体质20年年连续连续下降下降 北京北京奥运奥运会的会的催化催化 重智、轻重智、轻体体 ThemeGallery is a Design Digital Content&Contents mall developed by Guild Design Inc.体育课体育课程被挤程被挤占占 学校体育场地设施被学校体育场地设施被侵占和不足较严重侵占和不足较严重 学校体育公用经费随便学校体育公用经费随便减缩减缩 小学、初中、高中均小学、初中、高中均不同程度的存在体育不同程度的存在体育课在数量与质量上未课在数量与质量上未达标达标 学校体学校体育场地育场地不足不足 体育教体育教师严重师严重不足不足 学校体学校体育公用育公用经费不经费不足足“重智育、轻体育”的教育倾向重智育、轻体育”的教育倾向 体育教师严重不足体育教师严重不足 44.1%全国缺体育教全国缺体育教师占师占44.1%0 20 32 40 70 100 缺缺32.17万万 应应72.9168万万 现有现有40.7452万万(unit:万万)据2009年中国教育统计年鉴全国 义务教学学校体育教师，按小学18课时/周、初中12课时/周来配备体育教师。教师配备教师配备 全国缺体育教全国缺体育教师师32万万 义务教育阶段体育器材配备未达标义务教育阶段体育器材配备未达标 小学器材小学器材 配备配备 达标率达标率 初中器初中器材材 配备配备 达标率达标率 Product 49.43%66.02%78%全国义务教育阶段学校器材配备情全国义务教育阶段学校器材配备情况况 学生体质学生体质20年来连续下降年来连续下降 肥胖儿 速度 爆发力 力量 耐力 连续10年下降 增加 连续10年下降 连续10年下降 连续20年下降 片面追求升学率 体育设施和条件不足 学业负担过重，休息和学业负担过重，休息和锻炼时间严重不足锻炼时间严重不足。.体育经费不足。体育课和课外体育 难以保证 放养式教学和放养式教学和 体育课时体育课时被挪用、挤占。被挪用、挤占。北京奥运会的催化作用北京奥运会的催化作用 1.2001年7月13日北京成功申办2008，大大提升了对体育的关心和参与体育活动的热情。2.第五次全国学生体质健康调研的结果与全国重视体育的氛围形成巨大反差。全国亿万学生阳光体育运动的全国亿万学生阳光体育运动的诞生诞生 由来由来 借鉴借鉴50-60年代我国准备劳动与年代我国准备劳动与 保卫祖国体育制度做法：保卫祖国体育制度做法：1.证章、证书制度。证章、证书制度。2.劳卫制中规定的运动项目编入体育教材。劳卫制中规定的运动项目编入体育教材。3.劳卫制作为课外体育活动的中心内容列入工作计划劳卫制作为课外体育活动的中心内容列入工作计划 4.掀起青少年积极参加体育锻炼的高潮。掀起青少年积极参加体育锻炼的高潮。1957年年1000万人参加锻炼，万人参加锻炼，168万人通过劳卫制，等级运动员万人通过劳卫制，等级运动员9.5万。万。阳光体育运动的由来阳光体育运动的由来 家庭 寝室 学校、教室 改变学生从家庭到学校，从教室到寝室单一的改变学生从家庭到学校，从教室到寝室单一的学习方式。号召学生走出教室、走到阳光下、学习方式。号召学生走出教室、走到阳光下、走向操场户外参加体育锻炼，提出了“阳光体走向操场户外参加体育锻炼，提出了“阳光体育运动”这个名称。育运动”这个名称。走到阳走到阳光下光下 阳光体育运劢的颁布 2006年12月20日，为全面贯彻党的教育方针，切实提高学生体质健康水平，教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发了关亍开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。从2007年开始，结合国家学生体质健康标准的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。二.阳光体育运劢的内容（一）、阳光体育运动的目标（一）、阳光体育运动的目标 开展阳光体育运动，要以开展阳光体育运动，要以“达标争优、达标争优、强健体魄强健体魄”为目标。为目标。学生应达到的目标学生应达到的目标 用用3年时间，使年时间，使85%以上的学生以上的学生能做到每天锻炼能做到每天锻炼一小时，达到一小时，达到学生体质健康标学生体质健康标准及格等级以准及格等级以上上 从从2007年始，年始，用用3年时间，使年时间，使85%以上的学以上的学校能全面实施校能全面实施学生体质健学生体质健康标准康标准 学校要达到的目标是学校要达到的目标是 用用3年时间，掌握年时间，掌握至少至少2项日常锻炼项日常锻炼的体育技能，形的体育技能，形成良好的体育锻成良好的体育锻炼习惯，体质健炼习惯，体质健康水平切实得到康水平切实得到提高提高 学生应达到的目标学生应达到的目标（二）、阳光体育运动的内容（二）、阳光体育运动的内容 配合体育课教学，配合体育课教学，保证学生平均每个保证学生平均每个学习日有一小时体学习日有一小时体育锻炼时间。将学育锻炼时间。将学生课外体育活动纳生课外体育活动纳入教育计划，形成入教育计划，形成制度。大力推行大制度。大力推行大课间体育活动形式，课间体育活动形式，1.全面实施国家体育锻炼标准 2体育课体育课 上足上好体育课 3课外体育活课外体育活动动 保证学生每天锻保证学生每天锻炼一小时炼一小时 4营造良好的营造良好的舆论氛围舆论氛围 通过评比、表彰，口号等形式，唤起社会对学生体质健康的广泛关注。5成立领导机成立领导机构构 国家层面成立全国阳国家层面成立全国阳光体育运动领导小组；光体育运动领导小组；各级教育体育成立相各级教育体育成立相应机构；学校成立校应机构；学校成立校长牵头的领导小组长牵头的领导小组 阳光体育运动的开展具体渗透到学校体育五个方面阳光体育运动的开展具体渗透到学校体育五个方面 阳光体育活劢方案 一、活动安排 1、活动时间 每天“两操”、午间及下午第三节课后的20分钟。2、活动内容 第一部分：广播操（时间15分钟）师生随着音乐轻轻的走出教室下课，学生在班主任的带领下来到操场，随音乐整队列做广播操。负责：各班带队老师（第一节上课教师）第二部分：课间操自由活动（时间10分钟）以班级为单位开展队列训练、健身操排练等。负责：班主任及体育教师、音乐组教师。第三部分：游戏活动（时间20分钟）以年段为单位，成立游戏活动中心，在学生午间进校后自由开展活动。一至三年级在周三课间操时间以班级为单位教学生游戏；四至六年级周四在课间操时间以班级为单位教学生游戏 负责：各年段游戏中心成员、班主任；监督：各岗位值日教师 第四部分：自由活动时间（时间1020分钟）自由活动时间，学生在下午第三节下课后到操场自由活动，可以跳皮筋、打球、跑步、快乐体育公园活动等。监督：操场及一楼岗位值日教师 3、运动安全保证 根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量。在整个活动中，指导老师除教给学生科学的锻炼方法外，必须注重学生活动安全，特别是学生在使用体育器材时，必须在老师亲自指导下合理使用，杜绝一切哪怕是微小的体育伤害事故。学生每天锻炼一小时的由来与演进学生每天锻炼一小时的由来与演进 最初目的不是鼓励学生每天锻炼一小时最初目的不是鼓励学生每天锻炼一小时 1.20世纪世纪50年代，为了限制学生过多参加课外体育活动，年代，为了限制学生过多参加课外体育活动，避免影响学生身心健康，提出“学生每天锻炼一小时”。避免影响学生身心健康，提出“学生每天锻炼一小时”。1951年年8月月6日，根据当时全国各级学校由于功课过重、日，根据当时全国各级学校由于功课过重、社团活动过多、加以伙食管理不得法、卫生工作注意不够，社团活动过多、加以伙食管理不得法、卫生工作注意不够，影响了学生的身体健康。政务院下发关于改善各级各类影响了学生的身体健康。政务院下发关于改善各级各类 学校学生健康状况的决定，提出“学生学校学生健康状况的决定，提出“学生每日每日体育、娱乐体育、娱乐 活动或生产劳动时间，除体育课及晨操或课间活动外，以活动或生产劳动时间，除体育课及晨操或课间活动外，以 1小时至小时至1小时半为原则。小时半为原则。“学生每天锻炼“学生每天锻炼1小时”被立法小时”被立法 1978年9月22日教育部发布全日制中 学、小学暂行工作条例提出：学生的体 育活动（包括体育课、课间操和课外 体育活动）每天要1小时”1979年10月5日高等学校体育工作暂行 规定提出：各年级学生都要保证平均 每天有1小时以上的体育锻炼时间。1982年6月教育部关于保证中、小学生 每天有1小时体育活动的通知提出1小时 的内容有：1课间操（或早操）2.两节体育 课3.无体育课当天，应安排一次课外体育 活动 1990年年2月月20日批日批准学校体育工作准学校体育工作条例指出：普通条例指出：普通中小学、农业中学中小学、农业中学、职业中学每天应、职业中学每天应当安排课间操、每当安排课间操、每周安排周安排3 次以上课次以上课外体育活动，保证外体育活动，保证学生每天有学生每天有1小时小时的体育活动的时间的体育活动的时间（含体育课）。（含体育课）。”文化大革命“导致学生体质健康状况普遍下降 每天锻炼一每天锻炼一 小时的发展与全面实施小时的发展与全面实施 2005年8月19日专门下发了关于落实保证中小学每天体育活动时间的意见提出：进一步明确学生每天1小时体育活动包括体育课、课外体育活动时间和大课间体育活动。2010年颁布国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）明确规定：“保证学生每天锻炼1小时”。2011年11届全国人大四次会议批准的政府工作报告提出：保证中小学生每天1小时校园体育活动。“Image information in product Title Image-CD:School Days(EyeWire)Note to customers:This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only.You may not extract the image for any other use.“学生每天锻炼一小时”内涵的变化“学生每天锻